ICJAMBIICJAMBI
Jurnal Bina Ilmu CendekiaJurnal Bina Ilmu CendekiaPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas penerapan Model Induktif Kata Gambar (PWIM) dalam meningkatkan keterampilan menulis teks peristiwa (recount) siswa kelas XI di SMA NU Gombengsari pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan desain pretest‑posttest satu kelompok dengan 17 siswa sebagai responden. Siswa dinilai kemampuan menulis peristiwa sebelum dan sesudah menerima instruksi melalui PWIM menggunakan tugas menulis yang dinilai lewat rubrik standar. Analisis data dilakukan dengan uji t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan perbaikan signifikan pada skor menulis siswa setelah intervensi: rata‑rata posttest (73,82) lebih tinggi daripada pretest (58,82), dengan nilai t (7,63) melebihi nilai t‑tebal (1,74) pada tingkat signifikansi 5%. Temuan ini menunjukkan bahwa PWIM secara positif mempengaruhi kemampuan siswa dalam menulis peristiwa dengan memperkaya kosakata, memperbaiki struktur, dan meningkatkan keterlibatan.
Penggunaan Model Induktif Kata Gambar (PWIM) secara signifikan meningkatkan kemampuan menulis peristiwa siswa kelas XI, tercermin dari kenaikan skor rata‑rata dan perbaikan pada kosakata, struktur, serta tata bahasa.PWIM juga membangun motivasi dan interaksi siswa, namun beberapa siswa tetap mengalami kesulitan tata bahasa, khususnya dalam penggunaan tenses.Penelitian ini menunjukkan bahwa PWIM dapat diadopsi sebagai strategi pengajaran menulis yang efektif, terutama di lingkungan yang memiliki sumber daya terbatas.
Berdasarkan latar belakang bahwa siswa masih menghadapi kesulitan tata bahasa, salah satu saran penelitian lanjutan adalah mengkaji integrasi PWIM dengan modul tatabahasa eksplisit berfokus pada penggunaan tense pada teks peristiwa, dengan pertanyaan penelitian: Bagaimana kombinasi PWIM dan latihan tatabahasa eksplisit mempengaruhi akurasi tata bahasa siswa? Selain itu, mengingat hasil menunjukkan peningkatan motivasi siswa, penelitian berikutnya dapat mengeksplorasi dampak PWIM pada tingkat kepercayaan diri menulis siswa melalui studi kuasi‑eksperimental, menanyakan apakah PWIM dapat menurunkan tingkat kecemasan menulis dalam jangka panjang. Akhirnya, mengingat keterbatasan jumlah partisipan, penelitian lebih lanjut sebaiknya melibatkan sampel yang lebih besar dan kelompok kontrol, sehingga dapat memastikan validitas eksternal temuan serta membandingkan efektivitas PWIM terhadap metode pengajaran tradisional dalam konteks kelas menengah atas EFL.
| File size | 437.35 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Oleh karena itu, penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan perangkat keras interaktif efektif dalam memvisualisasikan konsep matematika abstrak danOleh karena itu, penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan perangkat keras interaktif efektif dalam memvisualisasikan konsep matematika abstrak dan
ICJAMBIICJAMBI Bahasa yang digunakan harus sederhana, jelas, dan disajikan dalam bentuk bilingual (Indonesia dan Inggris) untuk mendukung komunikasi dengan wisatawanBahasa yang digunakan harus sederhana, jelas, dan disajikan dalam bentuk bilingual (Indonesia dan Inggris) untuk mendukung komunikasi dengan wisatawan
ICJAMBIICJAMBI Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada efek signifikan dari situs web gamestolearnEnglish.com terhadap penguasaan kosa kata siswa kelas empat diDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada efek signifikan dari situs web gamestolearnEnglish.com terhadap penguasaan kosa kata siswa kelas empat di
ICJAMBIICJAMBI Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam skor berbicara, dengan skor rata-rata meningkat dari 56,78 pada pre-test menjadi 73,89 padaHasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam skor berbicara, dengan skor rata-rata meningkat dari 56,78 pada pre-test menjadi 73,89 pada
ICJAMBIICJAMBI Berdasarkan hasil pengumpulan data yang diperoleh dengan instrument pengambilan data qualitative berupa interview, diperoleh informasi bahwa rata-rataBerdasarkan hasil pengumpulan data yang diperoleh dengan instrument pengambilan data qualitative berupa interview, diperoleh informasi bahwa rata-rata
ICJAMBIICJAMBI Validasi oleh tiga ahli menunjukkan bahwa model tersebut memiliki tingkat validitas tinggi, dengan rata-rata penilaian 82,8 %, 80 %, dan 89,5 %,Validasi oleh tiga ahli menunjukkan bahwa model tersebut memiliki tingkat validitas tinggi, dengan rata-rata penilaian 82,8 %, 80 %, dan 89,5 %,
ICJAMBIICJAMBI Faktor lingkungan, seperti kebiasaan mahasiswa di coffee shop, menimbulkan perilaku khusus. Fokus penelitian ini adalah gaya hidup mahasiswa yang memilihFaktor lingkungan, seperti kebiasaan mahasiswa di coffee shop, menimbulkan perilaku khusus. Fokus penelitian ini adalah gaya hidup mahasiswa yang memilih
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) yang dirancang dengan aplikasi Sigil pada materi luas danPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) yang dirancang dengan aplikasi Sigil pada materi luas dan
Useful /
SARI MUTIARASARI MUTIARA Metode kuantitatif dengan desain korelasional melibatkan 82 mahasiswa aktif UIN Palangka Raya yang secara aktif menggunakan Instagram. Data dikumpulkanMetode kuantitatif dengan desain korelasional melibatkan 82 mahasiswa aktif UIN Palangka Raya yang secara aktif menggunakan Instagram. Data dikumpulkan
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan media buku pop-up yang berbasis religius terkait materi tata surya untuk siswa kelas VI MI Salafiyah,Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan media buku pop-up yang berbasis religius terkait materi tata surya untuk siswa kelas VI MI Salafiyah,
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Keberhasilan strategi tersebut dipengaruhi oleh konsistensi guru, budaya madrasah yang religius, serta dukungan orang tua, sementara hambatan utama berasalKeberhasilan strategi tersebut dipengaruhi oleh konsistensi guru, budaya madrasah yang religius, serta dukungan orang tua, sementara hambatan utama berasal
ICJAMBIICJAMBI Siswa diajarkan oleh guru kelas. Selain itu, fasilitas dan lingkungan dalam proses pengajaran bahasa Inggris juga terbatas. Untuk memahami siswa sekolahSiswa diajarkan oleh guru kelas. Selain itu, fasilitas dan lingkungan dalam proses pengajaran bahasa Inggris juga terbatas. Untuk memahami siswa sekolah