ICJAMBIICJAMBI
Jurnal Bina Ilmu CendekiaJurnal Bina Ilmu CendekiaPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas penerapan Model Induktif Kata Gambar (PWIM) dalam meningkatkan keterampilan menulis teks peristiwa (recount) siswa kelas XI di SMA NU Gombengsari pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan desain pretest‑posttest satu kelompok dengan 17 siswa sebagai responden. Siswa dinilai kemampuan menulis peristiwa sebelum dan sesudah menerima instruksi melalui PWIM menggunakan tugas menulis yang dinilai lewat rubrik standar. Analisis data dilakukan dengan uji t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan perbaikan signifikan pada skor menulis siswa setelah intervensi: rata‑rata posttest (73,82) lebih tinggi daripada pretest (58,82), dengan nilai t (7,63) melebihi nilai t‑tebal (1,74) pada tingkat signifikansi 5%. Temuan ini menunjukkan bahwa PWIM secara positif mempengaruhi kemampuan siswa dalam menulis peristiwa dengan memperkaya kosakata, memperbaiki struktur, dan meningkatkan keterlibatan.
Penggunaan Model Induktif Kata Gambar (PWIM) secara signifikan meningkatkan kemampuan menulis peristiwa siswa kelas XI, tercermin dari kenaikan skor rata‑rata dan perbaikan pada kosakata, struktur, serta tata bahasa.PWIM juga membangun motivasi dan interaksi siswa, namun beberapa siswa tetap mengalami kesulitan tata bahasa, khususnya dalam penggunaan tenses.Penelitian ini menunjukkan bahwa PWIM dapat diadopsi sebagai strategi pengajaran menulis yang efektif, terutama di lingkungan yang memiliki sumber daya terbatas.
Berdasarkan latar belakang bahwa siswa masih menghadapi kesulitan tata bahasa, salah satu saran penelitian lanjutan adalah mengkaji integrasi PWIM dengan modul tatabahasa eksplisit berfokus pada penggunaan tense pada teks peristiwa, dengan pertanyaan penelitian: Bagaimana kombinasi PWIM dan latihan tatabahasa eksplisit mempengaruhi akurasi tata bahasa siswa? Selain itu, mengingat hasil menunjukkan peningkatan motivasi siswa, penelitian berikutnya dapat mengeksplorasi dampak PWIM pada tingkat kepercayaan diri menulis siswa melalui studi kuasi‑eksperimental, menanyakan apakah PWIM dapat menurunkan tingkat kecemasan menulis dalam jangka panjang. Akhirnya, mengingat keterbatasan jumlah partisipan, penelitian lebih lanjut sebaiknya melibatkan sampel yang lebih besar dan kelompok kontrol, sehingga dapat memastikan validitas eksternal temuan serta membandingkan efektivitas PWIM terhadap metode pengajaran tradisional dalam konteks kelas menengah atas EFL.
| File size | 437.35 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Desain makalah ini adalah penelitian kepustakaan dengan mempelajari buku, jurnal, literatur, catatan, dan laporan yang berkaitan dengan kompetensi gramatikalDesain makalah ini adalah penelitian kepustakaan dengan mempelajari buku, jurnal, literatur, catatan, dan laporan yang berkaitan dengan kompetensi gramatikal
UAIUAI Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi media interaktif dalam kegiatan English Day dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan literasi bahasa InggrisTemuan ini menunjukkan bahwa integrasi media interaktif dalam kegiatan English Day dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan literasi bahasa Inggris
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Temuan menunjukkan bahwa kemahiran berbahasa tidak hanya mencerminkan karakter individu, tetapi juga memberikan kontribusi signifikan terhadap kesuksesanTemuan menunjukkan bahwa kemahiran berbahasa tidak hanya mencerminkan karakter individu, tetapi juga memberikan kontribusi signifikan terhadap kesuksesan
UNRAMUNRAM Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka, dimana data dikumpulkan dari berbagai artikel ilmiah, laporan penelitian, dan sumber relevan lainnya terkaitMetode yang digunakan adalah tinjauan pustaka, dimana data dikumpulkan dari berbagai artikel ilmiah, laporan penelitian, dan sumber relevan lainnya terkait
IDEBAHASAIDEBAHASA Kesimpulan menunjukkan bahwa e‑book tersebut mengandung kesalahan ejaan, struktur kalimat yang panjang dan tidak efektif, serta ketidakkonsistenan penggunaanKesimpulan menunjukkan bahwa e‑book tersebut mengandung kesalahan ejaan, struktur kalimat yang panjang dan tidak efektif, serta ketidakkonsistenan penggunaan
IBRAHIMYIBRAHIMY Temuan ini menegaskan perlunya perhatian lebih terhadap struktur tenses dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam konteks percakapan spontan diTemuan ini menegaskan perlunya perhatian lebih terhadap struktur tenses dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam konteks percakapan spontan di
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Tujuan utama penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bercerita dengan media canva terhadap keterampilan bercerita anak di Taman Kanak-kanak. PenelitiTujuan utama penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bercerita dengan media canva terhadap keterampilan bercerita anak di Taman Kanak-kanak. Peneliti
UMIUMI Sebagai desain penelitian kuasi-eksperimental, dua kelas masing-masing beranggotakan sembilan siswa dipilih secara purposif. Data dianalisis menggunakanSebagai desain penelitian kuasi-eksperimental, dua kelas masing-masing beranggotakan sembilan siswa dipilih secara purposif. Data dianalisis menggunakan
Useful /
ICJAMBIICJAMBI Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi dapat meningkatkan kualitas pengucapan, namun perlu penekanan pada praktik berkelanjutanOleh karena itu, penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi dapat meningkatkan kualitas pengucapan, namun perlu penekanan pada praktik berkelanjutan
UMIUMI Kebijakan NBC mengenai pensiun tidak selalu memadai secara etika, dan gereja tidak selalu mendukung dengan penuh, sehingga pendeta sering kali mengalamiKebijakan NBC mengenai pensiun tidak selalu memadai secara etika, dan gereja tidak selalu mendukung dengan penuh, sehingga pendeta sering kali mengalami
ICJAMBIICJAMBI Penelitian menyimpulkan bahwa modul pengajaran dalam Kurikulum Merdeka secara umum diterima dengan baik oleh guru, namun diperlukan evaluasi dan pengembanganPenelitian menyimpulkan bahwa modul pengajaran dalam Kurikulum Merdeka secara umum diterima dengan baik oleh guru, namun diperlukan evaluasi dan pengembangan
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Setiap siklus PTK, proporsi anak yang menunjukkan peningkatan kreativitas meningkat, mencapai 80,6 % pada siklus kedua.metode bermain ini memperkuatSetiap siklus PTK, proporsi anak yang menunjukkan peningkatan kreativitas meningkat, mencapai 80,6 % pada siklus kedua.metode bermain ini memperkuat