UTUUTU
International Journal of Education, Language, and ReligionInternational Journal of Education, Language, and ReligionIntegrasi budaya lokal dan potensi alam ke dalam materi pembelajaran Bahasa Inggris telah memperoleh perhatian dalam beberapa tahun terakhir, terutama karena pendidik mencari sumber daya yang lebih relevan secara kontekstual. Meskipun buku teks Bahasa Inggris di Indonesia sebagian besar mengandalkan konten asing, terdapat kesenjangan signifikan dalam materi yang mencerminkan lingkungan langsung serta identitas budaya siswa. Menanggapi kebutuhan tersebut, penelitian ini berfokus pada pengembangan buku teks Bahasa Inggris yang menggabungkan potensi alam dan budaya lokal Pulau Sabang, sehingga pembelajaran bahasa menjadi lebih bermakna dan dapat dipahami oleh siswa sekolah menengah. Penelitian ini menggunakan metodologi Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan tahapan: (1) analisis kebutuhan, (2) pengumpulan data, (3) perancangan buku teks, (4) validasi ahli, (5) revisi, (6) uji lapangan, dan (7) produk akhir berupa buku teks terintegrasi budaya dan potensi alam Sabang. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, kuesioner siswa, dan observasi kelas, melibatkan 20 siswa kelas delapan SMPN 8 Sabang. Observasi kelas menunjukkan bahwa sebagian besar buku teks yang dipakai menampilkan konten umum, sehingga siswa kesulitan mengaitkan materi dengan pengalaman nyata mereka. Hasil validasi dari ahli konten dan desain menunjukkan bahwa buku teks tersebut sangat sesuai dalam hal relevansi konten, kesesuaian bahasa, dan aspek tata letak, dengan skor validasi masing‑mahasiswa 96 %, 92,72 %, dan 91,66 %. Selain itu, umpan balik siswa menunjukkan antusiasme tinggi terhadap buku teks, mengindikasikan bahwa integrasi budaya lokal dan konteks alam secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan pemahaman.
Pengembangan buku teks Bahasa Inggris yang mengintegrasikan budaya lokal dan potensi alam Sabang terbukti efektif meningkatkan literasi lingkungan siswa, dengan skor validasi materi 96 %, bahasa 92,72 %, dan layout 91,66 %, yang semuanya tergolong sangat tepat.Umpan balik siswa menunjukkan tingkat persetujuan tinggi (99,5 %) dan menunjukkan bahwa buku teks tersebut sangat layak digunakan di kelas, khususnya pada tingkat sekolah menengah pertama.Meskipun hasil penelitian menunjukkan peningkatan langsung pada keterlibatan dan pemahaman siswa, penelitian selanjutnya perlu menyelidiki dampak jangka panjang penggunaan materi terlokalisasi terhadap keterampilan bahasa, kesadaran budaya, dan motivasi siswa.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji bagaimana penggunaan buku teks terlokalisasi selama satu tahun mempengaruhi perkembangan kemampuan berbahasa Inggris siswa dibandingkan dengan buku teks standar, dengan melakukan studi longitudinal yang melibatkan kelompok kontrol dan eksperimen. Selain itu, perlu diteliti efek integrasi modul digital interaktif yang berbasis kearifan lokal terhadap motivasi belajar dan kesadaran budaya siswa, menggunakan pendekatan eksperimental dengan pengukuran pre‑ dan post‑test serta observasi perilaku. Terakhir, penting untuk merancang program pengembangan profesional guru yang mampu meningkatkan kemampuan guru dalam menyesuaikan dan menciptakan materi Bahasa Inggris yang kontekstual, serta mengevaluasi dampaknya terhadap praktik kelas melalui survei, wawancara, dan analisis hasil belajar siswa.
