STAI ALISTAI ALI
Efada : Jurnal Pengabdian MasyarakatEfada : Jurnal Pengabdian MasyarakatPembelajaran bahasa Arab di SD Muhammadiyah Unggulan Al-Fatih memiliki potensi untuk dioptimalkan, terutama dengan mempertimbangkan kemampuan penalaran peserta didik dan pengajaran bahasa Arab yang dimulai sejak kelas 1. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan bimbingan belajar bahasa Arab dengan pendekatan interaktif, metode langsung, dan metode inquiry. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai instrumen utama. Program bimbingan belajar dilaksanakan selama dua minggu dengan frekuensi satu kali per minggu untuk siswa kelas 5 unggulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan interaktif meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, metode langsung membantu siswa memahami konteks penggunaan kosakata, dan metode inquiry mendorong siswa berpikir kritis dalam memahami bahasa Arab. Evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam penguasaan kosakata dan pemahaman konsep.
Pelaksanaan bimbingan belajar bahasa Arab di SD Muhammadiyah Unggulan Al-Fatih menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan siswa, terutama dalam penguasaan kosakata, pelafalan, dan pemahaman struktur bahasa.Pendekatan interaktif membuat siswa lebih terlibat dalam pembelajaran, metode langsung membantu mereka memahami kosakata dalam konteks nyata, dan metode inquiry mendorong mereka berpikir kritis dalam memahami makna kata.Hasil evaluasi menunjukkan bahwa siswa lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa Arab dan memiliki pemahaman yang lebih baik dibandingkan sebelum bimbingan belajar dilakukan.Dampak nyata dari kegiatan ini adalah meningkatnya motivasi siswa untuk belajar bahasa Arab serta adanya perubahan positif dalam metode pengajaran yang lebih dinamis dan kontekstual.
Untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Arab di SD Muhammadiyah Unggulan Al-Fatih, perlu dilakukan upaya strategis. Salah satunya adalah melalui pelaksanaan bimbingan belajar bahasa Arab yang terstruktur dengan pendekatan interaktif, metode langsung, dan metode inquiry. Dengan demikian, potensi siswa yang antusias dan mudah belajar dapat dimaksimalkan, sekaligus mengatasi kendala yang selama ini menjadi penghambat. Bimbingan belajar yang terarah dan terintegrasi diharapkan mampu meningkatkan kemampuan bahasa Arab siswa secara signifikan. Selain itu, alokasi waktu khusus untuk bimbingan belajar secara rutin serta pelatihan tambahan bagi guru untuk mengadopsi metode pengajaran yang lebih inovatif juga direkomendasikan untuk memastikan keberlanjutan program ini.
- Pelaksanaan Bimbingan Belajar Mata Pelajaran Bahasa Arab di SD Muhammadiyah Al-Fatih Kelas 5 Unggulan... doi.org/10.54214/efada.Vol2.Iss01.891Pelaksanaan Bimbingan Belajar Mata Pelajaran Bahasa Arab di SD Muhammadiyah Al Fatih Kelas 5 Unggulan doi 10 54214 efada Vol2 Iss01 891
- Analisis persiapan guru dalam pembelajaran media manipulatif matematika di sekolah dasar | Educenter... jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/educenter/article/view/171Analisis persiapan guru dalam pembelajaran media manipulatif matematika di sekolah dasar Educenter jurnal arkainstitute index php educenter article view 171
- BIMBINGAN BELAJAR GRATIS BAGI SISWA KURANG MAMPU DI DESA SIALOGO KABUPATEN TAPANULI SELATAN | Sormin... jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/martabe/article/view/2665BIMBINGAN BELAJAR GRATIS BAGI SISWA KURANG MAMPU DI DESA SIALOGO KABUPATEN TAPANULI SELATAN Sormin jurnal um tapsel ac index php martabe article view 2665
