STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO
AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran MatematikaAL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk meng. Subjek penelitian ini adalah perwakilan 3 orang siswa di kelas IV SD Negeri 060858 Jl. Durung No. 132 Medan Kec. Medan Tembung. Hasil penelitian ini menunjukkan kesulitan yang dialami siswa secara keseluruhan yaitu sebesar 85% baik dalam indikator konsep materinya dan proses pengoperasian. Adapun faktor-faktor yang membuat kesulitan dalam menyelesaikan soal matematika yaitu faktor intern dan ekstern. Diharapkan guru dalam memberikan materi operasi hitung pecahan lebih menekankan terhadap penguasaan konsep, prinsip, dan operasi kepada siswa. Sehingga kesulitan belajar pada materi operasi hitung bilangan pecahan bisa diminimalisir.
Tingkat pemahaman siswa kelas IV sekolah dasar terhadap materi operasi hitung bilangan pecahan masih sangat rendah, dengan persentase kesulitan mencapai sekitar 95%.Kesulitan siswa tidak hanya terletak pada proses perhitungan, tetapi juga pada pemahaman konsep dasar pecahan, seperti menyamakan penyebut pada penjumlahan dan pengurangan serta kesalahan dalam menerapkan prosedur perkalian pecahan.Rendahnya pemahaman tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik dari dalam diri siswa maupun dari luar, termasuk kurangnya penguasaan konsep dan metode pembelajaran yang monoton serta minim interaksi.
Sama pentingnya memahami penyebab kesulitan siswa, penyelidikan lebih lanjut dapat menanyakan apakah pendekatan pembelajaran berbasis masalah (problem‑based learning) dapat menurunkan tingkat kesulitan pada operasi hitung pecahan. Selanjutnya, studi komparatif antara metode ceramah konvensional dan metode eksplorasi berpusat pada siswa dapat mengungkap perbedaan efektivitas dalam meningkatkan pemahaman konsep. Terakhir, penelitian longitudinal mengenai pengaruh penggunaan media interaktif, seperti aplikasi visualisasi pecahan, dapat mengevaluasi perubahan pemahaman konsep siswa dalam jangka panjang.
| File size | 419.62 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif untuk membandingkanTeknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif untuk membandingkan
STAI TBHSTAI TBH Hasil belajar siswa kelas V Pondok Pesantren Salafiyah Ula Imam Syafii Batam meningkat sebanyak 4,34% setelah menggunakan media wordwall. Hal ini menunjukkanHasil belajar siswa kelas V Pondok Pesantren Salafiyah Ula Imam Syafii Batam meningkat sebanyak 4,34% setelah menggunakan media wordwall. Hal ini menunjukkan
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui survei, wawancara, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkanPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui survei, wawancara, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Rekomendasi dari kegiatan ini mencakup evaluasi jangka panjang atas dampak implementasi STEM terhadap hasil belajar siswa serta pengembangan pelatihanRekomendasi dari kegiatan ini mencakup evaluasi jangka panjang atas dampak implementasi STEM terhadap hasil belajar siswa serta pengembangan pelatihan
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan inisiatif strategis untuk meningkatkan kemampuan literasi peserta didik sejak dini, yang bertujuan menciptakanGerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan inisiatif strategis untuk meningkatkan kemampuan literasi peserta didik sejak dini, yang bertujuan menciptakan
UKSWUKSW Untuk memaksimalkan dampak HOTS, perlu dilakukan pelatihan penyegaran secara rutin dan peningkatan fasilitas belajar agar terwujud pengembangan kemampuanUntuk memaksimalkan dampak HOTS, perlu dilakukan pelatihan penyegaran secara rutin dan peningkatan fasilitas belajar agar terwujud pengembangan kemampuan
UNPABUNPAB 24%, sedangkan nilai terbesar %THD-i sebesar 68. Maka THD arus terdapat data yang melebihi batas ambang THD yang ditentukan oleh IEEE dan IEC yakni sebesar24%, sedangkan nilai terbesar %THD-i sebesar 68. Maka THD arus terdapat data yang melebihi batas ambang THD yang ditentukan oleh IEEE dan IEC yakni sebesar
UNPABUNPAB Pada tahap akhir penelitian ini, merancang sistem pakar dalam mengidentifikasi tindak pidana dimana proses pengenalan data berupa fakta pengetahuan mulaiPada tahap akhir penelitian ini, merancang sistem pakar dalam mengidentifikasi tindak pidana dimana proses pengenalan data berupa fakta pengetahuan mulai
Useful /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Hasil ini sejalan dengan tujuan sustainable development goals (SDGs), terutama SDG 4 tentang pendidikan berkualitas, yang menekankan pentingnya akses keHasil ini sejalan dengan tujuan sustainable development goals (SDGs), terutama SDG 4 tentang pendidikan berkualitas, yang menekankan pentingnya akses ke
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Analisis lintas budaya mengungkapkan tema-tema umum dan perbedaan signifikan dalam penerapan matematika, yang dipengaruhi oleh faktor-faktor historis,Analisis lintas budaya mengungkapkan tema-tema umum dan perbedaan signifikan dalam penerapan matematika, yang dipengaruhi oleh faktor-faktor historis,
USNSJUSNSJ Hasil ini menekankan pentingnya memperkuat kompetensi pedagogis guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran biologi yang selaras dan berorientasiHasil ini menekankan pentingnya memperkuat kompetensi pedagogis guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran biologi yang selaras dan berorientasi
UNPUNP Penelitian ini dilakukan berdasarkan adanya banyak siswa yang cenderung berpenampilan mengikuti kelompok teman sebayanya. Penelitian ini bertujuan untukPenelitian ini dilakukan berdasarkan adanya banyak siswa yang cenderung berpenampilan mengikuti kelompok teman sebayanya. Penelitian ini bertujuan untuk