STTAASTTAA
Jurnal Amanat AgungJurnal Amanat Agung: Panduan Mengajar Remaja di Jemaat. Oleh Ruth Kadarmanto, M.A. (Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2010), x 160h. Penulis buku ini, yang menyelesaikan studinya di Presbyterian School of Christian Education, Richmond-Virginia, adalah seorang dosen Pendidikan Kristiani di STT Jakarta sejak tahun 1990 yang sangat memberi perhatian khusus pada pendidikan kristiani bagi anak-anak dan remaja di jemaat dan keluarga. Beliau juga adalah konsultan untuk penulisan kurikulum di berbagai gereja/lembaga dan mengadakan pelatihan-pelatihan bagi pembina anak dan remaja. Beban tersebut jugalah yang membuat penulis untuk menulis buku yang terdiri dari sembilan bab ini. Tujuan utamanya adalah menolong para calon pembina dan pembina remaja, khususnya di daerah yang jauh dari kota besar, agar dapat mengembangkan diri menjadi semakin berkualitas (h. Ix).
Buku ini memberikan panduan komprehensif bagi pembina remaja di jemaat untuk memahami perkembangan remaja secara holistik, termasuk aspek fisik, sosial, kognitif, moral, dan spiritual.Penulis menekankan pentingnya disiplin, pengetahuan diri bagi pembina, serta metode mengajar yang kreatif melalui kelompok kecil, konseling, dan kegiatan spiritual seperti ibadah serta retret.Secara keseluruhan, buku ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembinaan remaja agar mereka dapat berkembang menjadi individu yang matang dan bertanggung jawab.
Berdasarkan buku yang membahas panduan praktis untuk mengajar remaja di jemaat, bagaimana kita dapat mengeksplorasi lebih lanjut melalui penelitian baru? Misalnya, penelitian bisa dilakukan untuk mengetahui apakah metode pendekatan gabungan antara hukuman dan dorongan dalam disiplin benar-benar lebih efektif dibandingkan pendekatan tunggal, dengan mengumpulkan data dari kelompok remaja di berbagai gereja melalui survei dan observasi. Selain itu, penelitian lanjutan dapat diarahkan pada mempelajari dampak dari kegiatan retret terhadap perkembangan spiritual remaja, apakah retret dengan struktur seperti ice breaker dan waktu doa bisa jadi bentuk inovatif untuk mengatasi pergumulan masa transisi mereka, dan apakah hal ini bisa diukur melalui tes sebelum dan sesudah acara. Akhirnya, studi komparatif tentang pola belajar remaja yang unik—imaginatif, analitis, logis, dan dinamis—dapat dikembangkan untuk menyesuaikan kurikulum khusus dengan kebutuhan daerah terpencil, misalnya penelitian lapangan yang membandingkan hasil pembelajaran antara kelompok kecil yang kreatif versus metode tradisional, untuk menemukan cara terbaik agar remaja jauh dari kota tetap dapat belajar spiritualitas dan kepemimpinan yang kuat tanpa tergantung soal sumber daya, sehingga buku seperti ini bisa divalidasi lewat hasil penelitian empiris dengan sample besar seperti 100 remaja di berbagai lokasi.
| File size | 398.99 KB |
| Pages | 3 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Setelah data terkumpul melalui observasi, data tersebut diolah menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan dalam prosesSetelah data terkumpul melalui observasi, data tersebut diolah menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan dalam proses
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Untuk teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka, observasi, dokumentasi, dan teknik analisis data. Hasilnya, terdapat 15 nilai-nilai pendidikanUntuk teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka, observasi, dokumentasi, dan teknik analisis data. Hasilnya, terdapat 15 nilai-nilai pendidikan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Kompleks jangka panjang maupun jangka pendek, anak semakin lama akan bosan dengan gadgetnya. Dengan keberadaan gadget seluruhnya senantiasa sangat cepatKompleks jangka panjang maupun jangka pendek, anak semakin lama akan bosan dengan gadgetnya. Dengan keberadaan gadget seluruhnya senantiasa sangat cepat
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Data yang dihasilkan berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan uji hipotesis dengan Independent sample t-test, nilai sig (2-tailed) adalah 0,000, yangData yang dihasilkan berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan uji hipotesis dengan Independent sample t-test, nilai sig (2-tailed) adalah 0,000, yang
ELTAORGANIZATIONELTAORGANIZATION Artikel ini juga menjelaskan penggunaan permainan edukatif berbasis Android sebagai salah satu inovasi pengajaran yang menyenangkan guna mendukung guruArtikel ini juga menjelaskan penggunaan permainan edukatif berbasis Android sebagai salah satu inovasi pengajaran yang menyenangkan guna mendukung guru
UNISLAUNISLA Hasil menunjukkan bahwa 1) Kurangnya inovasi dan kreativitas pada materi pengajaran yang digunakan siswa 2) Materi dalam buku teks tidak sesuai denganHasil menunjukkan bahwa 1) Kurangnya inovasi dan kreativitas pada materi pengajaran yang digunakan siswa 2) Materi dalam buku teks tidak sesuai dengan
STTAASTTAA Penulis menolak reduksi Alkitab menjadi pengalaman subjektif atau teks budaya, serta menekankan bahwa bahasa manusia tetap memadai untuk menyampaikan kebenaranPenulis menolak reduksi Alkitab menjadi pengalaman subjektif atau teks budaya, serta menekankan bahwa bahasa manusia tetap memadai untuk menyampaikan kebenaran
STTAASTTAA Dalam pelayanan sebagai hamba Tuhan ke banyak gereja di Indonesia, penulis menemukan satu hal yang sama yang dihadapi gereja-gereja tersebut yaitu gesekanDalam pelayanan sebagai hamba Tuhan ke banyak gereja di Indonesia, penulis menemukan satu hal yang sama yang dihadapi gereja-gereja tersebut yaitu gesekan
Useful /
JBE UPIYPTKJBE UPIYPTK Hasil analisis menunjukkan (1) profitabilitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap financial distress; (2) struktur modal berpengaruh negatif danHasil analisis menunjukkan (1) profitabilitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap financial distress; (2) struktur modal berpengaruh negatif dan
STAISAMSTAISAM Bahasa adalah identitas seseorang. Agar tujuan pembelajaran bahasa dalam pembentukan karakter tercapai, seorang pendidik sangat diperlukan agar memilikiBahasa adalah identitas seseorang. Agar tujuan pembelajaran bahasa dalam pembentukan karakter tercapai, seorang pendidik sangat diperlukan agar memiliki
STAISAMSTAISAM Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana pendidikan agama dan moral yang ditanamkan Luqman Al-Hakim. 2) mengetahui pesan Luqman Al-HakimPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana pendidikan agama dan moral yang ditanamkan Luqman Al-Hakim. 2) mengetahui pesan Luqman Al-Hakim
STAISAMSTAISAM Oleh karena itu, penting bagi pendidik dan instansi pendidikan untuk membekali peserta didik dengan pengetahuan dan keterampilan yang memadai agar merekaOleh karena itu, penting bagi pendidik dan instansi pendidikan untuk membekali peserta didik dengan pengetahuan dan keterampilan yang memadai agar mereka