IICETIICET
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan IndonesiaPenelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya kebingungan berkelanjutan serta kurangnya informasi di kalangan siswa mengenai rencana studi lanjut yang berdampak terhadap ketidakpastian siswa dalam pengambilan keputusan studi lanjut. Tujuan penelitian ini yaitu menjelaskan mekanisme perencanaan studi lanjut siswa, efektifitas penentuan studi lanjut siswa dan faktor-faktor yang mempengaruhi mekanisme penentuan studi lanjut siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan subjek yang berjumlah tiga orang siswa kelas XII yang mau melanjutkan studi lanjut dan guru BK. Prosedur pengambilan subjek penelitian menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Mekanisme penentuan studi lanjut MAPN 4 Medan kelas XII sudah terlaksana dengan baik. Penentuan studi lanjut dimulai dengan memberikan pemahaman diri kepada siswa berdasarkan tes bakat dan minat, memberikan informasi berkaitan pemilihan jurusan dengan pembagian brosur dan website perguruan tinggi terkait informasi jurusan, persaingan dunia kerja, serta jumlah kuota dan peminat jurusan pada perguruan tinggi. (2) Efektivitas dalam penetuan studi lanjut kelas XII MAPN 4 Medan terlihat berjalan dengan baik dengan efektifnya pemberian bimbingan karier, layanan informasi, bimbingan kelompok, layanan konseling individual, dan layanan konseling penempatan serta penyaluran yang membuat siswa lebih berani mengambil keputusan dalam menentukan studi lanjut; (3) Terpetakannya determinan yang mempengaruhi mekanisme penentuan studi lanjut siswa kelas XII yaitu tes minat dan bakat siswa, dukungan guru, orangtua dan teman sebaya, prestasi akademik siswa, serta finansial dan informasi karier studi lanjut siswa.
(1) Mekanisme penentuan studi lanjut kelas XII dilakukan dengan memberikan pemahaman diri kepada siswa mengenai potensi dan bakat yang dimiliki berbasiskan hasil tes bakat dan minat siswa, memberikan informasi terkait pemilihan jurusan termasuk pembagian brosur perguruan tinggi, memberikan link web site internet terkait dengan jurusan yang di dalamnya terdapat beberapa pilihan kejuruan, daya saing, jumlah kuota serta jumlah peminatnya sehingga siswa mengetahui informasi berkaitan dengan jurusan yang akan dipilih, siswa mempertimbangkan jurusan yang akan dipilih agar tidak salah dalam memilih jurusan, dan terakhir Guru BK diharuskan memberikan bimbingan karier mengenai penentuan studi lanjut siswa.(2) Efektivitas penetuan studi lanjut kelas XII MAPN 4 Medan disimpulkan telah berjalan dengan efektif.Dimana terlihat guru BK sudah mengim-plementasikan bimbingan karier, layanan informasi, bimbingan kelompok, layanan konseling individual, dan layanan konseling penempatan serta penyaluran yang membuat siswa lebih berani mengambil keputusan dalam menentukan studi lanjut.(3) Perumusan determinan yang mempengaruhi mekanisme penentuan studi lanjut siswa kelas XII yang mencakup faktor tes minat dan bakat siswa, dukungan guru, faktor dukungan orangtua dan teman sebaya, faktor prestasi akademik siswa, serta faktor finansial dan informasi karier studi lanjut siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas layanan informasi dan bimbingan karier yang disediakan di sekolah, dengan fokus pada bagaimana upaya ini dapat membantu siswa mengidentifikasi dan memilih jurusan yang tepat. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dinamika interaksi antara guru BK dan siswa dalam konteks yang relevan bagi pengembangan perencanaan studi lanjut siswa melalui layanan informasi dan bimbingan karier di sekolah. Ketiga, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi mekanisme penentuan studi lanjut siswa, seperti tes minat dan bakat siswa, dukungan guru, orangtua dan teman sebaya, prestasi akademik siswa, serta finansial dan informasi karier studi lanjut siswa.
