UNPERBAUNPERBA
Perwira Journal of Community DevelopmentPerwira Journal of Community DevelopmentKegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan seni membatik kepada orang tua atau wali peserta didik SD 08 Bendan Kota Pekalongan sebagai sarana pembentukan karakter peserta didik berbakti kepada orang tua dan pelestarian budaya lokal. Mengingat Pekalongan dikenal sebagai Kota Kreatif Dunia dalam bidang Kerajinan dan Kesenian Rakyat, pengenalan membatik menjadi relevan untuk menanamkan nilai-nilai luhur pada peserta didik. Metode yang digunakan meliputi observasi, diseminasi, sosialisasi, dan diskusi. Kegiatan membatik memungkinkan peserta didik memahami nilai-nilai luhur antara lain kesabaran, ketekunan, tanggung jawab, dan rasa hormat kepada orang tua. Setiap tahapan membatik, mulai dari proses pembuatan pola, proses pemberian malam pada kain, proses pewarnaan, hingga proses penghilangan malam (nglorod), membawa pesan moral yang penting bagi perkembangan karakter peserta didik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa orang tua atau wali antusias dan dapat menginternalisasi nilai-nilai tersebut, terutama dalam hubungan mereka dengan peserta didik. Berdasarkan evaluasi dan diskusi pasca-kegiatan, orang tua/wali menyatakan keinginan untuk mengikuti kegiatan membatik bersama anak-anak di masa mendatang. Dengan demikian, pengenalan kegiatan membatik ini efektif dalam membentuk karakter positif pada siswa dan orang tua sekaligus memperkuat kecintaan mereka terhadap warisan budaya batik.
Pengenalan kegiatan membatik di SD 08 Bendan Pekalongan berdampak positif signifikan dalam membentuk karakter peserta didik, terutama dalam berbakti kepada orang tua dan menghargai budaya lokal.Melalui setiap tahapan membatik, peserta didik internalisasi nilai-nilai luhur seperti kesabaran, ketelitian, tanggung jawab, dan kecintaan pada warisan budaya.Kegiatan ini berhasil menyelaraskan pendidikan karakter dengan pelestarian budaya, menghasilkan generasi muda yang terampil dan berakhlak mulia, dengan dukungan antusias dari orang tua.
Berdasarkan temuan yang menunjukkan efektivitas pengenalan membatik dalam pembentukan karakter, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi beberapa arah baru untuk memperdalam dampak dan keberlanjutannya. Pertama, menarik untuk meneliti secara komparatif bagaimana metode penggunaan pewarna alami dalam proses membatik tidak hanya melatih kreativitas, tetapi juga secara signifikan menanamkan kesadaran lingkungan dan praktik keberlanjutan pada peserta didik dan orang tua. Studi ini bisa membandingkan kelompok yang diajarkan batik dengan pewarna alami dan sintetis, untuk melihat perbedaan dampak terhadap pemahaman ekologis dan sikap ramah lingkungan. Kedua, mengingat antusiasme orang tua dan pentingnya keterlibatan keluarga, perlu dilakukan penelitian mendalam mengenai dampak kegiatan membatik yang dilakukan secara kolaboratif antara orang tua dan anak. Peneliti dapat mengkaji bagaimana interaksi ini memengaruhi dinamika keluarga, memperkuat komunikasi, serta secara spesifik membentuk nilai-nilai karakter seperti rasa hormat dan tanggung jawab bersama dalam konteks hubungan orang tua-anak. Penelitian ini dapat mengamati perubahan sikap dan perilaku jangka panjang setelah aktivitas bersama tersebut. Terakhir, untuk memastikan dampak yang berkelanjutan, sebuah studi longitudinal diperlukan untuk mengevaluasi efektivitas program pengenalan membatik terhadap perkembangan karakter siswa dalam jangka panjang, misalnya selama beberapa tahun ajaran. Hal ini penting untuk memahami apakah nilai-nilai seperti kesabaran, ketekunan, dan kecintaan budaya yang diajarkan melalui batik tetap relevan dan terinternalisasi seiring pertumbuhan siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung atau penghambat keberlanjutan pendidikan karakter berbasis batik di lingkungan sekolah.
