UMTUMT

Globish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and CultureGlobish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and Culture

Penelitian ini menyajikan pemahaman yang komprehensif tentang bagaimana keterlibatan siswa Sekolah Menengah Kejuruan dan mengeksplorasi berbagai faktor yang mempengaruhi keterlibatan siswa dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka terhadap keterlibatan siswa di Sekolah Menengah Kejuruan dalam mengoptimalkan kemampuan siswa melalui pembelajaran praktik. Dalam mengumpulkan dan menganalisis data, penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR) untuk mengidentifikasi literatur yang relevan melalui database dan ditentukan berdasarkan kriteria yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan siswa ditentukan oleh pemahaman guru terhadap konsep Kurikulum Merdeka yang mempengaruhi strategi pembelajaran yang digunakan untuk merancang proses pembelajaran. Selain itu, fleksibilitas dan kebebasan dalam konsep penerapan Kurikulum Merdeka yang diberikan kepada guru menjadi faktor lain yang mendukung partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa keterlibatan siswa ditentukan oleh bagaimana guru mampu mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dengan baik. Penelitian ini menyarankan bahwa optimalisasi student engagement dapat dilakukan melalui desain proses pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan minat siswa sesuai dengan kejuruannya.

Penelitian ini bertujuan untuk memahami implementasi Kurikulum Merdeka pada keterlibatan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam mengembangkan pengetahuan mereka melalui aktivitas praktis selama proses pembelajaran.Keterlibatan siswa melalui aktivitas ini memungkinkan mereka untuk meningkatkan pengetahuan dan mengembangkan kompetensi vokasional.Penelitian ini menunjukkan aspek-aspek yang mempengaruhi keterlibatan siswa SMK selama pembelajaran.Pemahaman konsep dan prinsip implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran bergantung pada pemahaman guru terhadap kurikulum dan penerapannya melalui desain pembelajaran.Selain itu, konsep fleksibilitas dan kebebasan dalam penerapan Kurikulum Merdeka kepada guru merupakan kebebasan yang diberikan agar guru dapat menyesuaikan proses pembelajaran sesuai kebutuhan siswa.Hal ini akan menarik siswa untuk terlibat secara aktif dan mengoptimalkan keterlibatan mereka dalam mengembangkan pengetahuan dan keterampilan secara praktis.Untuk meningkatkan keterlibatan siswa, dapat dilakukan melalui desain pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan kompetensi di setiap jurusan.Penelitian ini menekankan pentingnya optimasi keterlibatan siswa selama proses pembelajaran melalui pemahaman konsep kurikulum oleh guru untuk mengembangkan kompetensi siswa SMK sesuai kebutuhan industri dan dunia kerja.

Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: . . 1. Menganalisis lebih lanjut pengaruh strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru terhadap keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana strategi pembelajaran yang inovatif dan relevan dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan bagaimana strategi tersebut dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan minat siswa di berbagai jurusan SMK.. . 2. Meneliti lebih dalam tentang peran teknologi dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran praktis. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif dan menarik dalam mengembangkan keterampilan bahasa Inggris siswa, serta bagaimana teknologi dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan mereka dalam berbagai keterampilan.. . 3. Mengkaji dampak implementasi Kurikulum Merdeka terhadap pengembangan kompetensi vokasional siswa SMK. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana Kurikulum Merdeka dapat membantu siswa SMK dalam mengembangkan kompetensi praktis sesuai dengan program keahlian mereka, serta bagaimana Kurikulum Merdeka dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan memotivasi siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran.

  1. SMK Negeri 2 Solok: Dynamics of Curriculum Merdeka, Tefa, and Successful Internships in Education Transformation... jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/JMKSP/article/view/14122SMK Negeri 2 Solok Dynamics of Curriculum Merdeka Tefa and Successful Internships in Education Transformation jurnal univpgri palembang ac index php JMKSP article view 14122
  2. A Comprehensive Understanding of Vocational Students' Engagement in The Merdeka Curriculum: A Preliminary... jurnal.umt.ac.id/index.php/globish/en/article/view/11919A Comprehensive Understanding of Vocational Students Engagement in The Merdeka Curriculum A Preliminary jurnal umt ac index php globish en article view 11919
  3. Paradigma Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar | Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. paradigma... ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/6515Paradigma Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar Scholaria Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan paradigma ejournal uksw edu scholaria article view 6515
  4. Implementation of Merdeka Curriculum in Improving the Quality of Senior High School | Jurnal Educatio... ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/4591Implementation of Merdeka Curriculum in Improving the Quality of Senior High School Jurnal Educatio ejournal unma ac index php educatio article view 4591
  5. AN ANALYSIS ON TEACHING AND LEARNING PROCESS IN ENGLISH CLASS AT SEKOLAH ALAM TANGERANG MEKAR BAKTI JUNIOR... doi.org/10.31000/globish.v11i2.5684AN ANALYSIS ON TEACHING AND LEARNING PROCESS IN ENGLISH CLASS AT SEKOLAH ALAM TANGERANG MEKAR BAKTI JUNIOR doi 10 31000 globish v11i2 5684
Read online
File size387.71 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS The Effectof Experiential Learning Based on Improving English Speaking Skills of Kindergarten Teachers 2026More at 2026

UMTUMT 010). Meskipun demikian, variasi skor yang tinggi, khususnya pada aspek pelafalan, menandakan masih adanya perbedaan kemampuan yang signifikan di antara010). Meskipun demikian, variasi skor yang tinggi, khususnya pada aspek pelafalan, menandakan masih adanya perbedaan kemampuan yang signifikan di antara

