IAIN SUIAIN SU
MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu KeislamanMIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu KeislamanPenelitian ini bertujuan untuk mengungkap ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan profesionalitas guru. Ayat-ayat tersebut kemudian ditafsirkan menurut Tafsir Al-Mishbah karya M. Quraish Shihab. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dan termasuk dalam kategori penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode tematik (maudhûi), yaitu menghimpun ayat-ayat Al-Quran yang berbicara tentang profesionalitas guru. Selanjutnya, untuk mengungkap makna-makna serta simbol-simbol dalam ayat-ayat Al-Quran tentang rumusan profesionalitas guru, penulis menggunakan pendekatan linguistik, semiotik, hermeneutik, dan psikologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan profesionalitas guru dalam konsep Tafsir Al-Mishbah dapat dilakukan melalui upaya membangun kompetensi guru yang profesional berbasis nilai-nilai Islami, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan bercirikan nilai-nilai Islami, menciptakan suasana pembelajaran yang efektif berciri khas Islam, dan mendukung tercapainya tujuan pendidikan nasional dengan pengembangan berbagai kompetensi profesionalitas guru.
Berdasarkan analisa, dapat ditarik kesimpulan bahwa konsep Tafsir Al-Mishbah tentang profesionalitas guru terdiri dari empat aspek, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial.Mekanisme pembentukan profesionalitas guru dalam Tafsir Al-Mishbah meliputi memahami standar tuntutan profesi, mencapai kualifikasi dan kompetensi yang dipersyaratkan, membangun kesejawatan yang baik dan luas, mengembangkan etos kerja atau budaya kerja yang mengutamakan pelayanan, serta mengadopsi inovasi atau mengembangkan kreativitas dalam pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi mutakhir.
Berdasarkan temuan, diajukan beberapa saran. Pertama, bagi pemerintah pusat dan daerah, perlu adanya perhatian khusus untuk terus meningkatkan profesionalitas guru dalam berbagai bentuk kebijakan, program, dan anggaran yang mencukupi. Kedua, bagi instansi terkait seperti Kemendiknas dan Kemenag, perlu adanya upaya pembinaan yang berkelanjutan, program peningkatan profesionalitas guru dalam profesi dan jabatan, serta keberpihakan terhadap kebijakan kesejahteraan guru. Ketiga, bagi organisasi profesi guru, perlu adanya program-program kegiatan yang dapat meningkatkan profesionalitas guru serta membangun kerjasama dengan berbagai pihak. Keempat, bagi kepala madrasah/sekolah, perlu adanya pembinaan dan evaluasi berkelanjutan terhadap tenaga pendidik dan kependidikan. Kelima, bagi guru, perlu adanya niat yang baik, motivasi yang kuat, keperdulian, keseriusan, kesabaran, dan semangat yang tinggi dalam meningkatkan kualitas diri.
| File size | 211.78 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Kebahagiaan mereka bergantung pada pemahaman maknanya, pengetahuan rahasia-rahasianya dan pengamalan apa yang terkandung di dalamnya. Kemampuan setiapKebahagiaan mereka bergantung pada pemahaman maknanya, pengetahuan rahasia-rahasianya dan pengamalan apa yang terkandung di dalamnya. Kemampuan setiap
UM-SORONGUM-SORONG Partisipasi ojek pangkalan dalam politik menunjukkan adanya komodifikasi kelompok sosial sebagai komoditas politik, di mana kapitalisasi komunitas olehPartisipasi ojek pangkalan dalam politik menunjukkan adanya komodifikasi kelompok sosial sebagai komoditas politik, di mana kapitalisasi komunitas oleh
RUMAHJURNALRUMAHJURNAL Konsep equal price yang dikemukakan Ibnu Taimiyah penting diterapkan dalam konteks perekonomian saat ini, dimana praktik monopoli dan ketidakadilan hargaKonsep equal price yang dikemukakan Ibnu Taimiyah penting diterapkan dalam konteks perekonomian saat ini, dimana praktik monopoli dan ketidakadilan harga
IAIN SUIAIN SU Penghimpunan zakat di Indonesia telah memiliki payung hukum yang jelas. Akan tetapi, data penghimpunan (fundraising) zakat dan infak Badan Amil Zakat NasionalPenghimpunan zakat di Indonesia telah memiliki payung hukum yang jelas. Akan tetapi, data penghimpunan (fundraising) zakat dan infak Badan Amil Zakat Nasional
MKRIMKRI Penelitian ini bertujuan menelaah dasar legitimasi konstitusional keberadaan calon tunggal dalam Pilkada, mengevaluasi tanggung jawab partai politik atasPenelitian ini bertujuan menelaah dasar legitimasi konstitusional keberadaan calon tunggal dalam Pilkada, mengevaluasi tanggung jawab partai politik atas
MKRIMKRI 60/PUU-XXII/2024 merupakan langkah signifikan dalam memperkuat demokrasi lokal di Indonesia, dengan menyamakan syarat pencalonan antara partai politik60/PUU-XXII/2024 merupakan langkah signifikan dalam memperkuat demokrasi lokal di Indonesia, dengan menyamakan syarat pencalonan antara partai politik
UMAUMA Pada aspek analisis internal, struktur organisasi sudah cukup baik dan perlu dioperasionalkan secara efektif. Namun, aspek budaya kerja perlu diperbaikiPada aspek analisis internal, struktur organisasi sudah cukup baik dan perlu dioperasionalkan secara efektif. Namun, aspek budaya kerja perlu diperbaiki
UM-SORONGUM-SORONG Kata Kunci: Implementasi, Program Beras Miskin, Kelurahan. Berdasarkan uraian, implementasi program RASKIN di Kecamatan Manggala Kota Makassar secara umumKata Kunci: Implementasi, Program Beras Miskin, Kelurahan. Berdasarkan uraian, implementasi program RASKIN di Kecamatan Manggala Kota Makassar secara umum
Useful /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Sikap siswa selama mengikuti pembelajaran Fikih terlihat baik, yaitu siswa memiliki semangat mengikuti kegiatan belajar di kelas, siswa terlihat lebihSikap siswa selama mengikuti pembelajaran Fikih terlihat baik, yaitu siswa memiliki semangat mengikuti kegiatan belajar di kelas, siswa terlihat lebih
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Talk Write efektif digunakan. Upaya peningkatan kreativitas siswa pada pembelajaran aqidah akhlak materiDapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Talk Write efektif digunakan. Upaya peningkatan kreativitas siswa pada pembelajaran aqidah akhlak materi
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Berdasarkan hasil deskripsi data, uji persyaratan analisis, hasil penelitian, temuan penelitian dan keterbatasan penelitian maka peneliti memperoleh kesimpulanBerdasarkan hasil deskripsi data, uji persyaratan analisis, hasil penelitian, temuan penelitian dan keterbatasan penelitian maka peneliti memperoleh kesimpulan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian dijalankan di TK Kartika 1-7 Padang dengan melakukan di dua kelas, yaitu kelompok eksperimen kelas B1 sebanyak 13 anak serta kelompok kontrolPenelitian dijalankan di TK Kartika 1-7 Padang dengan melakukan di dua kelas, yaitu kelompok eksperimen kelas B1 sebanyak 13 anak serta kelompok kontrol