Publisher

STITMUBASTITMUBA

Journal Jurnal Ilmiah dan PenelitianJurnal Ilmiah dan Penelitian Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Workshop dilaksanakan selama tiga hari dengan melibatkan 35 guru dari berbagai lembaga PAUD Islam di wilayah Kabupaten Bangkalan, Jawa Timur. Metode yang digunakan dalam kegiatan interaktif, demonstrasi penggunaan tools digital, praktik langsung pengembangan media, diskusi kelompok, dan pendampingan intensif dalam pembuatan media pembelajaran. Materi workshop mencakup konsep dasar media pembelajaran interaktif, prinsip-prinsip pembelajaran anak usia dini dalam perspektif Islam, karakteristik perkembangan kognitif dan sosio‑emosional anak, teknik pengembangan media berbasis teknologi digital, integrasi nilai‑nilai keislaman dalam media pembelajaran, serta evaluasi efektivitas dan kualitas media pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman dan keterampilan yang signifikan dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif, dengan skor rata‑rata post‑test meningkat 45 persen dibandingkan pre‑test. Evaluasi pasca workshop mengindikasikan bahwa 87 persen peserta berhasil mengembangkan minimal satu prototype media pembelajaran yang dapat diaplikasikan di kelas masing‑masing, dengan tingkat kualitas yang bervariasi dari kategori cukup hingga sangat baik. Media yang dikembangkan meliputi aplikasi mobile berbasis Android untuk pengenalan huruf hijaiyah dan kosakata Arab, video animasi interaktif tentang kisah para nabi dan adab‑adab dalam Islam, game edukasi untuk pembelajaran rukun Islam dan rukun iman, serta multimedia presentasi interaktif yang mengintegrasikan nilai‑nilai keislaman dengan konten pembelajaran anak usia dini. Follow‑up yang dilakukan satu bulan pasca workshop menunjukkan telah mengimplementasikan media yang mereka kembangkan dengan respon positif dari anak‑anak dan orangtua.

Conclusion

Workshop pengembangan media pembelajaran interaktif untuk PAI anak usia dini berhasil meningkatkan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis guru, seperti yang ditunjukkan oleh peningkatan skor post‑test sebesar 45 persen dan keberhasilan 87 persen peserta dalam menghasilkan prototype media.Mayoritas peserta tidak hanya menyelesaikan produk media yang kreatif dan berkualitas baik, tetapi juga berhasil mengimplementasikannya di kelas dengan respon positif dari anak dan orangtua, menunjukkan transfer of learning yang efektif.Program ini juga berhasil membangun komunitas praktik yang solid di antara guru PAI PAUD, membuka peluang kolaborasi dan inovasi berkelanjutan dalam pengembangan media pembelajaran.

Future Research

Para peneliti dapat mengkaji dampak jangka panjang penggunaan media pembelajaran interaktif pada perkembangan kognitif, afektif, dan sosial‑emosional anak usia dini, menggunakan rancangan studi longitudinal yang melibatkan kontrol. Riset lanjutan juga dapat mengeksplorasi model kolaboratif antara guru, teknolog, dan stakeholder lain (perwakilan keluarga, lembaga keagamaan, dan perguruan tinggi) untuk mendukung pengembangan dan pengujian media yang lebih terintegrasi, serta menganalisis efektivitasnya dalam konteks sekolah di daerah terpencil dengan infrastruktur terbatas. Selain itu, penelitian action‑research dapat dilakukan untuk menyusun kerangka kerja sistematis bagi pendampingan guru dalam proses pengembangan media, sehingga bisa dipraktekkan secara rutin dan meminimalisir kebutuhan sumber daya eksternal.

Metadata

File size	254.11 KB
Pages	17
DMCA	Report