UIADUIAD
JPDKJPDKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sekolah dalam memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran mendalam serta kesiapan guru kelas dalam mempersiapkan pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, ketua komite, dan guru kelas satu SD Negeri 3 Kalanglundo. Teknik analisis data yang digunakan mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan validitas data dijamin melalui observasi yang cermat dan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sekolah memfasilitasi pembelajaran mendalam melalui penyediaan fasilitas belajar serta dukungan kepala sekolah dalam penyusunan anggaran untuk kebutuhan infrastruktur, dan (2) guru dalam mempersiapkan pembelajaran mendalam menerapkan praktik diferensiasi konten, proses, dan produk meskipun masih memerlukan pengembangan instrumen evaluasi yang lebih kuat. Integrasi prinsip pembelajaran yang sadar, bermakna, dan menyenangkan dalam proses belajar menunjukkan bahwa guru telah memahami dasar pedagogik yang mendukung terbentuknya pengalaman pembelajaran mendalam.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap analisis studi guru kelas dan guru sekolah dalam mempersiapkan pembelajaran mendalam di SD Negeri 3 Kalanglundo, dapat disimpulkan bahwa sekolah dan guru telah menunjukkan kesiapan yang memadai dalam melaksanakan pembelajaran mendalam, yang ditandai dengan penerapan prinsip pembelajaran mendalam melalui pemetaan kemampuan awal siswa, diferensiasi pembelajaran, integrasi konteks lokal, pembelajaran berbasis proyek, serta dukungan dari kepala sekolah dan komite sekolah dalam penyediaan fasilitas dan anggaran, sehingga ekosistem pendidikan mendukung terciptanya pembelajaran yang sadar, bermakna, dan menyenangkan.Guru kelas telah mengembangkan strategi seperti diskusi kontekstual, eksperimen, dan penggunaan media interaktif untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna sesuai karakteristik siswa, namun pelaksanaannya masih berada pada tahap adaptasi, dengan instrumen penilaian autentik, forum refleksi formal, dan rubrik evaluasi PjBL yang belum sepenuhnya tersedia, serta pemahaman guru terhadap regulasi diri dan refleksi mendalam yang masih berkembang.Secara keseluruhan, kesiapan sekolah dan guru cukup baik, namun perlu penguatan dalam perencanaan, penilaian, dan keberlanjutan program agar pelaksanaan pembelajaran mendalam dapat berjalan secara komprehensif dan berkelanjutan.
Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan rubrik penilaian autentik yang spesifik untuk pembelajaran mendalam di tingkat sekolah dasar, kemudian menguji efektivitasnya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan motivasi siswa; selanjutnya, studi dapat meneliti dampak pelatihan regulasi diri bagi guru, misalnya melalui program workshop terstruktur, terhadap kemampuan guru dalam membimbing siswa melakukan refleksi mendalam dan meningkatkan hasil belajar; terakhir, penelitian longitudinal dapat mengevaluasi keberlanjutan program pembelajaran mendalam dengan melibatkan orang tua dan komunitas secara aktif, untuk memahami faktor-faktor yang mendukung atau menghambat implementasi jangka panjang serta memberikan rekomendasi kebijakan yang berkelanjutan.
