IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Penelitian ini bertujuan untuk mengukur hubungan antara kendala pelaksanaan pembelajaran jarak jauh melalui internet dengan hasil belajar IPA siswa kelas VI SDN 153075 Pinangsori 4. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VI SDN 153075 Pinangsori 4 yang berjumlah 33 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, sehingga total sampel adalah 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan angket. Berdasarkan perhitungan, diperoleh nilai rata-rata kendala pelaksanaan pembelajaran jarak jauh melalui internet sebesar 85,76, yang berada pada kategori Sangat Tinggi. Sedangkan gambaran hasil belajar IPA siswa kelas VI materi gaya dan benda di SDN 153075 Pinangsori 4 diperoleh nilai rata-rata 58,96, yang berada pada kategori kurang. Melalui perhitungan hipotesis, diperoleh rhitung sebesar 0,407, yang dibandingkan dengan rtabel pada taraf kepercayaan 95% atau tingkat kesalahan 0,005% dengan dk = (N – 2) = 33 – 2 = 31, maka rtabel = 0,344 (0,407 > 0,344). Dan nilai ttabel = 2.040, maka thitung lebih besar dari ttabel (2.488 > 2.040). Berarti hipotesis diterima atau disetujui, yang berarti terdapat hubungan yang kuat antara kendala pelaksanaan pembelajaran jarak jauh melalui internet dengan hasil belajar IPA siswa kelas VI materi gaya dan benda di SDN 153075 Pinangsori 4.
Berdasarkan dari keseluruhan analisis data di atas, jelas terlihat bahwa ada hubungan antara kendala pelaksanaan pembelajaran jarak jauh melalui internet dan kaitannya dengan hasil belajar IPA siswa materi gaya dan benda di SDN 153075 Pinangsori 4.Dimana hubungan tersebut dinyatakan dengan tingkat korelasi positif, setelah diuji lewat uji signifikansi hasilnya adalah rhitung > rtabel (0.334) dan juga thitung > ttabel (2.040) sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.3) mengemukakan bahwa terdapat beberapa masalah atau kendala yang dihadapi peserta didik pada saat pelaksanaan pembelajaran jarak jauh ini, seperti biaya, motivasi belajar, layanan, umpan balik, kurangnya pengalaman serta kebiasaan.Pembelajaran jarak jauh dinilai tidak lebih baik dari pembelajaran yang dilakukan secara langsung ataupun tatap muka, kurangnya interaksi yang efektif, minimnya pengorganisasian merupakan salah satu yang menjadi kendala pembelajaran jarak jauh, pembelajaran jarak jauh yang efektif tentu harus didukung dengan konten yang diberikan, fasilitas koneksi internet serta perhatian dan kesediaan yang cukup besar.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang strategi pembelajaran jarak jauh yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Kedua, penelitian tentang peran guru dalam mengatasi kendala pembelajaran jarak jauh dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Ketiga, penelitian tentang pengaruh fasilitas dan koneksi internet terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran jarak jauh.
| File size | 522.89 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIVGRESIKUNIVGRESIK Temuan kedua menjelaskan bahwa profitabilitas yang lebih tinggi memiliki efek penurunan terhadap solvabilitas. Hasil temuan ketiga menjelaskan bahwa variabelTemuan kedua menjelaskan bahwa profitabilitas yang lebih tinggi memiliki efek penurunan terhadap solvabilitas. Hasil temuan ketiga menjelaskan bahwa variabel
YAYASANBHZYAYASANBHZ Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan kolaborasi antara pendidik, ahli teknologi, dan pembuat kebijakan guna merumuskan pedoman etis, mempromosikanUntuk mengatasi tantangan ini, diperlukan kolaborasi antara pendidik, ahli teknologi, dan pembuat kebijakan guna merumuskan pedoman etis, mempromosikan
YAYASANBHZYAYASANBHZ Penelitian ini mengkaji bagaimana peran lembaga pendidikan Islam, penerapan pembelajaran bermakna dalam mata pelajaran keislaman, serta penggunaan kurikulumPenelitian ini mengkaji bagaimana peran lembaga pendidikan Islam, penerapan pembelajaran bermakna dalam mata pelajaran keislaman, serta penggunaan kurikulum
YAYASANBHZYAYASANBHZ Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penggunaan media wordwall pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V di SDN Parsanga IV tentang materi majasBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penggunaan media wordwall pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V di SDN Parsanga IV tentang materi majas
IPTSIPTS Hal tersebut dapat membuktikan bahwa dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa IPA Materi Manfaat AirHal tersebut dapat membuktikan bahwa dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa IPA Materi Manfaat Air
IPTSIPTS Hal tersebut dapat membuktikan bahwa dengan menggunakan model Cooperative Integrated Reading and Composition dapat meningkatkan hasil belajar siswa pembelajaranHal tersebut dapat membuktikan bahwa dengan menggunakan model Cooperative Integrated Reading and Composition dapat meningkatkan hasil belajar siswa pembelajaran
IPTSIPTS Metode bernyanyi secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa matematika kelas V di UPT SD Negeri 182 Gresik. Nilai rata‑rata siswa diukur naikMetode bernyanyi secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa matematika kelas V di UPT SD Negeri 182 Gresik. Nilai rata‑rata siswa diukur naik
IPTSIPTS Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri 200407 Padangsidimpuan dengan jumlah siswaJenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri 200407 Padangsidimpuan dengan jumlah siswa
Useful /
UNIVGRESIKUNIVGRESIK Orisinalitas— Implementasi Peraturan Nomor 63 Tahun 2023 dapat berjalan lebih efektif dan efisien, serta berkontribusi signifikan dalam meningkatkanOrisinalitas— Implementasi Peraturan Nomor 63 Tahun 2023 dapat berjalan lebih efektif dan efisien, serta berkontribusi signifikan dalam meningkatkan
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Kajian filsafat tidak lepas dari pembahasan mengenai manusia. Sebeb, manusia adalah penentu mengenai kebaikan dan keburukan penilaian manusia lain. DalamKajian filsafat tidak lepas dari pembahasan mengenai manusia. Sebeb, manusia adalah penentu mengenai kebaikan dan keburukan penilaian manusia lain. Dalam
IPTSIPTS Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar pada materiBerdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar pada materi
IPTSIPTS Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi siswa dan guru serta lembar soal tes. Berdasarkan hasil pengamatan observer, aktivitas belajar siswa danTeknik pengumpulan data melalui lembar observasi siswa dan guru serta lembar soal tes. Berdasarkan hasil pengamatan observer, aktivitas belajar siswa dan