Yogya UMBYogya UMB

JELE (Journal of English Language and Education)JELE (Journal of English Language and Education)

Penelitian ini menganalisis korelasi antara minat siswa dan pemahaman bacaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui skor pemahaman bacaan siswa dan membuktikan korelasi yang kuat antara minat siswa dalam belajar bahasa Inggris dan kemampuan pemahaman bacaan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Peneliti menggunakan kuesioner untuk mengetahui skor minat siswa dan tes untuk mengetahui skor pemahaman bacaan siswa kelas X SMA Negeri 13 Samarinda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor minat siswa kelas X SMA Negeri 13 Samarinda baik. Hal ini dapat dilihat dari skor akhir minat siswa sebesar 76,33. Hal ini menunjukkan bahwa siswa memiliki minat dalam membaca karena orang tua mereka meminta mereka untuk membaca bahasa Inggris secara teratur, memiliki hobi mendengarkan lirik lagu dan menonton film berbahasa Inggris untuk meningkatkan kosa kata, serta mencatat dan mengingat kata-kata sulit dalam bahasa Inggris dan mencari artinya. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa skor pemahaman bacaan responden baik. Penelitian ini juga membuktikan bahwa ada korelasi antara minat siswa dalam belajar bahasa Inggris dan kemampuan pemahaman bacaan mereka dengan menggunakan teks cerita.

Berdasarkan hasil penelitian, peneliti dapat membuat beberapa penjelasan.Berdasarkan akal sehat, biasanya siswa yang memiliki minat tinggi dalam belajar bahasa Inggris memiliki skor yang baik dalam tes pemahaman bacaan.Dalam penelitian ini, minat siswa dalam belajar bahasa Inggris memiliki hubungan dengan kemampuan pemahaman bacaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa dalam kategori sangat baik dan baik dalam pemahaman bacaan karena sebagian besar siswa tertarik untuk belajar bahasa Inggris dan siswa yang memiliki skor yang adil karena mereka tidak termotivasi untuk belajar bahasa Inggris.Siswa yang lebih tertarik pada topik membaca memproses informasi bacaan dengan proses berpikir yang lebih dalam, dan proses yang lebih dalam ini membantu mereka untuk memahami teks lebih baik daripada siswa yang kurang tertarik pada topik membaca.sehingga, membaca dan mengingat topik yang menarik lebih mudah daripada topik lainnya bagi pembaca.

Saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan metode pembelajaran bahasa Inggris yang lebih menarik dan interaktif untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar bahasa Inggris. 2. Meneliti lebih lanjut tentang pengaruh minat siswa dalam belajar bahasa Inggris terhadap prestasi akademik mereka secara keseluruhan. 3. Menganalisis faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi minat siswa dalam belajar bahasa Inggris, seperti lingkungan belajar, metode pengajaran, dan dukungan orang tua.

  1. Improving Students’ Speaking Skill By Using Their Spoken Audio Recording In The Middle... ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/jele/article/view/216Improving StudentsyCE Speaking Skill By Using Their Spoken Audio Recording In The Middle ejurnal mercubuana yogya ac index php jele article view 216
  2. The analysis of errors of omission in english narrative composition made by EFL students | JELE (Journal... doi.org/10.26486/jele.v3i2.257The analysis of errors of omission in english narrative composition made by EFL students JELE Journal doi 10 26486 jele v3i2 257
  3. Designing English Learning Interactive Multimedia Based On The 2013 Curriculum | JELE (Journal of English... ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/jele/article/view/219Designing English Learning Interactive Multimedia Based On The 2013 Curriculum JELE Journal of English ejurnal mercubuana yogya ac index php jele article view 219
  4. Students' Interest in Learning English and Reading Understanding Ability Using Story Texts | JELE... ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/jele/article/view/428Students Interest in Learning English and Reading Understanding Ability Using Story Texts JELE ejurnal mercubuana yogya ac index php jele article view 428
  5. Interest, Prior Knowledge, and Learning - Sigmund Tobias, 1994. interest prior knowledge learning sigmund... journals.sagepub.com/doi/10.3102/00346543064001037Interest Prior Knowledge and Learning Sigmund Tobias 1994 interest prior knowledge learning sigmund journals sagepub doi 10 3102 00346543064001037
Read online
File size181.84 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

JURIS Curriculum Innovation Management in Islamic Integrated Schools 2026More at 2026

UIADUIAD Hasilnya adalah lulusan pengembang yang secara teknis unggul (relevan dengan Industri 4. 0 dan bersertifikasi DUDI) serta memiliki etika Islami (integritasHasilnya adalah lulusan pengembang yang secara teknis unggul (relevan dengan Industri 4. 0 dan bersertifikasi DUDI) serta memiliki etika Islami (integritas

JURIS Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di MI 2026More at 2026

STITMUBOSTITMUBO Minat belajar siswa rendah disebabkan oleh metode pengajaran guru yang monoton, kurangnya penguasaan materi, dan pandangan negatif siswa terhadap IPS.Minat belajar siswa rendah disebabkan oleh metode pengajaran guru yang monoton, kurangnya penguasaan materi, dan pandangan negatif siswa terhadap IPS.

