UMBARRUUMBARRU
JELITAJELITAPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman membaca siswa sebelum dan sesudah diberikan pembelajaran menggunakan Merdeka Mengajar Platform. Desain penelitian yang digunakan adalah satu kelompok dengan pretest‑posttest tanpa kelompok kontrol. Sampel penelitian terdiri dari 21 siswa kelas VII SMPN 19 Barru. Hasil menunjukkan rata‑rata nilai pre‑test sebesar 55,00 meningkat signifikan menjadi 84,29 pada post‑test. Nilai t‑test (14,496) lebih besar daripada nilai t‑tabel (2,093), sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, yang menyatakan bahwa penggunaan Merdeka Mengajar Platform dapat meningkatkan kemampuan pemahaman membaca bahasa Inggris.
Rata‑rata skor pre‑test siswa kelas VII sebesar 55,00 meningkat menjadi 84,29 pada post‑test, menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan pemahaman membaca.Analisis t‑test menghasilkan t‑count 14,496 yang lebih besar dari t‑tabel 2,093, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.Dengan demikian, penggunaan Merdeka Mengajar Platform terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca bahasa Inggris pada siswa SMPN 19 Barru.
Penelitian selanjutnya dapat memperluas sampel dengan melibatkan siswa dari berbagai sekolah menengah pertama di wilayah yang berbeda untuk menguji generalitas efektivitas Merdeka Mengajar Platform dalam meningkatkan pemahaman membaca bahasa Inggris. Selain itu, desain eksperimental yang melibatkan kelompok kontrol acak sebaiknya diterapkan untuk membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan platform tersebut dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional, sehingga dapat mengisolasi pengaruh spesifik platform. Penelitian berikutnya juga dapat memperpanjang durasi intervensi menjadi satu semester atau lebih, serta menilai dampak jangka panjang penggunaan platform terhadap kemampuan membaca, serta keterkaitan dengan kemampuan mendengarkan, berbicara, dan menulis bahasa Inggris. Analisis faktor-faktor moderasi seperti tingkat motivasi siswa, kemampuan teknologi, dan latar belakang sosial‑ekonomi dapat diteliti untuk memahami kondisi yang memperkuat atau menghambat efektivitas platform dalam konteks pembelajaran independen. Akhirnya, pengembangan modul pembelajaran berbasis Merdeka Mengajar Platform yang mencakup variasi teks dan strategi pembelajaran interaktif dapat dievaluasi untuk menentukan kontribusinya terhadap peningkatan kompetensi literasi bahasa Inggris secara holistik.
- The Relationship between Elementary School Students’ Reading Comprehension and Reading Motivation... doi.org/10.11114/jets.v6i12.3595The Relationship between Elementary School StudentsAo Reading Comprehension and Reading Motivation doi 10 11114 jets v6i12 3595
- EFL Textbook Evaluation: The Analysis of Tasks Presented in English Textbook | Ayu | TEKNOSASTIK. efl... ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/teknosastik/article/view/87EFL Textbook Evaluation The Analysis of Tasks Presented in English Textbook Ayu TEKNOSASTIK efl ejurnal teknokrat ac index php teknosastik article view 87
- Utilizing Youth Media Practice to Influence Change: A Pretest–Posttest Study - Chitat Chan, Michael... journals.sagepub.com/doi/10.1177/1049731519837357Utilizing Youth Media Practice to Influence Change A PretestAePosttest Study Chitat Chan Michael journals sagepub doi 10 1177 1049731519837357
- The impact of modern technology in the teaching and learning process | International Journal of Innovative... ijirss.com/index.php/ijirss/article/view/73The impact of modern technology in the teaching and learning process International Journal of Innovative ijirss index php ijirss article view 73
