EKASAKTIEKASAKTI
UNES Journal of EducationUNES Journal of EducationBerdasarkan hasil wawancara dengan guru matematika yang mengajar di kelas XI SMK N 2 Padangpanjang, diperoleh informasi bahwa dalam pembelajaran matematika kemampuan pemecahan masalah siswa masih rendah. Ketika diberikan suatu permasalahan matematika, siswa belum mampu menentukan model matematika dari permasalahan tersebut, sehingga berdampak pada hasil belajar siswa. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pendekatan PMR berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI SMK N 2 Padangpanjang. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen One Group Pretest Posttest dengan sampel kelas XI RPL 1. Analisis data menggunakan uji t menunjukkan bahwa H0 ditolak karena t_hitung > t_tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa PMR berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI SMK N 2 Padang Panjang.
Penelitian berikutnya dapat memanfaatkan pendekatan pembelajaran matematika realistis (PMR) pada materi ajar yang lebih luas, sehingga dapat mengukur dampak terhadap kemampuan matematika lainnya di tingkat kelas. Selain itu, perbandingan antara PMR dan pendekatan tradisional atau kooperatif dapat diteliti untuk menentukan keunggulan atau kekurangan relatif. Sebagai tambahan, studi jangka panjang mengenai perkembangan pemecahan masalah siswa setelah penerapan PMR dapat memberikan insight lebih mendalam tentang ketahanan belajar. Juga, penggunaan teknologi, misalnya simulasi berbasis komputer, dapat diintegrasikan ke dalam PMR untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Terakhir, penelitian dapat memperluas partisipasi guru dan siswa dari berbagai sekolah menengah kejuruan guna menilai generalisasi hasil.
| File size | 948.46 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIQSTAIQ Meski sah secara lisan, dokumentasi tertulis tetap disarankan untuk keadilan lintas generasi. Praktik sewa sawah “bayar saat panen di Desa Semelagi KecilMeski sah secara lisan, dokumentasi tertulis tetap disarankan untuk keadilan lintas generasi. Praktik sewa sawah “bayar saat panen di Desa Semelagi Kecil
UIADUIAD Metode penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen pretest‑posttest satu kelompok diterapkan pada 17 siswa. Instrumen berupa soal pilihan ganda divalidasiMetode penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen pretest‑posttest satu kelompok diterapkan pada 17 siswa. Instrumen berupa soal pilihan ganda divalidasi
UIADUIAD Subjek penelitian ini adalah 19 siswa kelas V SDN 2 Balangnipa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes pemahaman konsep matematika.Subjek penelitian ini adalah 19 siswa kelas V SDN 2 Balangnipa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes pemahaman konsep matematika.
UIADUIAD Metode penelitian yang digunakan adalah kombinasi penelitian kuantitatif dan kualitatif (metode campuran), dengan pengumpulan data menggunakan survei danMetode penelitian yang digunakan adalah kombinasi penelitian kuantitatif dan kualitatif (metode campuran), dengan pengumpulan data menggunakan survei dan
STITMUBOSTITMUBO Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam meningkatkanTeknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam meningkatkan
POLBANGTANBOGORPOLBANGTANBOGOR Kelas belajar telah berjalan baik, meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani, namun unit produksi masih kurang karena kurangnya penyediaan saranaKelas belajar telah berjalan baik, meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani, namun unit produksi masih kurang karena kurangnya penyediaan sarana
EKASAKTIEKASAKTI Hand‑out divalidasi oleh pakar pendidikan matematika dan bahasa, serta diuji kepraktisan melalui observasi dan kuesioner mahasiswa. Hasil validasi menunjukkanHand‑out divalidasi oleh pakar pendidikan matematika dan bahasa, serta diuji kepraktisan melalui observasi dan kuesioner mahasiswa. Hasil validasi menunjukkan
UNMUNM Subyek penelitian ini adalah siswa Kelas VIIIA pada semester Ganjil tahun pelajaran 2011/2012, dengan jumlah siswa 21 orang. Penelitian ini dilaksanakanSubyek penelitian ini adalah siswa Kelas VIIIA pada semester Ganjil tahun pelajaran 2011/2012, dengan jumlah siswa 21 orang. Penelitian ini dilaksanakan
Useful /
STITMUBOSTITMUBO Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji berbagai metode yang diterapkan oleh guru di sekolah dasar dalam meningkatkan minat siswa untuk belajar.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji berbagai metode yang diterapkan oleh guru di sekolah dasar dalam meningkatkan minat siswa untuk belajar.
EKASAKTIEKASAKTI Populasi penelitian ini adalah Kepala SD Negeri di Kota Bukittinggi sejumlah 46 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. TeknikPopulasi penelitian ini adalah Kepala SD Negeri di Kota Bukittinggi sejumlah 46 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Teknik
EKASAKTIEKASAKTI Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan tentang perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) dengan kebersihan rumah tinggal di BelakangTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan tentang perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) dengan kebersihan rumah tinggal di Belakang
UNMUNM Dari analisis di atas, maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa, meningkatkan motivasi, rasa percaya diri dalam mengikuti prosesDari analisis di atas, maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa, meningkatkan motivasi, rasa percaya diri dalam mengikuti proses