IJBLEIJBLE

International Journal of Business, Law, and EducationInternational Journal of Business, Law, and Education

Penelitian ini meneliti faktor-faktor yang berhubungan dengan persepsi kualitas penelitian siswa di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia Lombok Timur, Indonesia. Kualitas penelitian diukur melalui instrumen 10‑item berbasis persepsi diri yang menunjukkan reliabilitas baik (Cronbachs alpha = .863). Dari 67 siswa yang terlibat, mayoritas memandang kualitas penelitian mereka berada di kategori moderat (47,8 %) dengan skor rata‑rata 77,34. Analisis chi‑kuadrat tidak menemukan hubungan signifikan antara persepsi kualitas penelitian dan karakteristik siswa (jenis kelamin, tingkat kelas, usia, tunjangan bulanan, preferensi dan kesulitan mata pelajaran, latar belakang sekolah sebelumnya, dan spesialisasi akademik). Temuan ini menunjukkan bahwa literasi penelitian dapat dikembangkan secara merata di lingkungan sekolah asrama yang menyediakan sumber daya dan pengalaman penelitian yang setara bagi semua siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya program peningkatan literasi penelitian yang bersifat universal, serta perlunya peningkatan kurikulum metodologi penelitian dan akses ke sumber daya penelitian.

Penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi kualitas penelitian siswa di MAN Insan Cendekia Lombok Timur berada secara mayoritas pada kategori moderat dan tidak ada hubungan signifikan dengan karakteristik siswa.Hal ini mendukung teori bahwa literasi penelitian dapat berkembang merata ketika lingkungan pendidikan menyediakan akses pendidikan dan sumber daya yang setara.Temuan ini menekankan pentingnya pendekatan universal dalam program peningkatan literasi penelitian dan pengembangan kurikulum serta mentor yang mendukung semua siswa.

Sesuai dengan temuan, penelitian selanjutnya dapat meneliti pengaruh longitudinal program literasi penelitian universal terhadap peningkatan hasil penelitian siswa di tingkat manajemen pendidikan, dengan memanfaatkan data sebelum dan sesudah intervensi agar dapat menilai efek jangka panjang. Selain itu, studi kualitatif yang mendalam dapat dijalankan untuk memahami bagaimana pengalaman belajar di lingkungan asrama memfasilitasi pembentukan kompetensi penelitian, sehingga dapat diadaptasi ke sekolah non‑asrama. Terakhir, analisis komparatif dengan lembaga pendidikan lain di Indonesia dapat dilakukan untuk menentukan apakah efek leveling yang diamati bersifat khas ditengah kondisi asrama, menawarkan pandangan mengenai kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan berkelanjutan.

  1. Factors Associated with Student-Perceived Research Quality | International Journal of Business, Law,... doi.org/10.56442/ijble.v7i1.1324Factors Associated with Student Perceived Research Quality International Journal of Business Law doi 10 56442 ijble v7i1 1324
Read online
File size354.44 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test