UNYUNY
JIPSINDOJIPSINDOPenelitian ini membahas munculnya perilaku sosial loafing di antara siswa dalam pembelajaran kelompok. Sosial loafing merupakan kondisi di mana usaha individu tidak dimaksimalkan dalam kerja kelompok dibandingkan kerja individu. Pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) di kurikulum mandiri disarankan sebagai salah satu alternatif kurikulum yang dapat melibatkan guru dan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap pembelajaran ilmu sosial dalam mengurangi perilaku sosial loafing pada siswa kelas VII SMP Negeri 29 Bandung menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik probabilitas sampling dan mengumpulkan data melalui kuesioner yang didistribusikan kepada 170 responden dari kelas VII. Hasil pemrosesan data menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara variabel X (pembelajaran berbasis proyek) terhadap variabel Y (pengurangan perilaku sosial loafing) dengan persentase sebesar 56,4% kontribusi variabel X, sementara sisa 43,6% dipengaruhi oleh faktor lain. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dapat menjadi salah satu alternatif untuk mengurangi perilaku sosial loafing di dalam kelas.
Penggunaan pembelajaran berbasis proyek di SMP Negeri 29 Bandung secara signifikan dapat menurunkan tingkat perilaku sosial loafing siswa.Hasil penelitian menunjukkan kontribusi variabel X sebesar 56,4%, menunjukkan peran penting pendekatan berbasis proyek dalam meningkatkan partisipasi aktif.Rekomendasi diarahkan pada peningkatan fokus pada urgensi, tujuan, dan pelaksanaan proyek untuk memperkuat dampak positif pada kebersamaan kelompok.
Penelitian lanjutan dapat menggali bagaimana integrasi teknologi digital dalam pembelajaran berbasis proyek dapat meminimalisir perilaku sosial loafing di kalangan siswa.. Selanjutnya, studi kuasi‑eksperimental dapat membandingkan efektivitas model pembelajaran berbasis proyek dengan model pembelajaran kooperatif pada pengurangan sosial loafing.. Terakhir, penelitian jangka panjang dapat mengevaluasi dampak pembelajaran berbasis proyek terhadap perkembangan kompetensi abad ke-21, seperti berpikir kritis dan kolaborasi, serta hubungan dengan kebahagiaan siswa selama masa sekolah menengah pertama.
- ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial. pembelajaran ips manifestasi... ejournal.uinmadura.ac.id/index.php/entita/article/view/6940ENTITA Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu Ilmu Sosial pembelajaran ips manifestasi ejournal uinmadura ac index php entita article view 6940
- PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING KELAS IV SDIT AL KAWAAKIB JAKARTA... doi.org/10.24176/wasis.v1i2.5441PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING KELAS IV SDIT AL KAWAAKIB JAKARTA doi 10 24176 wasis v1i2 5441
| File size | 256.21 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan penerapan model PjBL dalam topik matematika lainnya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang kontekstualDengan demikian, penelitian ini merekomendasikan penerapan model PjBL dalam topik matematika lainnya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang kontekstual
UNIMEDUNIMED Objek penelitian adalah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menerapkan pendekatan realistik pada materi probabilitas. Subjek penelitianObjek penelitian adalah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menerapkan pendekatan realistik pada materi probabilitas. Subjek penelitian
UNIMEDUNIMED Penelitian ini mengkaji peningkatan kemampuan spasial dan proses jawaban siswa dalam menyelesaikan masalah spasial sebagai pengaruh implementasi pendekatanPenelitian ini mengkaji peningkatan kemampuan spasial dan proses jawaban siswa dalam menyelesaikan masalah spasial sebagai pengaruh implementasi pendekatan
UNIMEDUNIMED Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan pada model pengembangan 4-D, yang terdiri dari langkah-langkah: define (pendefinisian), design (perencanaan),Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan pada model pengembangan 4-D, yang terdiri dari langkah-langkah: define (pendefinisian), design (perencanaan),
UNIMEDUNIMED Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan bukti bahwa kecerdasan spasial, logis-matematis, dan emosional berpengaruh terhadap prestasi belajar matematikaSecara keseluruhan, penelitian ini memberikan bukti bahwa kecerdasan spasial, logis-matematis, dan emosional berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika
UNIMEDUNIMED Setelah itu dianalisis dengan menggunakan tiga teknik seperti reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu; 1)Setelah itu dianalisis dengan menggunakan tiga teknik seperti reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu; 1)
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas 4 SDN 3 Kirig Kudus mengalami beberapa kendala dalam menyusun soal penalaran matematis geometri, yaitu: (1)Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas 4 SDN 3 Kirig Kudus mengalami beberapa kendala dalam menyusun soal penalaran matematis geometri, yaitu: (1)
UNIMEDUNIMED Pendekatan yang digunakan adalah pembelajaran berbasis interaksi dengan lingkungan sekitar, dan mempraktikkan pengukuran pada objek nyata. Strategi yangPendekatan yang digunakan adalah pembelajaran berbasis interaksi dengan lingkungan sekitar, dan mempraktikkan pengukuran pada objek nyata. Strategi yang
Useful /
IJCISIJCIS xml dan aplikasi latar belakang tersembunyi berfungsi sebagai bukti pendukung. Indikator kontekstual seperti informasi pengirim memberikan bobot hukumxml dan aplikasi latar belakang tersembunyi berfungsi sebagai bukti pendukung. Indikator kontekstual seperti informasi pengirim memberikan bobot hukum
IJCISIJCIS Memproduksi jadwal yang layak dan berkualitas tinggi dalam waktu komputasi terbatas sering sulit dicapai menggunakan metode konvensional. Dalam penelitianMemproduksi jadwal yang layak dan berkualitas tinggi dalam waktu komputasi terbatas sering sulit dicapai menggunakan metode konvensional. Dalam penelitian
UNYUNY Pappaseng adalah nilai lokal masyarakat Bugis-Makassar yang mengandung nilai-nilai kehidupan yang meliputi nilai moral dan etika, yang diharapkan dapatPappaseng adalah nilai lokal masyarakat Bugis-Makassar yang mengandung nilai-nilai kehidupan yang meliputi nilai moral dan etika, yang diharapkan dapat
E JOURNALSANGKAKALAE JOURNALSANGKAKALA Kompetensi yang dimiliki guru menjadi kunci keberhasilan menggerakan siswa pada upaya peningkatan minat belajar. Melalui kompetensi profesional yang dimiliki,Kompetensi yang dimiliki guru menjadi kunci keberhasilan menggerakan siswa pada upaya peningkatan minat belajar. Melalui kompetensi profesional yang dimiliki,