| File size | 877.58 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNNESUNNES Namun, perlu pengembangan lebih lanjut agar dapat berjalan secara optimal dan menyesuaikan materi evaluasi. Penelitian selanjutnya harus menggali dampakNamun, perlu pengembangan lebih lanjut agar dapat berjalan secara optimal dan menyesuaikan materi evaluasi. Penelitian selanjutnya harus menggali dampak
UIADUIAD Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dan kurangnya partisipasi aktif dalam proses pembelajaran konvensional. PenelitianLatar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dan kurangnya partisipasi aktif dalam proses pembelajaran konvensional. Penelitian
UIADUIAD Pengujian validitas empiris lebih lanjut mengonfirmasi bahwa sebagian besar item valid dan mengukur kompetensi siswa dengan akurat, sehingga alat penilaianPengujian validitas empiris lebih lanjut mengonfirmasi bahwa sebagian besar item valid dan mengukur kompetensi siswa dengan akurat, sehingga alat penilaian
UNDWIUNDWI Abstrak-Rendahnya sikap sosial dan pemahaman konsep PPKn siswa menyoroti kurang optimalnya penerapan pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Tujuan penelitianAbstrak-Rendahnya sikap sosial dan pemahaman konsep PPKn siswa menyoroti kurang optimalnya penerapan pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Tujuan penelitian
UNDWIUNDWI Hasil uji coba pada 26 siswa menunjukkan peningkatan rata-rata skor pre‑test 61,8 menjadi post‑test 83,8, dengan kenaikan 22 poin; uji t berpasanganHasil uji coba pada 26 siswa menunjukkan peningkatan rata-rata skor pre‑test 61,8 menjadi post‑test 83,8, dengan kenaikan 22 poin; uji t berpasangan
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas X A di SMA Negeri 1 Sukasada, mengidentifikasi faktor-faktorPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas X A di SMA Negeri 1 Sukasada, mengidentifikasi faktor-faktor
EKASAKTIEKASAKTI Ketika guru mengajarkan materi tanpa menggunakan pendekatan lingkungan, umumnya siswa kesulitan memahami konsep-konsep IPS. Guru tidak melibatkan siswaKetika guru mengajarkan materi tanpa menggunakan pendekatan lingkungan, umumnya siswa kesulitan memahami konsep-konsep IPS. Guru tidak melibatkan siswa
EKASAKTIEKASAKTI Tujuan Penelitian Untuk mengetahui pemanfaatan LKS terhadap prestasi belajar siswa di SD Inpres Nemewikarya. Metode penelitian ini merupakan penelitianTujuan Penelitian Untuk mengetahui pemanfaatan LKS terhadap prestasi belajar siswa di SD Inpres Nemewikarya. Metode penelitian ini merupakan penelitian
Useful /
UNHASUNHAS Studi ini menyajikan analisis kritis terhadap konsekuensi prosedural dan etis dari penetapan tersangka berulang dalam kerangka Kitab Undang-Undang HukumStudi ini menyajikan analisis kritis terhadap konsekuensi prosedural dan etis dari penetapan tersangka berulang dalam kerangka Kitab Undang-Undang Hukum
UNDWIUNDWI Metode kuantitatif digunakan dengan pengumpulan data melalui kuesioner kepada mahasiswa Program Pendidikan Profesi Guru. Hasil analisis menunjukkan bahwaMetode kuantitatif digunakan dengan pengumpulan data melalui kuesioner kepada mahasiswa Program Pendidikan Profesi Guru. Hasil analisis menunjukkan bahwa
UNDWIUNDWI Temuan ini mendorong Program PPG di Unwidha untuk terus meningkatkan kualitas layanan. Peningkatan kualitas layanan pembelajaran akan mengarah pada penciptaanTemuan ini mendorong Program PPG di Unwidha untuk terus meningkatkan kualitas layanan. Peningkatan kualitas layanan pembelajaran akan mengarah pada penciptaan
EKASAKTIEKASAKTI Kesimpulan: persepsi siswa sangat memuaskan terhadap keterampilan mengajar mahasiswa PPL. Keterampilan yang terukur, seperti membuka pelajaran, menutupKesimpulan: persepsi siswa sangat memuaskan terhadap keterampilan mengajar mahasiswa PPL. Keterampilan yang terukur, seperti membuka pelajaran, menutup