JURIS Between global aspiration and local reality English Teaching in Indonesian primary schools Prospects barriers and policy innovations 2025More at 2025

IITSSIITSS Pemeriksaan hambatan sistemik - mencakup kekurangan persiapan guru, ketidaksetaraan distribusi sumber daya, kesenjangan pendekatan pedagogis, dan kelemahanPemeriksaan hambatan sistemik - mencakup kekurangan persiapan guru, ketidaksetaraan distribusi sumber daya, kesenjangan pendekatan pedagogis, dan kelemahan

JURIS Pedagogical Content Knowledge Validation of Basic Teaching Ability for Mathematics Education Preservice Teacher 2025More at 2025

JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Penelitian tentang Pedagogical Content Knowledge (PCK) dari calon Guru Matematika sebagai jawaban atas permasalahan yang dihadapi diharapkan menjadi salahPenelitian tentang Pedagogical Content Knowledge (PCK) dari calon Guru Matematika sebagai jawaban atas permasalahan yang dihadapi diharapkan menjadi salah

JURIS Analisis Konseptual Dan Aplikatif Konteks Integral Dalam Kehidupan Sehari Hari 2025More at 2025

STKIP MELAWISTKIP MELAWI Metode yang digunakan adalah studi literatur yang didasarkan pada berbagai sumber ilmiah relevan, termasuk jurnal nasional dan internasional serta bukuMetode yang digunakan adalah studi literatur yang didasarkan pada berbagai sumber ilmiah relevan, termasuk jurnal nasional dan internasional serta buku

JURIS Penerapan Kompetensi Guru Anak Usia Dini Dalam Menstimulasi Keterampilan Berbicara Pada TK Negeri Pembina Giri Mulya 2025More at 2025

STIABENGKULUSTIABENGKULU Guru tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi berfungsi lebih luas sebagai fasilitator perkembangan bahasa yang harus mampu menciptakan lingkunganGuru tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi berfungsi lebih luas sebagai fasilitator perkembangan bahasa yang harus mampu menciptakan lingkungan

JURIS Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Implementasi Asesmen Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka Di Madrasah Aliyah 2025More at 2025

STMIKPLKSTMIKPLK Tahapan kegiatan yaitu identifikasi kebutuhan, pelatihan, pendampingan dan refleksi. Peserta kegiatan adalah 23 orang guru MA Darul Ulum Palangka Raya.Tahapan kegiatan yaitu identifikasi kebutuhan, pelatihan, pendampingan dan refleksi. Peserta kegiatan adalah 23 orang guru MA Darul Ulum Palangka Raya.

JURIS Transformative Learning Exploring Project Based Learning into Paragraph Writing 2025More at 2025

UMTUMT Penelitian ini mengkaji implementasi Project-Based Learning (PjBL) dalam pengajaran menulis paragraf definisi, dengan menggunakan pendekatan penelitianPenelitian ini mengkaji implementasi Project-Based Learning (PjBL) dalam pengajaran menulis paragraf definisi, dengan menggunakan pendekatan penelitian

JURIS Learners Engagement With Teacher WCF or Learners Engagement With Peer WCF Learners Perspectives 2022More at 2022

UMGOUMGO Umpan balik korektif tertulis (WCF) didefinisikan sebagai respons terhadap kesalahan linguistik pelajar dalam tulisan yang diberikan oleh guru untuk membantuUmpan balik korektif tertulis (WCF) didefinisikan sebagai respons terhadap kesalahan linguistik pelajar dalam tulisan yang diberikan oleh guru untuk membantu

Useful /

JURIS Peran Pendidikan Orang Tua Dalam Pencegahan Gizi Buruk Pada Anak 2026More at 2026

PKRPKR Peran orang tua dalam mencegah gizi buruk pada anak tentunya menjadi kunci utama mengoptimalkan perkembangan anak. Terdapat beberapa peran pendidikan orangPeran orang tua dalam mencegah gizi buruk pada anak tentunya menjadi kunci utama mengoptimalkan perkembangan anak. Terdapat beberapa peran pendidikan orang

JURIS Local Wisdom Digital Storytelling to Foster Cultural Literacy and Communicative Competence in EFL Contexts 2026More at 2026

UMTUMT Secara praktis, hal ini dapat memperkuat peran guru sebagai perancang instruksional, mendukung pengembangan model pedagogis yang inklusif, responsif budaya,Secara praktis, hal ini dapat memperkuat peran guru sebagai perancang instruksional, mendukung pengembangan model pedagogis yang inklusif, responsif budaya,

JURIS Kepemimpinan Pedagogi yang Berfokus Pada Keterampilan Kritikal dan Kreativitas Siswa di Abad 21 Pada SMPN 20 Bengkulu Tengah 2025More at 2025

STIABENGKULUSTIABENGKULU Studi ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan data diperoleh melalui wawancara intensif, pengamatan langsung, dan studi dokumentasi yangStudi ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan data diperoleh melalui wawancara intensif, pengamatan langsung, dan studi dokumentasi yang

JURIS BUILDING CHILDREN S INDEPENDENCE THE INFLUENCE OF SINGLE PARENT PARENTING IN THE MODERN ERA 2025More at 2025

PKRPKR Konteks sosial dan ekonomi yang mendukung juga memainkan peran krusial dalam memfasilitasi perkembangan positif anak dalam keluarga orang tua tunggal.Konteks sosial dan ekonomi yang mendukung juga memainkan peran krusial dalam memfasilitasi perkembangan positif anak dalam keluarga orang tua tunggal.

ads-block-test