Publisher

UIJUIJ

Journal Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran DasarAl-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Abstract

Pembelajaran pada hakikatnya adalah suatu proses, yaitu proses mengatur, mengorganisasi lingkungan yang ada di sekitar peserta didik sehingga dapat menumbuhkan dan mendorong peserta didik melakukan proses belajar. Pembelajaran juga dikatakan sebagai proses memberikan bimbingan atau bantuan kepada peserta didik dalam melakukan proses belajar. Peran dari guru sebagai pembimbing bertolak dari banyaknya peserta didik yang bermasalah. Dalam belajar tentunya banyak perbedaan, seperti adanya peserta didik yang mampu mencerna materi pelajaran, ada pula peserta didik yang lambah dalam mencerna materi pelajaran. Kedua perbedaan inilah yang menyebabkan guru mampu mengatur strategi dalam pembelajaran yang sesuai dengan keadaan setiap peserta didik. Oleh karena itu, jika hakikat belajar adalah “Perubahan, maka hakikat pembelajaran adalah “Pengaturan untuk mengarah pada perubahan.

Conclusion

Konsep guru ideal yang sangat menarik adalah pendapat syaikh az-Zarnuji adalah.Haruslah orang yang lebih alim (pandai, cerdas), (b).Dan Relevansi antara konsep guru ideal menurut Syaikh al-Zarnûjî denganUndang-undang nomor 14 tahun 2005 yaitu 1).Berilmu atau memiliki ilmu pengetahuan sama halnya dengan memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi pedagogik.Bersifat Wara berbudi pekerti luhur, bijaksana dan penyabar berarti telah memiliki salah satu standar kompetensi guru (kompetensi kepribadian).Berpengalaman atau lebih tua dapat dikatakan telah memiliki kompetensi profesional dan kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Future Research

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara model guru ideal dalam perspektif pembelajaran dengan model-model guru ideal lainnya, seperti model guru ideal menurut Islam atau model guru ideal dalam konteks pendidikan tertentu. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang efektif untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar siswa, serta bagaimana peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan memotivasi siswa untuk belajar secara aktif dan kreatif.

References

1. PROSPEK PEMBELAJARAN DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KONTEKS ERA GLOBAL DAN MANAJEMEN PEMBIAYAANNYA... doi.org/10.56013/alashr.v9i1.2742PROSPEK PEMBELAJARAN DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KONTEKS ERA GLOBAL DAN MANAJEMEN PEMBIAYAANNYA doi 10 56013 alashr v9i1 2742

Metadata

File size	819.62 KB
Pages	11
DMCA	Report