UNHASUNHAS

Hasanuddin Law ReviewHasanuddin Law Review

Artikel ini melakukan eksplorasi komprehensif tentang perilaku akademik yang tidak etis dengan menggunakan pendekatan komparatif dan empiris yang kuat. Artikel ini secara teliti meneliti 35 kasus representatif dari China, menyelidiki berbagai manifestasi perilaku akademik yang tidak etis seperti intervensi evaluasi proyek dana, penipuan, perdagangan makalah, penulis yang tidak pantas, dan pengiriman ganda. Melalui analisis hukum yang mendalam, artikel ini tidak hanya menyelidiki pelanggaran hak kekayaan intelektual dan kepentingan hukum publik, tetapi juga mengusulkan penerapan tanggung jawab ketat dalam hukum perdata. Untuk meningkatkan kerangka regulasi, artikel ini mendukung kriteria kriminalisasi yang lebih jelas untuk perilaku akademik yang tidak etis yang parah. Artikel ini juga memperluas diskusi untuk mencakup peran institusi akademik, tantangan dalam penegakan, dan kerangka hukum yang lebih luas. Dengan menarik pengalaman internasional dan praktik terbaik, artikel ini merumuskan saran yang komprehensif dan dapat diterapkan untuk mereformasi regulasi perilaku akademik yang tidak etis di China, dengan tujuan untuk mengatasi masalah ini secara efektif baik di tingkat nasional maupun internasional.

Artikel ini menggunakan analisis hukum komparatif dan empiris untuk menyelidiki 35 kasus perilaku akademik yang tidak etis yang representatif di China.Analisis mengungkapkan berbagai manifestasi perilaku akademik yang tidak etis dan sanksi yang sesuai, serta pelanggaran hak kekayaan intelektual dan kepentingan hukum publik.Artikel ini menyimpulkan bahwa perilaku akademik yang tidak etis harus diatribusikan kepada pelaku berdasarkan prinsip tanggung jawab ketat.Mengenai kriminalisasi perilaku akademik yang tidak etis, seperti yang dibahas sebelumnya, ini adalah masalah penting.Berdasarkan penilaian komprehensif terhadap faktor-faktor seperti niat jahat pelaku, keparahan situasi, dan sifat serius perilaku akademik yang tidak etis, perilaku akademik yang tidak etis yang parah memang harus dikenakan sanksi pidana.Kesimpulan ini ditarik dari analisis kasus yang mendalam dan pemahaman tentang potensi kerugian yang disebabkan oleh perilaku tersebut.Analisis kasus empiris dengan jelas menunjukkan kebutuhan akan tanggung jawab ketat.Keberagaman dan sifat merugikan kasus perilaku akademik yang tidak etis, terutama yang melibatkan penipuan data, plagiarisme, dan intervensi yang tidak pantas dalam proses evaluasi, memerlukan pendekatan hukum yang ketat.Dengan menerapkan tanggung jawab ketat, pelaku dapat dituntut secara lebih efektif dan berfungsi sebagai pencegah terhadap perilaku akademik yang tidak etis di masa depan.

Berdasarkan analisis kasus dan pengalaman internasional, penelitian ini tidak hanya mengidentifikasi masalah dalam regulasi perilaku akademik yang tidak etis di China, tetapi juga mengusulkan solusi yang dapat diterapkan. Untuk meningkatkan integritas akademik dan memperkuat kerangka hukum regulasi perilaku akademik yang tidak etis, penelitian ini mengusulkan beberapa saran. Pertama, China dapat belajar dari model pemerintahan yang seragam dan terstandarisasi di negara-negara seperti Amerika Serikat dan Denmark. Kedua, China dapat mempelajari pengalaman negara-negara lain dalam menangani perilaku akademik yang tidak etis, seperti Amerika Serikat dengan Federal Policy on Research Misconduct dan Denmark dengan Act on Research Consultancy System. Ketiga, China dapat mempertimbangkan untuk mengkriminalisasi perilaku akademik yang tidak etis yang parah, berdasarkan penilaian komprehensif terhadap faktor-faktor seperti niat jahat pelaku, keparahan situasi, dan sifat serius perilaku akademik yang tidak etis.

  1. Analysis of academic norms and copyright cognition of scientific and technological journals: Questionnaire... doi.org/10.54844/ep.2023.0446Analysis of academic norms and copyright cognition of scientific and technological journals Questionnaire doi 10 54844 ep 2023 0446
  2. Academic Misconduct Responsibilities: An Empirical Comparison Using 35 Chinese Cases as a Foundation... pasca.unhas.ac.id/ojs/index.php/halrev/article/view/5696Academic Misconduct Responsibilities An Empirical Comparison Using 35 Chinese Cases as a Foundation pasca unhas ac ojs index php halrev article view 5696
  3. Research assistants: Scientific credit and recognized authorship - Nelson - 2022 - Learned Publishing... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/leap.1467Research assistants Scientific credit and recognized authorship Nelson 2022 Learned Publishing onlinelibrary wiley doi 10 1002 leap 1467
Read online
File size407.28 KB
Pages29
DMCAReport

Related /

ads-block-test