PELITABANGSAPELITABANGSA
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASARDIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASARPenelitian ini bertujuan merefleksikan kualitas Rencana Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase A pada sekolah dasar dalam kerangka pembelajaran bermakna pada Kurikulum Merdeka. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif reflektif dengan menganalisis satu dokumen Rencana Pembelajaran (RPM) menggunakan instrumen APKG 1. Analisis difokuskan pada empat aspek: keselarasan, kerangka pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Hasil menunjukkan bahwa RPM memperoleh skor keseluruhan 81% dengan kategori sangat baik. Langkah pembelajaran sudah mencerminkan prinsip pembelajaran bermakna memahami, mengaplikasi, dan merefleksi namun indikator asesmen belum operasional dan diferensiasi belum tergambar kuat. Pemanfaatan media digital dan kegiatan reflektif sudah ada tetapi belum optimal. Temuan ini menegaskan pentingnya refleksi terhadap dokumen perencanaan untuk memperkuat keselarasan pembelajaran dengan Profil Pelajar Pancasila serta mewujudkan pembelajaran yang berkesadaran, menggembirakan, dan kontekstual di kelas awal.
Berdasarkan analisis terhadap Rencana Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase A, diperoleh bahwa kualitas umum perencanaan pembelajaran tergolong sangat baik dengan skor 81%, menunjukkan pemahaman guru terhadap prinsip pembelajaran bermakna Kurikulum Merdeka.Langkah pembelajaran menjadi komponen terkuat (87%) karena mampu memfasilitasi tahapan memahami, mengaplikasi, dan merefleksi melalui aktivitas yang meningkatkan keterlibatan siswa.Namun, keselarasan tujuan dan asesmen masih perlu diperkuat, terutama dalam merumuskan indikator capaian yang operasional serta asesmen formatif yang benar-benar mencerminkan tujuan pembelajaran dan Profil Pelajar Pancasila.Aspek diferensiasi dan kemitraan dengan orang tua belum tergarap optimal, sementara penggunaan media digital sudah baik tetapi belum diarahkan untuk mendorong refleksi dan keterampilan berpikir kritis siswa.
1) Menyelidiki bagaimana guru dapat merumuskan indikator capaian yang operasional untuk setiap tujuan pembelajaran dalam bahasa Indonesia di kelas I–II, sehingga asesmen formatif dapat langsung mengukur kompetensi komunikatif dan reflektif sesuai Profil Pelajar Pancasila. 2) Mengkaji strategi diferensiasi berbasis teknologi digital yang terintegrasi dengan media interaktif, sehingga proses belajar menjadi lebih kontekstual dan menyesuaikan kebutuhan individu siswa di fase awal. 3) Menerapkan kerangka kerja kolaborasi antara guru, orang tua, dan pihak lain (misalnya guru spesifik atau profesional) untuk membangun kemitraan yang efektif, dengan memfokuskan aktivitas pengawasan dan umpan balik di luar kelas agar sekolah dapat memanfaatkan dukungan keluarga dalam memperkuat pembelajaran bermakna.
- Improving The Quality of Education in Indonesia: Challenges and Opportunities | International Journal... doi.org/10.64421/ijels.v1i3.17Improving The Quality of Education in Indonesia Challenges and Opportunities International Journal doi 10 64421 ijels v1i3 17
- Fostering Law-Abiding Citizenship through Web-Based Civic Education during Online Learning: A Qualitative... journal.intelektivaglobal.com/index.php/IJELS/article/view/32Fostering Law Abiding Citizenship through Web Based Civic Education during Online Learning A Qualitative journal intelektivaglobal index php IJELS article view 32
- Impact of Culturally Relevant Phonics Instruction on Early Literacy Acquisition among Grade 1 Learners... journal.intelektivaglobal.com/index.php/IJELS/article/view/25Impact of Culturally Relevant Phonics Instruction on Early Literacy Acquisition among Grade 1 Learners journal intelektivaglobal index php IJELS article view 25
- Telaah Kurikulum Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar | Jurnal Ilmiah Insan Mulia. telaah... doi.org/10.59923/jiim.v2i1.416Telaah Kurikulum Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Insan Mulia telaah doi 10 59923 jiim v2i1 416
| File size | 185.8 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif terhadap artikel jurnal nasional relevan yang terbit dalam sebelasMetode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif terhadap artikel jurnal nasional relevan yang terbit dalam sebelas
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini dilaksanakan di salah satu SDN Tangerang Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptifPenelitian ini dilaksanakan di salah satu SDN Tangerang Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penggunaan kecerdasan buatan generatif dalam pendidikan matematika berpotensi mendemokratisasi akses ke sumber belajar berkualitas, tetapi juga menimbulkanPenggunaan kecerdasan buatan generatif dalam pendidikan matematika berpotensi mendemokratisasi akses ke sumber belajar berkualitas, tetapi juga menimbulkan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Untuk mengumpulkan data, observasi, wawancara, dan analisis aktivitas LMS digunakan. Analisis tema kemudian digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwaUntuk mengumpulkan data, observasi, wawancara, dan analisis aktivitas LMS digunakan. Analisis tema kemudian digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Adapun faktor-faktor yang membuat kesulitan dalam menyelesaikan soal matematika yaitu faktor intern dan ekstern. Diharapkan guru dalam memberikan materiAdapun faktor-faktor yang membuat kesulitan dalam menyelesaikan soal matematika yaitu faktor intern dan ekstern. Diharapkan guru dalam memberikan materi
UNMUNM Perilaku perundungan merupakan fakta yang sering terjadi pada remaja. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perilaku perundungan pada remajaPerilaku perundungan merupakan fakta yang sering terjadi pada remaja. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perilaku perundungan pada remaja
UMPRUMPR Mahasiswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning memperoleh rata-rata prestasi sebesar 81,379, lebih tinggi dariMahasiswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning memperoleh rata-rata prestasi sebesar 81,379, lebih tinggi dari
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini menghasilkan analisis pembelajaran kitab Talim Mutaalim di Pondok Pesantren Sabilurrosyad Malang dan analisis faktor yang mempengaruhi pembentukanPenelitian ini menghasilkan analisis pembelajaran kitab Talim Mutaalim di Pondok Pesantren Sabilurrosyad Malang dan analisis faktor yang mempengaruhi pembentukan
Useful /
UMPRUMPR Penemuan ini menegaskan pentingnya integrasi unsur intrinsik dalam kurikulum karakter pendidikan di tingkat dasar, yang dapat memperkuat pembentukan karakterPenemuan ini menegaskan pentingnya integrasi unsur intrinsik dalam kurikulum karakter pendidikan di tingkat dasar, yang dapat memperkuat pembentukan karakter
UMPRUMPR Penelitian ini menyimpulkan bahwa sebagian besar pondok pesantren di tiga kabupaten tersebut berjalan dengan tata kelola yang baik. Namun, masih terdapatPenelitian ini menyimpulkan bahwa sebagian besar pondok pesantren di tiga kabupaten tersebut berjalan dengan tata kelola yang baik. Namun, masih terdapat
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis-jenis akad dan produk pembiayaan syariah yang diterapkan di Bank BCA Syariah, dengan fokus pada penerapanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis-jenis akad dan produk pembiayaan syariah yang diterapkan di Bank BCA Syariah, dengan fokus pada penerapan
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Selain itu, artikel maupun jurnal yang membahas penelitian mengenai jual beli hewan secara inden masih cukup jarang. Penelitian ini bertujuan untuk memberikanSelain itu, artikel maupun jurnal yang membahas penelitian mengenai jual beli hewan secara inden masih cukup jarang. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan