UMKUMK

Prosiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanProsiding Ilmu Pendidikan dan Keguruan

Pendidikan di zaman digital memerlukan kemampuan memanfaatkan Teknologi Informasi (TI) untuk meningkatkan proses pembelajaran. Di Kota Bengkulu, keterbatasan akses TI masih menjadi kendala signifikan di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini menggunakan kajian kepustakaan untuk mengidentifikasi langkah strategis mengatasi hambatan tersebut, termasuk pengembangan kurikulum yang sesuai, pelatihan guru, kerja sama antar sekolah, dan pemanfaatan teknologi alternatif yang terjangkau. Hasilnya menunjukkan bahwa meskipun keterbatasan akses TI menjadi hambatan, langkah-langkah strategis tersebut dapat diimplementasikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMP Kota Bengkulu.

Penelitian ini menunjukkan bahwa keterbatasan akses TI di SMP Kota Bengkulu merupakan tantangan nyata yang memengaruhi kualitas pembelajaran.Namun, dengan langkah strategis seperti penyesuaian kurikulum, pelatihan guru, kerja sama antar sekolah, dan penggunaan teknologi alternatif, dapat mengatasi hambatan tersebut.Pendekatan responsif dan kolaboratif diperlukan untuk meningkatkan penerapan TI dalam pembelajaran di tingkat SMP.

Menggali lebih jauh bagaimana pelatihan guru dapat disesuaikan dengan tingkat kesiapan teknis di tiap SMP, serta menilai efektivitas model kolaborasi antara sekolah dan penyedia layanan TI lokal dalam meningkatkan akses digital; meneliti dampak implementasi konten pendidikan digital berbasis AI terhadap motivasi dan prestasi siswa; serta mengeksplorasi kemungkinan pendanaan partisipatif yang melibatkan keluarga dan komunitas untuk mendukung perolehan perangkat digital di rumah siswa, agar keterbatasan akses TI dapat diatasi secara berkelanjutan.

Read online
File size228.03 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test