UKRIDAUKRIDA
Manajemen Bisnis KompetensiManajemen Bisnis KompetensiPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan model pembelajaran tematik untuk meningkatkan keaktifan dan kemampuan berpikir tingkat tinggi untuk siswa kelas 4 di SDKr. Masa Depan Cerah Surabaya. Subyek penelitian adalah 28 siswa kelas 4 SDKr. Masa Depan Cerah. Peneliti menggunakan rubrik penilaian keaktifan untuk mengukur keaktifan siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Selain itu, peneliti menggunakan rubrik penilaian kemampuan berpikir tingkat tinggi untuk mengukur kemampuan siswa dalam hal tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Kemmis dan McTaggart dengan 2 siklus. Dalam pengumpulan data, instrumen yang digunakan adalah rubrik keaktifan siswa dan rubrik kemampuan berpikir tingkat tinggi dengan model pembelajaran tematik dengan tema pada siklus I Selalu Berhemat Energi dan tema siklus II Masa Depanku Cerah. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan sejak pra siklus, siklus I dan siklus II diperoleh peningkatan pada indikator keaktifan dari 7 siswa menjadi 20 dari 28 siswa dengan kategori baik. Peningkatan juga terjadi pada indikator kemampuan berpikir tingkat tinggi dengan prosentase terendah 50% siswa menjadi 85,72% dari jumlah siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran tematik dengan flipped classroom dapat meningkatkan keaktifan dan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas 4 di SDKr.Masa Depan Cerah.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran tematik dengan flipped classroom efektif meningkatkan keaktifan dan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas 4 di SDKr.Peningkatan keaktifan siswa terlihat dari bertambahnya jumlah siswa dengan kategori baik, dari 7 siswa pada pra siklus menjadi 20 siswa pada siklus II.Selain itu, kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa juga meningkat signifikan, dari 50% pada pra siklus menjadi 85,72% pada siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model pembelajaran tematik dengan flipped classroom dengan model pembelajaran lain yang berfokus pada peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak subjek penelitian dari berbagai latar belakang sosial ekonomi dan kemampuan awal untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Ketiga, penelitian lanjutan dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi model pembelajaran tematik dengan flipped classroom, seperti peran guru, dukungan sekolah, dan partisipasi orang tua. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang lebih komprehensif mengenai implementasi model pembelajaran ini dan memberikan rekomendasi yang lebih spesifik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PPKn di sekolah dasar. Dengan demikian, diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan mampu berkontribusi positif bagi masyarakat.
| File size | 555.81 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
ONERESEARCHONERESEARCH Tujuan tinjauan literatur ini adalah untuk mengungkapkan kondisi saat ini dari bisnis syariah di Indonesia dan peluang yang dapat dimanfaatkan untuk pertumbuhan.Tujuan tinjauan literatur ini adalah untuk mengungkapkan kondisi saat ini dari bisnis syariah di Indonesia dan peluang yang dapat dimanfaatkan untuk pertumbuhan.
PERADABANPERADABAN Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang meliputi 3 komponen yaitu acting, observing dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatanPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang meliputi 3 komponen yaitu acting, observing dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Selain itu, nilai-nilai yang terkandung dalam pendidikan bahasa Arab, seperti etika komunikasi, penggunaan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, sertaSelain itu, nilai-nilai yang terkandung dalam pendidikan bahasa Arab, seperti etika komunikasi, penggunaan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, serta
POLTEKLPPPOLTEKLPP Parameter yang diamati adalah kandungan N, P, K, dan Mg tanah. Hasil menunjukkan tidak ada interaksi antara topografi lereng dan tahun pangkas, namun terdapatParameter yang diamati adalah kandungan N, P, K, dan Mg tanah. Hasil menunjukkan tidak ada interaksi antara topografi lereng dan tahun pangkas, namun terdapat
GMPIONLINEGMPIONLINE Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman STEM sebesar 26,2. Dapat disimpulkan bahwa media loose part play berbasis STEM mampu meningkatkan pemahamanHasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman STEM sebesar 26,2. Dapat disimpulkan bahwa media loose part play berbasis STEM mampu meningkatkan pemahaman
GMPIONLINEGMPIONLINE Hasil penelitian menunjukkan bahwa program keterampilan kerja dapat meningkatkan kemampuan kerja mahasiswa SMK. Penelitian ini menyiratkan bahwa pelatihanHasil penelitian menunjukkan bahwa program keterampilan kerja dapat meningkatkan kemampuan kerja mahasiswa SMK. Penelitian ini menyiratkan bahwa pelatihan
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Big Book secara bertahap meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di PAUD Al-Mirah, dengan peningkatanPenelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Big Book secara bertahap meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di PAUD Al-Mirah, dengan peningkatan
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Oleh karena itu, penelitian ini menyarankan agar pembelajaran project-based dan aplikasi WhatsApp lebih banyak dimanfaatkan di kelas menulis dan pendidikOleh karena itu, penelitian ini menyarankan agar pembelajaran project-based dan aplikasi WhatsApp lebih banyak dimanfaatkan di kelas menulis dan pendidik
Useful /
UKRIDAUKRIDA Artinya, penerapan metode pembelajaran Flipped Classroom dalam pembelajaran tematik ini dapat berjalan dengan efektif jika disesuaikan dengan kebutuhanArtinya, penerapan metode pembelajaran Flipped Classroom dalam pembelajaran tematik ini dapat berjalan dengan efektif jika disesuaikan dengan kebutuhan
UKRIDAUKRIDA Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat ditarik kesimpulan bahwa peneliti berhasil menggunakan mentoring dan supervisi akademik dalam meningkatkanBerdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat ditarik kesimpulan bahwa peneliti berhasil menggunakan mentoring dan supervisi akademik dalam meningkatkan
UKRIDAUKRIDA Kompetensi profesional adalah salah satu dari 4 kompetensi yang wajib dimiliki oleh seorang guru. Kurangnya kompetensi profesional guru terutama dalamKompetensi profesional adalah salah satu dari 4 kompetensi yang wajib dimiliki oleh seorang guru. Kurangnya kompetensi profesional guru terutama dalam
PERADABANPERADABAN Hasil penelitian menunjukan untuk soal yang cenderung mudah siswa paling banyak melakukan kesalahan tipe penarikan kesimpulan dengan persentase sebesarHasil penelitian menunjukan untuk soal yang cenderung mudah siswa paling banyak melakukan kesalahan tipe penarikan kesimpulan dengan persentase sebesar