- 0. home browse journals resources submission books us contact information aims scope editorial board... doi.org/10.13189/ujer.2020.0802150 home browse journals resources submission books us contact information aims scope editorial board doi 10 13189 ujer 2020 080215
- The representation of EFL context-based cultures in an international EYL textbook | LITERA. efl context... doi.org/10.21831/ltr.v22i2.53312The representation of EFL context based cultures in an international EYL textbook LITERA efl context doi 10 21831 ltr v22i2 53312
- DEVELOPMENT OF A LOCAL WISDOM-BASED ANIMATED VIDEO FOR THE ENGLISH LEARNING OF SECONDARY-LEVEL STUDENTS’... ejournal.bbg.ac.id/visipena/article/view/2931DEVELOPMENT OF A LOCAL WISDOM BASED ANIMATED VIDEO FOR THE ENGLISH LEARNING OF SECONDARY LEVEL STUDENTSAo ejournal bbg ac visipena article view 2931
| File size | 1.55 MB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
ARIMSIARIMSI Penerapan etnomatematika berbasis bahasa Madura secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII B pada materi Garis dan Sudut,Penerapan etnomatematika berbasis bahasa Madura secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII B pada materi Garis dan Sudut,
STIE AASSTIE AAS Pendekatan kuantitatif digunakan dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner. Populasi terdiri dari 120 karyawan yang dipilih sebagai sampel menggunakanPendekatan kuantitatif digunakan dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner. Populasi terdiri dari 120 karyawan yang dipilih sebagai sampel menggunakan
PNBPNB Strategi yang direkomendasikan meliputi pemanfaatan kekuatan dan peluang dengan memaksimalkan promosi melalui platform online, memasukkan unsur budayaStrategi yang direkomendasikan meliputi pemanfaatan kekuatan dan peluang dengan memaksimalkan promosi melalui platform online, memasukkan unsur budaya
STIE AASSTIE AAS Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh etos kerja, lingkungan kerja, dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan di Badan Keuangan DaerahPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh etos kerja, lingkungan kerja, dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan di Badan Keuangan Daerah
JOURNALKEBERLANJUTANJOURNALKEBERLANJUTAN Karakteristik demografis kunci seperti usia, pendidikan, dan pendapatan dinilai, bersama dengan pandangan responden tentang dampak imigrasi ilegal terhadapKarakteristik demografis kunci seperti usia, pendidikan, dan pendapatan dinilai, bersama dengan pandangan responden tentang dampak imigrasi ilegal terhadap
IAIDAIAIDA Namun, penerapan TQM tidak tanpa tantangan seperti keterbatasan dana, kurangnya pemahaman konsep TQM di kalangan praktisi pendidikan, serta resistensiNamun, penerapan TQM tidak tanpa tantangan seperti keterbatasan dana, kurangnya pemahaman konsep TQM di kalangan praktisi pendidikan, serta resistensi
UNISKA BJMUNISKA BJM Penyebaran dan pertumbuhan agama Islam di Indonesia, terutama di Pulau Jawa, didorong oleh kegiatan dakwah. Dakwah ini umumnya dilakukan oleh para WaliPenyebaran dan pertumbuhan agama Islam di Indonesia, terutama di Pulau Jawa, didorong oleh kegiatan dakwah. Dakwah ini umumnya dilakukan oleh para Wali
STIM LPISTIM LPI Pendekatan penelitian adalah pendekatan kausal yang bersifat explanatory. Penelitian ini menyimpulkan bahwa budaya organisasi, kompetensi, dan motivasiPendekatan penelitian adalah pendekatan kausal yang bersifat explanatory. Penelitian ini menyimpulkan bahwa budaya organisasi, kompetensi, dan motivasi
Useful /
UTUUTU Evaluasi kebijakan pendidikan di Kabupaten Bojonegoro harus mempertimbangkan regulasi yang ada dan bagaimana kebijakan tersebut diimplementasikan dalamEvaluasi kebijakan pendidikan di Kabupaten Bojonegoro harus mempertimbangkan regulasi yang ada dan bagaimana kebijakan tersebut diimplementasikan dalam
PNBPNB Data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitas, dengan total sampel 60 responden. Selanjutnya, data diproses denganData diperoleh dengan menyebarkan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitas, dengan total sampel 60 responden. Selanjutnya, data diproses dengan
ETDCIETDCI Sebanyak 285 siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Malili dilibatkan dalam penelitian ini. Analisis regresi linear sederhana digunakan untuk menguji hipotesis.Sebanyak 285 siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Malili dilibatkan dalam penelitian ini. Analisis regresi linear sederhana digunakan untuk menguji hipotesis.
ETDCIETDCI Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa setelah diterapkan pendekatan STEM dalam pembelajaran.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa setelah diterapkan pendekatan STEM dalam pembelajaran.