| File size | 439.86 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini menganalisis bagaimana prinsip-prinsip pendidikan yang terkandung dalam Al-Quran dapat diaplikasikan dalam konteks modern, termasuk penguatanPenelitian ini menganalisis bagaimana prinsip-prinsip pendidikan yang terkandung dalam Al-Quran dapat diaplikasikan dalam konteks modern, termasuk penguatan
POLBANPOLBAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan masih bersifat teknokratis dan belum sepenuhnya mengintegrasikan dimensi moral, spiritual, danHasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan masih bersifat teknokratis dan belum sepenuhnya mengintegrasikan dimensi moral, spiritual, dan
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Model ini berpotensi untuk direplikasi dan diadopsi oleh lembaga pendidikan. Program intervensi yang mengintegrasikan nilai-nilai agama terbukti efektifModel ini berpotensi untuk direplikasi dan diadopsi oleh lembaga pendidikan. Program intervensi yang mengintegrasikan nilai-nilai agama terbukti efektif
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Triangulasi teknik dilakukan untuk menguji keabsahan data.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Triangulasi teknik dilakukan untuk menguji keabsahan data.
BDKJAKARTABDKJAKARTA Berdasarkan pemaparan di atas, dapat disimpulkan bahwa pemahaman dan praktik guru dalam mengimplementasikan 24 Profil Leadership Curriculum di SDIT Ar-RahmahBerdasarkan pemaparan di atas, dapat disimpulkan bahwa pemahaman dan praktik guru dalam mengimplementasikan 24 Profil Leadership Curriculum di SDIT Ar-Rahmah
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Hal ini bertujuan agar pembelajaran tidak terburu-buru dalam menyelesaikan materi sehingga peserta didik dapat merasakan kepuasan dalam proses belajarHal ini bertujuan agar pembelajaran tidak terburu-buru dalam menyelesaikan materi sehingga peserta didik dapat merasakan kepuasan dalam proses belajar
UNWIDHAUNWIDHA Guru PPKn berperan membentuk karakter peserta didik. Guru harus bisa menjadi teladan dan contoh agar bisa ditiru oleh peserta didik, dalam hal kedisiplinan.Guru PPKn berperan membentuk karakter peserta didik. Guru harus bisa menjadi teladan dan contoh agar bisa ditiru oleh peserta didik, dalam hal kedisiplinan.
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Saat ini banyak penggiat lingkungan yang aktif mensosialisasikan pembuatan dan penyebaran Eco enzim di sekolah-sekolah, Ibu-ibu PKK dan kelompok masyarakatSaat ini banyak penggiat lingkungan yang aktif mensosialisasikan pembuatan dan penyebaran Eco enzim di sekolah-sekolah, Ibu-ibu PKK dan kelompok masyarakat
Useful /
STTSETIASTTSETIA Permasalahan utama yang diangkat adalah adanya ketegangan antara tuntutan profesionalisme kerja modern dengan integritas iman Kristen yang sering mereduksiPermasalahan utama yang diangkat adalah adanya ketegangan antara tuntutan profesionalisme kerja modern dengan integritas iman Kristen yang sering mereduksi
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Selain itu, program ini juga menumbuhkan kebiasaan ibadah serta kepedulian sosial siswa. Keberhasilan program didukung oleh peran aktif guru sebagai teladanSelain itu, program ini juga menumbuhkan kebiasaan ibadah serta kepedulian sosial siswa. Keberhasilan program didukung oleh peran aktif guru sebagai teladan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Integrasi antara spiritualitas, moralitas, dan ilmu pengetahuan menjadi fondasi penting untuk menjawab tantangan pesatnya kemajuan teknologi yang kerapIntegrasi antara spiritualitas, moralitas, dan ilmu pengetahuan menjadi fondasi penting untuk menjawab tantangan pesatnya kemajuan teknologi yang kerap
IFRELIFREL The integration of indigenous knowledge into global environmental ethics has the potential to significantly impact sustainable environmental practicesThe integration of indigenous knowledge into global environmental ethics has the potential to significantly impact sustainable environmental practices