CAHAYA ICCAHAYA IC

Integrated Science Education JournalIntegrated Science Education Journal

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis konsep pendidikan STEM di kalangan calon guru matematika dan sains, dengan fokus pada persepsi, pemahaman, dan kesiapan mereka dalam menerapkan pendidikan STEM. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesenjangan dalam pemahaman STEM untuk menginformasikan pengembangan program persiapan guru.

Penelitian ini mengungkapkan gambaran menyeluruh tentang konsep STEM di kalangan calon guru matematika dan sains, yang menunjukkan kesenjangan signifikan dalam pemahaman.Temuan utama menunjukkan bahwa hanya 45,83% calon guru yang memiliki pemahaman STEM yang memadai, sementara mayoritas (41,67%) masih berada di kategori rendah.Polarisasi pemahaman, dengan 14,58% di kategori sangat tinggi dan 12,50% di kategori sangat rendah, mencerminkan ketidakmerataan dalam pengembangan kompetensi STEM selama proses pendidikan calon guru.Hasil juga mengungkapkan bahwa calon guru memiliki kesadaran yang baik tentang peran fundamental matematika dalam pembelajaran STEM.Mereka melihat matematika sebagai bahasa universal yang memungkinkan analisis data, pemodelan fenomena, dan penyelesaian masalah kompleks dalam konteks STEM.Dalam hal implementasi, calon guru menunjukkan pemahaman tentang pentingnya integrasi teknologi, pembelajaran berbasis proyek, dan pendekatan kolaboratif dalam pembelajaran STEM yang efektif.Kelemahan penelitian ini adalah distribusi tidak merata antara calon guru matematika, kimia, fisika, dan matematika.

Berdasarkan temuan dan analisis dalam penelitian ini, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan: Pertama, perlu dilakukan revisi kurikulum yang menekankan integrasi STEM dan pengembangan kursus khusus tentang metodologi pembelajaran STEM. Kedua, pengembangan profesional harus diperkuat melalui program pelatihan berkelanjutan dan pembentukan komunitas praktik, didukung oleh kolaborasi dengan sekolah mitra. Ketiga, aspek integrasi teknologi adalah aspek krusial yang memerlukan penguatan infrastruktur dan pengembangan kemampuan dalam penggunaan teknologi pembelajaran modern seperti AR/VR. Implementasi rekomendasi ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan STEM di masa depan.

  1. Unveiling STEM Education Conceptions: Insights from Pre-Service Mathematics and Science Teachers | Integrated... cahaya-ic.com/index.php/ISEJ/article/view/1387Unveiling STEM Education Conceptions Insights from Pre Service Mathematics and Science Teachers Integrated cahaya ic index php ISEJ article view 1387
  2. Development and Validation of a Taxonomy for Specific Questions Based on Deficiencies in Logical Reasoning... doi.org/10.37251/isej.v6i1.1102Development and Validation of a Taxonomy for Specific Questions Based on Deficiencies in Logical Reasoning doi 10 37251 isej v6i1 1102
Read online
File size240.25 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test