IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER

AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama IslamAL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam menanamkan karakter tanggung jawab pada siswa melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di Madrasah Ibtidaiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), yang dilakukan melalui pengkajian berbagai sumber literatur seperti jurnal ilmiah, buku, dan artikel yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PKn memiliki peran strategis dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa, yang ditunjukkan melalui perilaku seperti menyelesaikan tugas, menjalankan kewajiban, dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. Peran guru menjadi faktor utama dalam proses tersebut, baik sebagai teladan, fasilitator, maupun pembimbing. Selain itu, strategi pembelajaran seperti pembiasaan, pendekatan kontekstual, kerja kelompok, dan metode pembelajaran aktif terbukti efektif dalam menanamkan nilai tanggung jawab. Namun demikian, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu, rendahnya kesadaran siswa, serta pengaruh lingkungan luar. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang berkelanjutan dari guru, sekolah, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pembentukan karakter siswa secara optimal.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran yang strategis dalam menanamkan karakter tanggung jawab pada siswa Madrasah Ibtidaiyah.Peran guru menjadi faktor utama dalam keberhasilan proses tersebut, baik sebagai teladan, fasilitator, maupun pembimbing dalam kegiatan pembelajaran.Selain itu, penggunaan strategi pembelajaran yang tepat, seperti pembiasaan, pendekatan kontekstual, kerja kelompok, serta metode pembelajaran aktif, terbukti mampu mendorong siswa untuk memahami dan menginternalisasi nilai tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.Meskipun demikian, dalam implementasinya masih terdapat berbagai kendala yang memengaruhi efektivitas penanaman karakter tanggung jawab, seperti keterbatasan waktu pembelajaran, rendahnya kesadaran siswa, serta pengaruh lingkungan luar yang kurang mendukung.Oleh karena itu, diperlukan upaya yang lebih optimal dan berkelanjutan dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam setiap aspek pembelajaran PKn, baik melalui kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler, serta didukung oleh lingkungan sekolah yang kondusif.

Saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: . . 1. Mengembangkan penelitian dengan pendekatan lapangan untuk memperoleh data empiris yang lebih mendalam terkait implementasi penanaman karakter tanggung jawab di Madrasah Ibtidaiyah. . 2. Meneliti strategi-strategi inovatif dalam pembelajaran PKn yang berfokus pada pembentukan karakter siswa secara menyeluruh, dengan mempertimbangkan tantangan-tantangan zaman seperti pengaruh teknologi dan globalisasi. . 3. Melakukan studi komparatif antara berbagai metode pembelajaran PKn yang telah diterapkan di sekolah dasar, untuk mengidentifikasi strategi-strategi terbaik dalam menanamkan karakter tanggung jawab pada siswa.

  1. Peran Guru dalam Pendidikan Karakter untuk Membentuk Tanggung Jawab dan Disiplin Siswa Sekolah Dasar... journal.unu-jogja.ac.id/fip/index.php/JONED/article/view/137Peran Guru dalam Pendidikan Karakter untuk Membentuk Tanggung Jawab dan Disiplin Siswa Sekolah Dasar journal unu jogja ac fip index php JONED article view 137
  2. MEMBENTUK KARAKTER DAN JIWA NASIONALIS DI ERA DIGITAL PADA SISWA SD/MI MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN... doi.org/10.63915/jipmi.v4i1.163MEMBENTUK KARAKTER DAN JIWA NASIONALIS DI ERA DIGITAL PADA SISWA SD MI MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN doi 10 63915 jipmi v4i1 163
  3. PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAGI ANAK USIA DASAR: IDENTIFIKASI KARAKTERISTIK | Mesada: Journal... doi.org/10.61253/2mfqrd20PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAGI ANAK USIA DASAR IDENTIFIKASI KARAKTERISTIK Mesada Journal doi 10 61253 2mfqrd20
  4. Integrasi Nilai-nilai Pancasila dalam Pembelajaran PKn untuk Membentuk Karakter Siswa SD/MI | MODELING:... doi.org/10.69896/modeling.v12i4.3031Integrasi Nilai nilai Pancasila dalam Pembelajaran PKn untuk Membentuk Karakter Siswa SD MI MODELING doi 10 69896 modeling v12i4 3031
Read online
File size994.74 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test