IAI TABAHIAI TABAH

Madinah: Jurnal Studi IslamMadinah: Jurnal Studi Islam

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran eksperiensial sebagai strategi inovatif untuk meningkatkan kompetensi holistik. Kompetensi holistik berkaitan erat dengan kecerdasan intelektual, spiritual, emosional, dan fisik. Ini mencakup keunggulan dan pencapaian dalam domain kognitif (kepala), psikomotor (tangan), dan afektif (hati), yang sejalan dengan tujuan pendidikan untuk mengintegrasikan hasil afektif, mental, dan psikomotor. Pendekatan ini menggabungkan pemahaman yang komprehensif dengan kegiatan langsung. Penerapan praktis metode ini memerlukan tahapan desain, implementasi, dan evaluasi yang direncanakan dengan baik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif untuk mengeksplorasi pembelajaran eksperiensial sebagai strategi inovatif untuk meningkatkan kompetensi holistik, memanfaatkan wawancara, dokumentasi, dan observasi sebagai metode pengumpulan data. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran eksperiensial secara efektif mendukung pengembangan kompetensi holistik sejalan dengan tujuan pendidikan. Misalnya, dalam mata pelajaran yurisprudensi Islam (fiqh) yang terkait dengan penyembelihan hewan (niyyah), siswa terlibat dalam proyek berbasis kelompok yang melibatkan penyembelihan, pembersihan, dan pemasakan ayam. Dalam topik perawatan jenazah (jenazah), siswa menggunakan manekin pelatihan untuk praktik langsung. Materi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) berfokus pada keterampilan praktis dengan keluaran yang nyata. Implementasi lainnya termasuk memproduksi film pendek teks Hadits Lubabul, menulis buku setiap semester, dan mengembangkan keterampilan lunak seperti berbicara di depan umum.

Program pembelajaran berbasis experiential learning di SMP Cahaya Quran terbukti efektif, karena mengintegrasikan mata pelajaran agama dan umum serta menerapkan metode project‑based, problem‑solving, diskusi, presentasi, dan demonstrasi untuk meningkatkan kompetensi holistik siswa pada domain kognitif, psikomotor, dan afektif.Implementasinya mencakup praktik langsung seperti penyembelihan ayam dalam mata pelajaran fiqh, perawatan jenazah, serta pembelajaran Teknologi Informasi yang menitikberatkan pada penguasaan aplikasi digital untuk memperkuat keterampilan lunak dan literasi teknologi.Dengan integrasi teknologi dalam penilaian serta produksi film pendek, program ini juga meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum serta kapasitas siswa untuk berkontribusi positif di media sosial.

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji dampak pembelajaran eksperiensial terhadap peningkatan literasi digital siswa di tingkat menengah pertama, dengan merancang instrumen pengukuran kompetensi penggunaan aplikasi digital dan membandingkannya sebelum dan sesudah intervensi. Selain itu, peneliti dapat meneliti efektivitas penambahan jurnal reflektif dalam proses pembelajaran eksperiensial untuk memperkuat perkembangan aspek afektif, misalnya dengan mengamati perubahan sikap empati dan kesadaran diri siswa. Selanjutnya, studi komparatif dapat dilakukan untuk mengevaluasi skala dan adaptabilitas model pembelajaran eksperiensial di berbagai konteks budaya dan lembaga pendidikan Islam, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan serta hambatan yang perlu diatasi untuk penerapan yang lebih luas.

  1. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman (Experiential Learning) dengan Menggunakan Media Gambar... e-journal.unipma.ac.id/index.php/linguista/article/view/5734Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman Experiential Learning dengan Menggunakan Media Gambar e journal unipma ac index php linguista article view 5734
  2. Konsep Pendidikan Rasulullah dan Refleksi Kompetensi Holistik Sahabat | QALAMUNA: Jurnal Pendidikan,... doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.909Konsep Pendidikan Rasulullah dan Refleksi Kompetensi Holistik Sahabat QALAMUNA Jurnal Pendidikan doi 10 37680 qalamuna v13i2 909
  3. Experiential Learning As An Innovative Strategy In Improving Holistic Competence | Madinah: Jurnal Studi... ejournal.iai-tabah.ac.id/madinah/article/view/3596Experiential Learning As An Innovative Strategy In Improving Holistic Competence Madinah Jurnal Studi ejournal iai tabah ac madinah article view 3596
Read online
File size267.96 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Integrasi Pendidikan Karakter Dengan Pendekatan Filsafat Ilmu Sebagai Strategi Pedagogis Untuk Mencerdaskan Moral Dan Intelektual Peserta Didik 2025More at 2025

STAIBANISALEHSTAIBANISALEH Integrasi filsafat ilmu dalam pendidikan karakter memperkaya pembelajaran dengan landasan filosofis dan epistemologis, memungkinkan peserta didik mengembangkanIntegrasi filsafat ilmu dalam pendidikan karakter memperkaya pembelajaran dengan landasan filosofis dan epistemologis, memungkinkan peserta didik mengembangkan

JURIS Peran Work Engagement dalam Memediasi Kecerdasan Emosional Spiritual dan Intelektual terhadap Kinerja Dosen Efek Moderasi Dukungan Organisasi 2025More at 2025

UBHARAJAYAUBHARAJAYA Studi ini melakukan penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 130 dosen tetap yang dipilih secara purposive. InstrumenStudi ini melakukan penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 130 dosen tetap yang dipilih secara purposive. Instrumen