| File size | 491.18 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIDAIAIDA Model kebijakan pembangunan dayah berbasis digital di Al‑Muslimun Islamic Boarding School menegaskan bahwa integrasi teknologi dalam pendidikan IslamModel kebijakan pembangunan dayah berbasis digital di Al‑Muslimun Islamic Boarding School menegaskan bahwa integrasi teknologi dalam pendidikan Islam
IBRAHIMYIBRAHIMY Hasil menunjukkan bahwa kegiatan berbasis komunikasi seperti kerja pasangan, diskusi kelompok, dan peran bermain meningkatkan partisipasi, kepercayaanHasil menunjukkan bahwa kegiatan berbasis komunikasi seperti kerja pasangan, diskusi kelompok, dan peran bermain meningkatkan partisipasi, kepercayaan
IBRAHIMYIBRAHIMY Dari perspektif siswa, bahasa yang dihasilkan AI mungkin terlalu formal, umum, atau kurang nuansa konteks dan budaya. Lebih kritis lagi, ketergantunganDari perspektif siswa, bahasa yang dihasilkan AI mungkin terlalu formal, umum, atau kurang nuansa konteks dan budaya. Lebih kritis lagi, ketergantungan
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini menekankan kompetensi linguistik yang dibutuhkan calon guru madrasah ibtidaiyah dalam konteks kerja mereka. Desain penelitian kualitatifPenelitian ini menekankan kompetensi linguistik yang dibutuhkan calon guru madrasah ibtidaiyah dalam konteks kerja mereka. Desain penelitian kualitatif
IAIDAIAIDA Fourth, strengthening infrastructure and resources is essential, such as the provision of adequate robotics and multimedia laboratories, as well as strategicFourth, strengthening infrastructure and resources is essential, such as the provision of adequate robotics and multimedia laboratories, as well as strategic
IAIDAIAIDA Akhirnya, temuan dari studi ini menekankan bahwa manajemen pendidikan Islam bertujuan untuk mengorganisasi dan mengoptimalkan semua sumber daya yang tersediaAkhirnya, temuan dari studi ini menekankan bahwa manajemen pendidikan Islam bertujuan untuk mengorganisasi dan mengoptimalkan semua sumber daya yang tersedia
IAIDAIAIDA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran Unjuk Kerja Karya yang berpengaruh terhadap pembentukan atau pengembangan karakter siswa. MetodePenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran Unjuk Kerja Karya yang berpengaruh terhadap pembentukan atau pengembangan karakter siswa. Metode
IAIDAIAIDA Penelitian ini menggunakan beberapa prosedur pengumpulan data, antara lain yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data yang penelitiPenelitian ini menggunakan beberapa prosedur pengumpulan data, antara lain yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data yang peneliti
Useful /
IBRAHIMYIBRAHIMY Keandalan tidak lagi menjadi prasyarat universal untuk validitas, tetapi mekanisme teknis yang relevansinya bergantung pada asumsi epistemologis tertentu.Keandalan tidak lagi menjadi prasyarat universal untuk validitas, tetapi mekanisme teknis yang relevansinya bergantung pada asumsi epistemologis tertentu.
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Perubahan tutupan lahan dikategorikan menjadi lima kelas: vegetasi ringan, vegetasi padat, daerah sawah, perkebunan, dan pemukiman serta area pertambangan.Perubahan tutupan lahan dikategorikan menjadi lima kelas: vegetasi ringan, vegetasi padat, daerah sawah, perkebunan, dan pemukiman serta area pertambangan.
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Disimpulkan bahwa ePoK meningkatkan efisiensi kader dengan mempercepat akses data, meningkatkan produktivitas, dan menyederhanakan alur kerja. DirekomendasikanDisimpulkan bahwa ePoK meningkatkan efisiensi kader dengan mempercepat akses data, meningkatkan produktivitas, dan menyederhanakan alur kerja. Direkomendasikan
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Responden juga sering mengakses E-learning untuk mendownload materi. Dengan demikian, pembelajaran tatap muka dapat diselaraskan dengan penggunaan teknologiResponden juga sering mengakses E-learning untuk mendownload materi. Dengan demikian, pembelajaran tatap muka dapat diselaraskan dengan penggunaan teknologi