- Implementasi Realistics Mathematic Education dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi/... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2855Implementasi Realistics Mathematic Education dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi jbasic index php basicedu article view 2855
- Analysis of the Effect of Teacher Certification on Improving the Quality of Performance and Professionalism... journal.uiad.ac.id/index.php/JPDK/article/view/3630Analysis of the Effect of Teacher Certification on Improving the Quality of Performance and Professionalism journal uiad ac index php JPDK article view 3630
- Mengembangkan Potensi Multiple Intelligences Siswa SD melalui Kurikulum Deep Learning | Journal of Humanities,... doi.org/10.64690/jhuse.v1i3.48Mengembangkan Potensi Multiple Intelligences Siswa SD melalui Kurikulum Deep Learning Journal of Humanities doi 10 64690 jhuse v1i3 48
- Self Regulated Learning, Efikasi Diri dan Dukungan Sosial Keluarga pada Siswa SMA Selama Pandemi Covid... ojs.unm.ac.id/talenta/article/view/23666Self Regulated Learning Efikasi Diri dan Dukungan Sosial Keluarga pada Siswa SMA Selama Pandemi Covid ojs unm ac talenta article view 23666
| File size | 524.34 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISLAUNISLA Keduanya berkontribusi dalam membentuk karakter santri yang berdaya saing dan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai Islam. Keberhasilan pesantren dalamKeduanya berkontribusi dalam membentuk karakter santri yang berdaya saing dan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai Islam. Keberhasilan pesantren dalam
UIADUIAD Pendekatan sistematis ini memastikan alat penilaian dirancang sesuai dengan kebutuhan guru dan siswa, menghasilkan alat penilaian interaktif, praktis,Pendekatan sistematis ini memastikan alat penilaian dirancang sesuai dengan kebutuhan guru dan siswa, menghasilkan alat penilaian interaktif, praktis,
UNDWIUNDWI Kritik budaya akademik sekolah terhadap pendidikan formal yang demokratis, sebagaimana dirumuskan oleh Paulo Freire dan Neil Postman, berangkat dari penolakanKritik budaya akademik sekolah terhadap pendidikan formal yang demokratis, sebagaimana dirumuskan oleh Paulo Freire dan Neil Postman, berangkat dari penolakan
UNDWIUNDWI Studi ini menyimpulkan bahwa meskipun guru menunjukkan kreativitas dalam mengatasi tantangan pendidikan inklusif, sistem dukungan yang sistematis, programStudi ini menyimpulkan bahwa meskipun guru menunjukkan kreativitas dalam mengatasi tantangan pendidikan inklusif, sistem dukungan yang sistematis, program
UNDIKSHAUNDIKSHA Namun, pelaksanaan tersebut masih menghadapi hambatan, baik faktor internal seperti rendahnya motivasi siswa dan keterbatasan metode pembelajaran karakter,Namun, pelaksanaan tersebut masih menghadapi hambatan, baik faktor internal seperti rendahnya motivasi siswa dan keterbatasan metode pembelajaran karakter,
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Siswa juga menjadi lebih peka terhadap penekanan kata, sehingga ucapan mereka lebih alami dan mudah dipahami. Sementara itu, di Kelas X-2, perbaikan palingSiswa juga menjadi lebih peka terhadap penekanan kata, sehingga ucapan mereka lebih alami dan mudah dipahami. Sementara itu, di Kelas X-2, perbaikan paling
AFEKSIAFEKSI Hasilnya menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok (t(78) = 1,988, p = 0,025, satu arah), menunjukkan bahwa siswa yang diajar oleh guru bersertifikasiHasilnya menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok (t(78) = 1,988, p = 0,025, satu arah), menunjukkan bahwa siswa yang diajar oleh guru bersertifikasi
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Faktor eksternal, lingkungan sosial adalah 4 siswa. Mereka tidak dapat belajar dengan baik dan hubungan yang buruk antara guru dan siswa. Dan lingkunganFaktor eksternal, lingkungan sosial adalah 4 siswa. Mereka tidak dapat belajar dengan baik dan hubungan yang buruk antara guru dan siswa. Dan lingkungan
Useful /
UNISLAUNISLA Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Matthew B.Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Matthew B.
UNPADUNPAD Analisis iklan The Nada Series mengungkapkan bahwa fesyen muslimah di Indonesia merupakan titik temu antara kesalehan religius, konsumerisme global, danAnalisis iklan The Nada Series mengungkapkan bahwa fesyen muslimah di Indonesia merupakan titik temu antara kesalehan religius, konsumerisme global, dan
UNDWIUNDWI It also suggests that further research is needed to evaluate the models impact on students academic performance and social behavior. Penelitian ini bertujuanIt also suggests that further research is needed to evaluate the models impact on students academic performance and social behavior. Penelitian ini bertujuan
PUBLINEPUBLINE Penelitian ini menegaskan peran penting orang tua tunggal dalam membentuk karakter anak, meskipun dihadapkan pada keterbatasan signifikan, dengan faktorPenelitian ini menegaskan peran penting orang tua tunggal dalam membentuk karakter anak, meskipun dihadapkan pada keterbatasan signifikan, dengan faktor