JURIS Manajemen Holistik pada Kurikulum Pendidikan Karakter Anak Usia 2025More at 2025

UNWUNW Manajemen pembelajaran holistik dalam membentuk karakter anak usia dini merupakan pendekatan yang menyeluruh dan integratif, yang mencakup aspek kognitif,Manajemen pembelajaran holistik dalam membentuk karakter anak usia dini merupakan pendekatan yang menyeluruh dan integratif, yang mencakup aspek kognitif,

JURIS The Influence of Project Based Learning Towards Strengthening the Dimensions of Global Diversity and Understanding the Concept of Pancasila Education for Class XI Students of UPT SMAN 3 Bulukumba 2025More at 2025

MANDALANURSAMANDALANURSA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen yang melibatkan 62 orang dari kelas XI-1 dan XI-5. Hasil penelitian menunjukkanPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen yang melibatkan 62 orang dari kelas XI-1 dan XI-5. Hasil penelitian menunjukkan

JURIS Optimalisasi Penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Berbasis Keterampilan Proses Sebuah Perspektif Guru PAI 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI Pendidikan karakter tidak dapat dipisahkan dari dunia pendidikan. Sekolah sebagai lembaga formal dalam sistem pendidikan dapat menjadi tempat lahirnyaPendidikan karakter tidak dapat dipisahkan dari dunia pendidikan. Sekolah sebagai lembaga formal dalam sistem pendidikan dapat menjadi tempat lahirnya

JURIS Penggunaan Media Online Pada Pembelajaran Daring untuk Sekolah Dasar Madrasah Ibtidaiyah 2023More at 2023

UIBBCUIBBC Penelitian ini dilakukan dengan harapan menginginkan suatu identifikasi karakter apa saja yang akan ditunjukkan oleh siswa-siswi yang ada di sekolah dasarPenelitian ini dilakukan dengan harapan menginginkan suatu identifikasi karakter apa saja yang akan ditunjukkan oleh siswa-siswi yang ada di sekolah dasar

JURIS Role of Character Education in National Character Building A Retrospection Noble Values of Muslim Religiosity 2023More at 2023

UNIRA MALANGUNIRA MALANG Tentu saja, guru dan sekolah juga dapat menerima saran, kritik, dan masukan dengan rendah hati dan sopan. Dengan melakukan dan menerapkan kondisi di atas,Tentu saja, guru dan sekolah juga dapat menerima saran, kritik, dan masukan dengan rendah hati dan sopan. Dengan melakukan dan menerapkan kondisi di atas,

JURIS INTEGRATION OF ISLAMIC TEACHING INTO CURRICULUM AS STRENGTHENING CHARACTER EDUCATION 2020More at 2020

STAIBSLLGSTAIBSLLG Tentu saja integrasi ajaran Islam ke dalam kurikulum yang akan dilakukan oleh pendidik sebagai upaya penguatan karakter. Hal ini seimbang dengan kemampuanTentu saja integrasi ajaran Islam ke dalam kurikulum yang akan dilakukan oleh pendidik sebagai upaya penguatan karakter. Hal ini seimbang dengan kemampuan

Useful /

JURIS Hubungan Antara Self Efficacy Dengan Burnout Kerja Pada Guru PAUD di Kecamatan Bekasi Selatan 2025More at 2025

UBHARAJAYAUBHARAJAYA Hasil ini mengindikasikan bahwa dalam konteks tertentu, self-efficacy yang tinggi justru dapat beriringan dengan peningkatan burnout, khususnya pada kondisiHasil ini mengindikasikan bahwa dalam konteks tertentu, self-efficacy yang tinggi justru dapat beriringan dengan peningkatan burnout, khususnya pada kondisi

JURIS Transformasi Pendidikan Indonesia Sintesis Pemikiran dan Praksis KH Ahmad Dahlan dan Ki Hajar Dewantara dalam Era Digital 2025More at 2025

UBHARAJAYAUBHARAJAYA Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menyintesiskan pemikiran serta praksis pendidikan KH Ahmad Dahlan dan Ki Hajar Dewantara sebagai dasarPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menyintesiskan pemikiran serta praksis pendidikan KH Ahmad Dahlan dan Ki Hajar Dewantara sebagai dasar

JURIS Peran Motivasi Dalam Hubungan Kompetensi Kepemimpinan Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Pegawai Kementerian Agama Sumba Barat Daya 2025More at 2025

UBHARAJAYAUBHARAJAYA Oleh karena itu, studi-studi terkait hubungan antara kepemimpinan, kompetensi, pelatihan dan motivasi dengan kinerja dapat lebih banyak dilakukan agarOleh karena itu, studi-studi terkait hubungan antara kepemimpinan, kompetensi, pelatihan dan motivasi dengan kinerja dapat lebih banyak dilakukan agar

JURIS Konsep Pendidikan Rasulullah Sebagai Solusi Masalah Rendahnya Sumber Daya Manusia di Indonesia 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI Dengan metode kualitatif dan studi pustaka, penelitian menemukan bahwa fenomena rendahnya mutu SDM pendidikan dapat diatasi melalui konsep pendidikan RasulullahDengan metode kualitatif dan studi pustaka, penelitian menemukan bahwa fenomena rendahnya mutu SDM pendidikan dapat diatasi melalui konsep pendidikan Rasulullah

ads-block-test