IDEBAHASAIDEBAHASA
IdeBahasaIdeBahasaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Direct instruction berbantuan media video youtube dalam meningkatkan kemampuan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen two group post-test design. Populasi pada penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 6 berjumlah 118 siswa yang terbagi menjadi 4 kelas. Dari 118 siswa, sampel pada penelitian ini yaitu kelas VII-2 sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 30 siswa dan kelas VII-4 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 30 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dengan menggunakan uji persyaratan analisis, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan menulis siswa menggunakan model pembelajaran konvensional berbantuan media video youtube adalah 68 tergolong ke dalam kategori cukup dan belum memenuhi (KKM) yaitu 75. Sedangkan nilai rata-rata keterampilan menulis teks ulasan siswa menggunakan model pembelajaran Direct Instruction berbantuan media video youtube adalah 83,86 tergolong ke dalam kategori baik. Berdasarkan uji t diperoleh nilai taraf signifikansi α = 0,05 dan n=30, diperoleh ttabel = 2,042. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel yaitu, 7,69 > 2,042, sehingga hipotesis nihil (Ho) ditolak dam hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran direct instruction berbantuan media video youtube terhadap kemampuan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan.
Berdasarkan temuan penelitian, analisis data, dan pembahasan terkait pengaruh model pembelajaran direct instruction berbantuan media video youtube terhadap keterampilan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.Kemampuan menulis teks ulasan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional berbantuan media youtube tergolong ke dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata mencapai 63 dengan nilai tertinggi adalah 91 dan nilai terendah adalah 46.Kemampuan menulis teks ulasan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan dengan menggunakan model pembelajaran direct instruction berbantuan media youtube tergolong ke dalam kategori baik dengan nilai rata-rata siswa adalah 83,86, dengan nilai tertinggi adalah 93, nilai terendah adalah 61.Model pembelajaran direct instruction berbantuan media youtube berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks ulasan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran direct instruction yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efek penggunaan media video youtube dalam pembelajaran menulis teks ulasan, serta bagaimana media tersebut dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran. Terakhir, penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model pembelajaran direct instruction dalam meningkatkan kemampuan menulis teks ulasan pada siswa dengan berbagai tingkat kemampuan dan latar belakang.
- ##issue.vol## 5 ##issue.no## 1 (2020): Januari - Juni | Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah. issue... doi.org/10.55187/tarjpi.v5i1issue vol 5 issue no 1 2020 Januari Juni Tarbiyatuna Jurnal Pendidikan Ilmiah issue doi 10 55187 tarjpi v5i1
- Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran | Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan... ejournal.baleliterasi.org/index.php/alinea/issue/view/36Vol 3 No 1 2023 Alinea Jurnal Bahasa Sastra dan Pengajaran Alinea Jurnal Bahasa Sastra dan ejournal baleliterasi index php alinea issue view 36
- DOI Name 10.55215 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 29z crossref email support... doi.org/10.55215DOI Name 10 55215 Values doi name values index type timestamp data hs serv 29z crossref email support doi 10 55215
- DOI Name 10.19105 Values. name values index type timestamp data serv crossref desc sekolah agama islam... doi.org/10.19105DOI Name 10 19105 Values name values index type timestamp data serv crossref desc sekolah agama islam doi 10 19105
| File size | 1019.55 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
ADI JOURNALADI JOURNAL Topik yang dibahas meliputi komunikasi dan kerjasama, penilaian elektronik, pembelajaran berbasis multimedia, pembelajaran mandiri, dan akses terhadapTopik yang dibahas meliputi komunikasi dan kerjasama, penilaian elektronik, pembelajaran berbasis multimedia, pembelajaran mandiri, dan akses terhadap
UNISDAUNISDA Secara keseluruhan, novel ini mengajarkan tentang pentingnya nilai-nilai kerohanian dalam menjalani kehidupan dan menjadi landasan bagi tokoh-tokohnyaSecara keseluruhan, novel ini mengajarkan tentang pentingnya nilai-nilai kerohanian dalam menjalani kehidupan dan menjadi landasan bagi tokoh-tokohnya
ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW PAI teachers at SMP Negeri 1 Rantau Selamat have fairly good ability in utilizing learning media, both in the form of visual, audio, and simple technologyPAI teachers at SMP Negeri 1 Rantau Selamat have fairly good ability in utilizing learning media, both in the form of visual, audio, and simple technology
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Namun yang terjadi, masih ada guru-guru yang belum sepenuhnya menunjukkan kemampuan maksimal dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang efektif.Namun yang terjadi, masih ada guru-guru yang belum sepenuhnya menunjukkan kemampuan maksimal dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang efektif.
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penggunaan kamus tematik tiga bahasa (Indonesia, Arab, dan Inggris) terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini. Hasil penelitianPenggunaan kamus tematik tiga bahasa (Indonesia, Arab, dan Inggris) terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini. Hasil penelitian
IDEBAHASAIDEBAHASA Penelitian menggunakan Model Pembelajaran Brain Writing untuk keterampilan menulis naskah drama. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif denganPenelitian menggunakan Model Pembelajaran Brain Writing untuk keterampilan menulis naskah drama. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan
IDEBAHASAIDEBAHASA Analisis data menggunakan analisis wacana untuk menggambarkan berbagai jenis kesalahan pada novel, termasuk kesalahan ejaan, kesalahan dalam kalimat. HasilAnalisis data menggunakan analisis wacana untuk menggambarkan berbagai jenis kesalahan pada novel, termasuk kesalahan ejaan, kesalahan dalam kalimat. Hasil
IDEBAHASAIDEBAHASA Konjungsi, terutama konjungsi tambah‑tiap, juga sering digunakan untuk menghubungkan ide-ide, sementara substitusi dan ellipsis muncul lebih jarang.Konjungsi, terutama konjungsi tambah‑tiap, juga sering digunakan untuk menghubungkan ide-ide, sementara substitusi dan ellipsis muncul lebih jarang.
Useful /
STTII AMBONSTTII AMBON Melalui kajian ini, penulis bertujuan untuk memberikan perspektif yang lebih tepat mengenai ibadah sakral yang seharusnya melibatkan hati dan akal. DenganMelalui kajian ini, penulis bertujuan untuk memberikan perspektif yang lebih tepat mengenai ibadah sakral yang seharusnya melibatkan hati dan akal. Dengan
STIK SAMSTIK SAM Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon konsumen terhadap strategi bauran pemasaran (marketing mix) di Apotek Prima Husada Sangatta.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon konsumen terhadap strategi bauran pemasaran (marketing mix) di Apotek Prima Husada Sangatta.
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Oleh karena itu, rumah sakit dituntut untuk meningkatkan tata kelola teknologi, kapasitas sumber daya manusia, dan kepatuhan terhadap regulasi guna memastikanOleh karena itu, rumah sakit dituntut untuk meningkatkan tata kelola teknologi, kapasitas sumber daya manusia, dan kepatuhan terhadap regulasi guna memastikan
IDEBAHASAIDEBAHASA Mayoritas tindakan berupa direktif menunjukkan peran aktif guru dalam memimpin kegiatan belajar. Tindak tutur representatif dan ekspresif juga pentingMayoritas tindakan berupa direktif menunjukkan peran aktif guru dalam memimpin kegiatan belajar. Tindak tutur representatif dan ekspresif juga penting