MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap penguatan dimensi keberagaman global dan peningkatan pemahaman konsep Pendidikan Pancasila pada siswa kelas XI UPT SMAN 3 Bulukumba. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen yang melibatkan 62 orang dari kelas XI-1 dan XI-5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek memiliki pengaruh signifikan dalam menguatkan dimensi keberagaman global, terutama dalam hal toleransi, kemampuan bekerja sama, dan apresiasi terhadap keberagaman budaya. Selain itu, terdapat peningkatan yang signifikan dalam pemahaman konsep Pendidikan Pancasila. Rata-rata skor pre-test di kelas eksperimen adalah 53 dan meningkat menjadi 89,8 pada post-test, sedangkan di kelas kontrol meningkat dari 52,9 menjadi 77. Temuan ini didukung oleh hasil uji t yang menunjukkan nilai signifikansi (dua sisi) sebesar p = 0,000 <0,05.
Dari implementasi penelitian di kelas XI UPT SMAN 3 Bulukumba, menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek berkontribusi signifikan dan positif terhadap dua aspek utama dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, yaitu penguatan dimensi keberagaman global dan peningkatan pemahaman konsep.Penerapan PjBL terbukti mampu menciptakan atmosfer pembelajaran yang partisipatif, kolaboratif, dan relevan dengan kehidupan nyata siswa.Siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hal toleransi, kemampuan bekerja sama dalam keberagaman, dan keterbukaan terhadap budaya lain.Kegiatan proyek yang menekankan interaksi sosial dan nilai-nilai nasional berhasil menguatkan dimensi keberagaman global, yang tercermin dalam sikap saling menghormati, menghargai perbedaan, dan semangat menciptakan perdamaian di lingkungan sekolah.Di sisi lain, model ini juga memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan pemahaman konsep Pendidikan Pancasila.Siswa menjadi lebih mampu menghubungkan materi dengan realitas sosial, serta menunjukkan pemahaman yang lebih dalam dan kontekstual terhadap nilai-nilai Pancasila.Hal ini didukung oleh peningkatan hasil belajar kuantitatif dan respons positif siswa terhadap model pembelajaran yang menekankan keterlibatan aktif.Selain meningkatkan pemahaman kognitif, PjBL juga berdampak pada aspek afektif siswa, seperti peningkatan kepercayaan diri, motivasi belajar, dan keterampilan berpikir kritis.Pembelajaran berbasis proyek mendorong siswa untuk mengambil inisiatif, mampu bekerja secara kolaboratif, dan menghasilkan produk yang merefleksikan kemampuan dan nilai-nilai karakter mereka sebagai pelajar Pancasila.Sehingga, hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dikenal sebagai pendekatan pembelajaran yang efektif dan relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila.Selain meningkatkan prestasi akademik, juga menguatkan karakter nasional dan kesiapan siswa menghadapi tantangan masyarakat yang plural dan dinamis.
Berdasarkan hasil penelitian dan temuan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:. . 1. Melakukan penelitian lebih lanjut dengan cakupan sekolah yang lebih beragam dan durasi pembelajaran yang lebih panjang, untuk mengevaluasi secara menyeluruh efektivitas pembelajaran berbasis proyek dalam konteks Pendidikan Pancasila.. . 2. Mengembangkan model pembelajaran yang menggabungkan aspek-aspek budaya lokal dengan wawasan global, sehingga dapat meningkatkan relevansi dan responsivitas pembelajaran terhadap tantangan global sambil tetap berakar pada kebijaksanaan lokal.. . 3. Menganalisis lebih lanjut dampak pembelajaran berbasis proyek terhadap aspek-aspek afektif siswa, seperti kepercayaan diri, motivasi belajar, dan keterampilan berpikir kritis, serta mengidentifikasi strategi-strategi yang dapat memperkuat aspek-aspek tersebut.. . Dengan menggabungkan ketiga saran tersebut, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan strategi pembelajaran yang relevan dan responsif terhadap tantangan global, sambil tetap mengedepankan nilai-nilai nasional dan karakter siswa.