JURIS The Influence of Digital Citizenship and Learning Outcomes on Negative Online Behavior in Junior High Schools 2025More at 2025

UNTARUNTAR Integrasi pendidikan kewarganegaraan digital dalam kurikulum sekolah adalah upaya untuk meningkatkan prestasi akademik siswa dan dapat menjadi strategiIntegrasi pendidikan kewarganegaraan digital dalam kurikulum sekolah adalah upaya untuk meningkatkan prestasi akademik siswa dan dapat menjadi strategi

JURIS Profesionalisme Mahasiswi PAI dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Studi Kualitatif di SMP IT Al Munadi Medan 2025More at 2025

UINSAIDUINSAID Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pengalaman praktik mengajar langsung dalam membentuk profesionalisme dan karakter religius calon pendidik selamaTemuan ini menggarisbawahi pentingnya pengalaman praktik mengajar langsung dalam membentuk profesionalisme dan karakter religius calon pendidik selama

JURIS Meningkatkan Pemahaman Nilai Nilai Islam Melalui Evaluasi Berbasis Karakter 2025More at 2025

UINSAIDUINSAID Artikel ini membahas pentingnya evaluasi berbasis karakter dalam konteks pendidikan Islam, serta bagaimana pendekatan ini dapat membantu memperkuat pemahamanArtikel ini membahas pentingnya evaluasi berbasis karakter dalam konteks pendidikan Islam, serta bagaimana pendekatan ini dapat membantu memperkuat pemahaman

JURIS Sistem Manajemen Pendidikan Islam 2025More at 2025

STAIRUSTAIRU Berdasarkan uraian pada pembahasan makalah ini, maka ditarik kesimpulan bahwa. Sistem Informasi manajemen pendidikan islam adalah adalah serangkaian sub-sistemBerdasarkan uraian pada pembahasan makalah ini, maka ditarik kesimpulan bahwa. Sistem Informasi manajemen pendidikan islam adalah adalah serangkaian sub-sistem

JURIS Development of E LKPD Based on Project Based Learning in IPAS Subjects to Improve Students Critical Thinking Skills 2025More at 2025

SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang disederhanakan dari model Borg dan Gall, meliputi analisis kebutuhan, perencanaan, pengembanganMetode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang disederhanakan dari model Borg dan Gall, meliputi analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan

JURIS Pengaruh Kehadiran Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada SD Inpres Nemewikarya Kabupaten Fakfak 2023More at 2023

EKASAKTIEKASAKTI Pendidikan di Indonesia bertujuan mengembangkan potensi diri setiap individu melalui proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menentukan pengaruhPendidikan di Indonesia bertujuan mengembangkan potensi diri setiap individu melalui proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menentukan pengaruh

Useful /

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di SD IT Qurrota ayun Belitang OKU Timur 2026More at 2026

UNIVPGRI PALEMBANGUNIVPGRI PALEMBANG Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa:(1) Setelah dilakukan analisis berupa tes, diketahui model pembelajaran Take and Give memiliki pengaruhBerdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa:(1) Setelah dilakukan analisis berupa tes, diketahui model pembelajaran Take and Give memiliki pengaruh

JURIS Analisis Literasi Dan Numerasi Siswa Kelas I Dalam Pembelajaran Abad 21 2026More at 2026

UNIVPGRI PALEMBANGUNIVPGRI PALEMBANG Ditinjau dari perspektif pembelajaran abad-21, proses pembelajaran di kelas belum sepenuhnya menerapkan keterampilan 4C, media konkret, maupun teknologiDitinjau dari perspektif pembelajaran abad-21, proses pembelajaran di kelas belum sepenuhnya menerapkan keterampilan 4C, media konkret, maupun teknologi

JURIS Peranan EPS sebagai Variabel Intervening terhadap Pengaruh Perubahan Economic Value Added EVA ROA dan ROE terhadap Harga Saham pada Perusahaan Property dan Real Estate yang Terdaftar di Bursa Efek 2025More at 2025

IBIK57IBIK57 Ketiga Earning Per Share adalah variabel Intervening dan memediasi Perubahan EVA terhadap Harga Saham Dan Earning Per Share adalah variabel InterveningKetiga Earning Per Share adalah variabel Intervening dan memediasi Perubahan EVA terhadap Harga Saham Dan Earning Per Share adalah variabel Intervening

JURIS Implementasi Pelayanan Bimbingan Konseling Islami terhadap Adaptasi Peserta didik SMA MTA Surakarta Berbasis Boarding School 2024More at 2024

SIDUCATSIDUCAT Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwasannya implementasi bimbingan konseling bagi peserta didik SMA MTA Surakarta berbasis boarding school dapatDalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwasannya implementasi bimbingan konseling bagi peserta didik SMA MTA Surakarta berbasis boarding school dapat

ads-block-test