- Enhancing Students' Motivation using Facebook and SMS with Google Spreadsheets Support: A Comparative... doi.org/10.20961/ijpte.v3i1.25370Enhancing Students Motivation using Facebook and SMS with Google Spreadsheets Support A Comparative doi 10 20961 ijpte v3i1 25370
| File size | 428.1 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN SUIAIN SU Tingkat motivasi siswa juga sangat tinggi, ditandai oleh kombinasi motivasi intrinsik dan ekstrinsik yang mencerminkan proses internalisasi yang sedangTingkat motivasi siswa juga sangat tinggi, ditandai oleh kombinasi motivasi intrinsik dan ekstrinsik yang mencerminkan proses internalisasi yang sedang
UNZAHUNZAH Selanjutnya, terkait kemampuan dan komponen bahasa, mahasiswa menginginkan strategi pengajaran dosen berbasis teks. Oleh karena itu, peneliti memberikanSelanjutnya, terkait kemampuan dan komponen bahasa, mahasiswa menginginkan strategi pengajaran dosen berbasis teks. Oleh karena itu, peneliti memberikan
IAI TABAHIAI TABAH Metode yang digunakan dapat meningkatkan kemauan anak untuk mendengarkan atau memahami saat belajar bahasa Arab, karena melalui visual observasi tujuanMetode yang digunakan dapat meningkatkan kemauan anak untuk mendengarkan atau memahami saat belajar bahasa Arab, karena melalui visual observasi tujuan
UPIUPI Penelitian ini menekankan pentingnya paparan terstruktur dan keterlibatan praktis dalam meringankan kecemasan bahasa. Contohnya adalah forum antarbudayaPenelitian ini menekankan pentingnya paparan terstruktur dan keterlibatan praktis dalam meringankan kecemasan bahasa. Contohnya adalah forum antarbudaya
UPIUPI Menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara yang melibatkan 26 mahasiswa yang terdaftarMenggunakan pendekatan penelitian kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara yang melibatkan 26 mahasiswa yang terdaftar
UNWIRUNWIR Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan enam informan terdiri atas kepala perpustakaan, guru, dan siswa. TeknikPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan enam informan terdiri atas kepala perpustakaan, guru, dan siswa. Teknik
UMBARRUUMBARRU Selain itu, temuan analisis korelasi menunjukkan bahwa asosiasi antara tantangan penulisan siswa dan kinerja penulisan secara statistik tidak signifikan.Selain itu, temuan analisis korelasi menunjukkan bahwa asosiasi antara tantangan penulisan siswa dan kinerja penulisan secara statistik tidak signifikan.
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Kosa kata adalah kumpulan kata atau frase yang dipahami dalam suatu bahasa dan digunakan oleh manusia untuk berkomunikasi dalam kehidupan sehari-hari.Kosa kata adalah kumpulan kata atau frase yang dipahami dalam suatu bahasa dan digunakan oleh manusia untuk berkomunikasi dalam kehidupan sehari-hari.
Useful /
UNSIKAUNSIKA Hasil analisis situasi diperoleh informasi pertama keputusan untuk. (1) reorientasi dan reposisi layanan pendidikan sesuai dengan perundang-undangan, (2)Hasil analisis situasi diperoleh informasi pertama keputusan untuk. (1) reorientasi dan reposisi layanan pendidikan sesuai dengan perundang-undangan, (2)
YAZRIYAZRI Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasiPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Interpretasi nuzuli al-Jabiri tentang larangan khamr mewakili pergeseran epistemologis dalam memahami wacana hukum Al-Quran. Dengan mengintegrasikan kronologiInterpretasi nuzuli al-Jabiri tentang larangan khamr mewakili pergeseran epistemologis dalam memahami wacana hukum Al-Quran. Dengan mengintegrasikan kronologi
UNSIKAUNSIKA Penelitian ini bertolak dari masalah dalam pengelolaan kelas di SMA Al-Kholidiyah Teluk Jambe, seperti adanya anak yang tidur saat jam pelajaran, memainkanPenelitian ini bertolak dari masalah dalam pengelolaan kelas di SMA Al-Kholidiyah Teluk Jambe, seperti adanya anak yang tidur saat jam pelajaran, memainkan