UMKUMK
Prosiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanProsiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanPendidikan di zaman digital memerlukan kemampuan memanfaatkan Teknologi Informasi (TI) untuk meningkatkan proses pembelajaran. Di Kota Bengkulu, keterbatasan akses TI masih menjadi kendala signifikan di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini menggunakan kajian kepustakaan untuk mengidentifikasi langkah strategis mengatasi hambatan tersebut, termasuk pengembangan kurikulum yang sesuai, pelatihan guru, kerja sama antar sekolah, dan pemanfaatan teknologi alternatif yang terjangkau. Hasilnya menunjukkan bahwa meskipun keterbatasan akses TI menjadi hambatan, langkah-langkah strategis tersebut dapat diimplementasikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMP Kota Bengkulu.
Penelitian ini menunjukkan bahwa keterbatasan akses TI di SMP Kota Bengkulu merupakan tantangan nyata yang memengaruhi kualitas pembelajaran.Namun, dengan langkah strategis seperti penyesuaian kurikulum, pelatihan guru, kerja sama antar sekolah, dan penggunaan teknologi alternatif, dapat mengatasi hambatan tersebut.Pendekatan responsif dan kolaboratif diperlukan untuk meningkatkan penerapan TI dalam pembelajaran di tingkat SMP.
Menggali lebih jauh bagaimana pelatihan guru dapat disesuaikan dengan tingkat kesiapan teknis di tiap SMP, serta menilai efektivitas model kolaborasi antara sekolah dan penyedia layanan TI lokal dalam meningkatkan akses digital; meneliti dampak implementasi konten pendidikan digital berbasis AI terhadap motivasi dan prestasi siswa; serta mengeksplorasi kemungkinan pendanaan partisipatif yang melibatkan keluarga dan komunitas untuk mendukung perolehan perangkat digital di rumah siswa, agar keterbatasan akses TI dapat diatasi secara berkelanjutan.
| File size | 228.03 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNMUNM Intervensi berupa pelatihan regulasi emosi yang dilaksanakan selama delapan sesi. Instrumen pengukuran menggunakan skala academic buoyancy yang telah tervalidasi.Intervensi berupa pelatihan regulasi emosi yang dilaksanakan selama delapan sesi. Instrumen pengukuran menggunakan skala academic buoyancy yang telah tervalidasi.
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Implementasi evaluasi model CIPP pada pengelolaan SDM di SDN Tambak Wedi 508 Surabaya telah dilakukan secara sistematis pada aspek context, input, process,Implementasi evaluasi model CIPP pada pengelolaan SDM di SDN Tambak Wedi 508 Surabaya telah dilakukan secara sistematis pada aspek context, input, process,
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Internalisasi nilai-nilai ini dalam berbagai sektor pendidikan sangat relevan dalam membentuk karakter bangsa yang beradab dan berakhlak. Penelitian iniInternalisasi nilai-nilai ini dalam berbagai sektor pendidikan sangat relevan dalam membentuk karakter bangsa yang beradab dan berakhlak. Penelitian ini
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Penerapan repeated reading cenderung berhasil dalam meningkatkan fluensi membaca dan pemahaman siswa. Strategi repeated reading dapat meningkatkan prestasiPenerapan repeated reading cenderung berhasil dalam meningkatkan fluensi membaca dan pemahaman siswa. Strategi repeated reading dapat meningkatkan prestasi
IIESECOREIIESECORE Penelitian ini menemukan bahwa implementasi program kurikulum di SMP Negeri 4 Ambon dinilai positif oleh guru, tercermin dalam skor rata-rata tinggi (77,47)Penelitian ini menemukan bahwa implementasi program kurikulum di SMP Negeri 4 Ambon dinilai positif oleh guru, tercermin dalam skor rata-rata tinggi (77,47)
UNMUNM Implikasi penelitian - Hasil ini menekankan pentingnya dukungan kognitif dan kontekstual dalam meningkatkan motivasi dan prestasi siswa. Efek tidak signifikanImplikasi penelitian - Hasil ini menekankan pentingnya dukungan kognitif dan kontekstual dalam meningkatkan motivasi dan prestasi siswa. Efek tidak signifikan
UNSURUNSUR 05) dibandingkan kelompok kontrol, dengan guru mampu merancang pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan. Institusi pendidikan perlu menyediakan sumber05) dibandingkan kelompok kontrol, dengan guru mampu merancang pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan. Institusi pendidikan perlu menyediakan sumber
SAINTISPUBSAINTISPUB Hasil AKMI menunjukkan prestasi siswa yang beragam, dengan sebagian besar dikategorikan sebagai Kompeten (CK 3), sementara beberapa masih berada di tingkatHasil AKMI menunjukkan prestasi siswa yang beragam, dengan sebagian besar dikategorikan sebagai Kompeten (CK 3), sementara beberapa masih berada di tingkat
Useful /
UVAYABJMUVAYABJM Kegiatan beragam seperti pembuatan peta konsep, wawancara industri, dan projek kreatif lainnya dilakukan untuk membangun karakter dan kompetensi siswaKegiatan beragam seperti pembuatan peta konsep, wawancara industri, dan projek kreatif lainnya dilakukan untuk membangun karakter dan kompetensi siswa
UNMUNM Metode yang digunakan adalah survei non‑eksperimental dengan 160 responden yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen meliputi MultidimensionalMetode yang digunakan adalah survei non‑eksperimental dengan 160 responden yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen meliputi Multidimensional
UVAYABJMUVAYABJM Pembentukan UU Lembaga Kepresidenan di Indonesia merupakan langkah konstitusional untuk memperkuat sistem checks and balances dan menjamin supremasi hukum.Pembentukan UU Lembaga Kepresidenan di Indonesia merupakan langkah konstitusional untuk memperkuat sistem checks and balances dan menjamin supremasi hukum.
UNSURUNSUR Variabel yang digunakan dalam penelitian ini antara lain cadangan devisa sebagai variabel dependen dan yang menjadi variabel independen antara lain KeterbukaanVariabel yang digunakan dalam penelitian ini antara lain cadangan devisa sebagai variabel dependen dan yang menjadi variabel independen antara lain Keterbukaan