| File size | 245.4 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UINMADURAUINMADURA Ketiga, konsep pendidikan kearifan lokal di pesantren Tapal Kuda, pada tingkat praktis, membutuhkan tiga unsur. keberadaan kiai, santri, dan para-alumni,Ketiga, konsep pendidikan kearifan lokal di pesantren Tapal Kuda, pada tingkat praktis, membutuhkan tiga unsur. keberadaan kiai, santri, dan para-alumni,
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Kesimpulan pada penelitian ini menunjukan bahwa implementasi nilai-nilai ini dalam kehidupan sehari-hari dapat membentuk individu yang taat beribadah hanyaKesimpulan pada penelitian ini menunjukan bahwa implementasi nilai-nilai ini dalam kehidupan sehari-hari dapat membentuk individu yang taat beribadah hanya
UnwahasUnwahas Meskipun kurikulum agama memiliki porsi yang signifikan, sering kali terdapat kesenjangan antara pemahaman teoritis dan praktik keagamaan yang sebenarnya.Meskipun kurikulum agama memiliki porsi yang signifikan, sering kali terdapat kesenjangan antara pemahaman teoritis dan praktik keagamaan yang sebenarnya.
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini menegaskan bahwa Surah al-Hujurāt memuat sistem nilai akhlak sosial Qurani yang terstruktur dan relevan lintas zaman, mulai dari adab kepadaPenelitian ini menegaskan bahwa Surah al-Hujurāt memuat sistem nilai akhlak sosial Qurani yang terstruktur dan relevan lintas zaman, mulai dari adab kepada
MANDALANURSAMANDALANURSA Namun, penerapan P5 dalam PPKn di lapangan masih menghadapi beberapa tantangan, salah satunya adalah kurangnya pemahaman dan kesiapan guru dalam menerapkanNamun, penerapan P5 dalam PPKn di lapangan masih menghadapi beberapa tantangan, salah satunya adalah kurangnya pemahaman dan kesiapan guru dalam menerapkan
UNWAHAUNWAHA Menurut Imam Al-Ghazali, pendidikan karakter merupakan suatu pendidikan yang mengajarkan tentang budi pekerti, sifat, moral, kedisiplinan, bertanggungMenurut Imam Al-Ghazali, pendidikan karakter merupakan suatu pendidikan yang mengajarkan tentang budi pekerti, sifat, moral, kedisiplinan, bertanggung
UNISSULAUNISSULA Data dikumpulkan melalui observasi dan angket dengan pilihan jawaban diperbolehkan lebih dari satu opsi. Populasi penelitian ini adalah siswa SMA 6 SemarangData dikumpulkan melalui observasi dan angket dengan pilihan jawaban diperbolehkan lebih dari satu opsi. Populasi penelitian ini adalah siswa SMA 6 Semarang
UNMUNM Untuk mengetahui pengaruh tersebut, maka akan dilakukan penelitian terhadap dua sekolah di kecamatan tersebut. Berdasarkan hasil observasi, penelitianUntuk mengetahui pengaruh tersebut, maka akan dilakukan penelitian terhadap dua sekolah di kecamatan tersebut. Berdasarkan hasil observasi, penelitian
Useful /
JOURNAL IASSSFJOURNAL IASSSF Hasil menunjukkan bahwa kombinasi Danu Kerthi, pembiayaan hijau, dan inovasi teknologi dapat meningkatkan partisipasi masyarakat, meningkatkan transparansiHasil menunjukkan bahwa kombinasi Danu Kerthi, pembiayaan hijau, dan inovasi teknologi dapat meningkatkan partisipasi masyarakat, meningkatkan transparansi
JOURNAL IASSSFJOURNAL IASSSF Kebaruan penelitian ini terletak pada identifikasi persepsi pengunjung kebun binatang melalui tingkat interaksi mereka dengan hewan peliharaan, menjadikannyaKebaruan penelitian ini terletak pada identifikasi persepsi pengunjung kebun binatang melalui tingkat interaksi mereka dengan hewan peliharaan, menjadikannya
STAIHITKEDIRISTAIHITKEDIRI Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi,Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi,
JOURNAL IASSSFJOURNAL IASSSF Hubungan antara kandungan nitrat dan fosfat pada substrat dengan kepadatan lamun di Pulau Pajenekang, Kabupaten Pangkep, Sulawesi Selatan telah dipelajariHubungan antara kandungan nitrat dan fosfat pada substrat dengan kepadatan lamun di Pulau Pajenekang, Kabupaten Pangkep, Sulawesi Selatan telah dipelajari