UNNESUNNES
Proceedings of International Conference on Mathematics, Science, and EducationProceedings of International Conference on Mathematics, Science, and EducationSalah satu masalah penting dalam pembelajaran matematika adalah kemampuan representasi. Representasi matematika meliputi tiga komponen dasar, yaitu representasi visual, verbal, dan representasi persamaan atau ekspresi matematika. Pendekatan Problem Based Learning (PBL) terbukti efektif dalam memfasilitasi pemahaman konsep yang lebih dalam serta pengembangan keterampilan memecahkan masalah matematika. Metode penelitian ini menggunakan tinjauan literatur sistematis berdasarkan diagram PRISMA dengan urutan proses: Latar Belakang dan Tujuan, Pertanyaan Penelitian, Pencarian Literatur, Kriteria Seleksi, Penilaian Kualitas Praktis, dan Prosedur, Strategi Ekstraksi Data, dan Strategi Sintesis Data. Hasil pencarian jurnal 6 tahun terakhir (2017‑2023) menghasilkan 8 artikel yang berkaitan dengan upaya peningkatan keterampilan representasi matematika menggunakan pendekatan PBL. Setelah tinjauan mendalam, disimpulkan bahwa pendekatan PBL merupakan pendekatan tepat untuk mengajarkan representasi matematika di berbagai tingkat pendidikan, terwujud dari pemenuhan setiap indikator representasi matematika, hasil belajar individu melebihi KKM, dan nilai n‑gain rata‑rata berada di kategori sedang dengan peningkatan signifikan.
Berdasarkan analisis artikel penelitian yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan representasi matematika melalui pendekatan Problem Based Learning (PBL) dari tahun 2017 sampai 2023, ditemukan peningkatan setiap tahun, dengan delapan artikel tersebar di jurnal nasional dan internasional yang berfokus pada tingkat kelas menengah ke bawah, SMA, dan SMK.Metode penelitian yang paling umum digunakan adalah eksperimental dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL efektif meningkatkan kemampuan representasi matematika, dimana hasil belajar melebihi 75% KKM dan nilai n‑gain signifikan.Penggabungan alat seperti Geogebra dan strategi think‑talk‑write (TTW) dalam pendekatan PBL dapat meningkatkan kemampuan representasi matematika.Dengan demikian, PBL merupakan pendekatan yang sesuai untuk mengajarkan representasi matematika dengan hasil positif berbagai studi.
1. Bagaimana efektivitas kombinasi PBL dengan teknologi pembelajaran adaptif dalam meningkatkan representasi matematika bagi siswa berdisabilitas visual? 2. Apakah penggunaan PBL berbasis proyek terbuka dapat meningkatkan representasi matematika kontekstual di tingkat SMA dengan integrasi materi real-time data? 3. Bagaimana dampak kolaborasi PBL antara pelajar SMA dan mahasiswa matematika dalam meningkatkan pemahaman konsep dan representasi matematika secara berkelanjutan?.
| File size | 286.43 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNNESUNNES Hasil penelitian menyatakan bahwa instrumen tersebut valid dan dapat diandalkan. Dengan tingkat keandalan 0,95. Sehingga instrumen ini cocok untuk digunakanHasil penelitian menyatakan bahwa instrumen tersebut valid dan dapat diandalkan. Dengan tingkat keandalan 0,95. Sehingga instrumen ini cocok untuk digunakan
UNNESUNNES Meskipun demikian, kemampuan literasi matematika dan self-efficacy siswa masih relatif rendah, terutama dalam menyelesaikan soal-soal geometri. Hal iniMeskipun demikian, kemampuan literasi matematika dan self-efficacy siswa masih relatif rendah, terutama dalam menyelesaikan soal-soal geometri. Hal ini
UNNESUNNES Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Treffinger yang berbeda-beda mampu meningkatkan kemampuan penalaranBerdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Treffinger yang berbeda-beda mampu meningkatkan kemampuan penalaran
UNNESUNNES Dalam penelitian ini, menggunakan kerangka pembelajaran berbasis pengalaman, dirancang pendekatan baru yang merupakan hibrida dari pendekatan CT. TujuanDalam penelitian ini, menggunakan kerangka pembelajaran berbasis pengalaman, dirancang pendekatan baru yang merupakan hibrida dari pendekatan CT. Tujuan
UNNESUNNES Penelitian ini menunjukkan bahwa model PBL dengan pendekatan TPACK dapat meningkatkan kemampuan calon guru sains dalam memecahkan masalah, keterampilanPenelitian ini menunjukkan bahwa model PBL dengan pendekatan TPACK dapat meningkatkan kemampuan calon guru sains dalam memecahkan masalah, keterampilan
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Temuan penelitian meliputi: (1) Guru memiliki pemahaman yang baik tentang kurikulum dan perkembangannya. (2) Guru menunjukkan kompetensi dalam mengelolaTemuan penelitian meliputi: (1) Guru memiliki pemahaman yang baik tentang kurikulum dan perkembangannya. (2) Guru menunjukkan kompetensi dalam mengelola
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Kemiskinan yang dialami oleh masyarakat miskin di Desa Paokmotong memengaruhi tingkat pendidikan komunitas secara substansial, terlihat pada berbagai aspekKemiskinan yang dialami oleh masyarakat miskin di Desa Paokmotong memengaruhi tingkat pendidikan komunitas secara substansial, terlihat pada berbagai aspek
UNMUNM Data tersebut dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata siswa pada Siklus I sebesar 61,48 dari skorData tersebut dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata siswa pada Siklus I sebesar 61,48 dari skor
Useful /
UNNESUNNES Dengan upaya gabungan dari siswa, guru, dan sekolah, kita dapat menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan siswa dan mempersiapkan mereka untukDengan upaya gabungan dari siswa, guru, dan sekolah, kita dapat menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan siswa dan mempersiapkan mereka untuk
UNNESUNNES Aplikasi APSIO berpotensi meningkatkan kemampuan koneksi matematika siswa melalui media interaktif. Namun, perlu pengembangan lebih lanjut agar dapat berjalanAplikasi APSIO berpotensi meningkatkan kemampuan koneksi matematika siswa melalui media interaktif. Namun, perlu pengembangan lebih lanjut agar dapat berjalan
UNNESUNNES Validitas data diperoleh melalui triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman konsep matematika mahasiswa berdasarkan teoriValiditas data diperoleh melalui triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman konsep matematika mahasiswa berdasarkan teori
UNMUNM Kecamatan Tamalanrea merupakan kecamatan yang telah mendapatkan alokasi pendidikan gratis. SMP Negeri 11 Makassar merupakan satu-satunya SMP di kecamatanKecamatan Tamalanrea merupakan kecamatan yang telah mendapatkan alokasi pendidikan gratis. SMP Negeri 11 Makassar merupakan satu-satunya SMP di kecamatan