UMUM
Jurnal Ilmu PendidikanJurnal Ilmu PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi faktor-faktor yang memengaruhi kecemasan berbicara bahasa Inggris pada enam guru magang bahasa Inggris yang berada di sebuah perguruan tinggi Islam dan bagaimana mereka mengatasi hambatan tersebut. Data dianalisis menggunakan analisis tematik Braun dan Clarke (2006), termasuk membiasakan diri dengan data yang direkam, membuat transkrip dari data, membaca transkrip berkali-kali, membuat kode untuk data penting, membuat kategori dari kode, dan membuat tema dari kategori. Analisis mengungkapkan faktor-faktor yang memengaruhi kecemasan berbicara peserta, termasuk 1) merasa malu, 2) takut melakukan kesalahan, 3) kurang percaya diri, 4) merasa gugup, dan 4) jarang berbicara. Selain itu, peserta melakukan berbagai cara untuk meredakan kecemasan mereka saat mengajar, seperti meminta motivasi dari teman, memulai kelas dengan bahasa Inggris, melibatkan siswa dalam pembelajaran berbasis permainan, mempersiapkan materi sebelum kelas, dan meminta siswa untuk fokus pada kelas. Saran untuk studi di masa depan dibahas di akhir artikel ini.
Studi ini bertujuan untuk menentukan faktor-faktor yang memengaruhi kecemasan guru magang bahasa Inggris dalam berbicara bahasa Inggris dan bagaimana guru magang bahasa Inggris mengatasi kecemasan mereka.Hasil analisis menunjukkan faktor-faktor yang memengaruhi kecemasan berbicara peserta, termasuk 1) merasa malu, 2) takut melakukan kesalahan, 3) kurang percaya diri, 4) merasa gugup, dan 4) jarang berbicara.Selain itu, peserta melakukan berbagai cara untuk meredakan kecemasan mereka saat mengajar, seperti meminta motivasi dari teman, memulai kelas dengan bahasa Inggris, melibatkan siswa dalam pembelajaran berbasis permainan, mempersiapkan materi sebelum kelas, dan meminta siswa untuk fokus pada kelas.Meskipun demikian, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi lebih dalam faktor-faktor yang memengaruhi kecemasan berbicara pada guru magang bahasa Inggris.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menggunakan metode penelitian campuran (mixed methods) untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif tentang kecemasan berbicara pada guru magang bahasa Inggris. Penggunaan metode kuantitatif dan kualitatif secara bersamaan dapat memberikan data yang lebih kaya dan valid. Kedua, penelitian selanjutnya dapat melibatkan jumlah peserta yang lebih besar dari berbagai perguruan tinggi Islam di Indonesia. Hal ini akan memungkinkan generalisasi hasil penelitian ke populasi yang lebih luas. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi peran dukungan sosial dari teman sebaya dan mentor dalam mengurangi kecemasan berbicara pada guru magang bahasa Inggris. Pemahaman yang lebih baik tentang faktor-faktor pendukung dapat membantu mengembangkan program pelatihan yang lebih efektif untuk mengurangi kecemasan berbicara.
| File size | 529.14 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPOUMPO Nyai Khairiyah Hasyims contribution also had an impact on education both in Jombang and Indonesia. In addition, it is also so that the community and theNyai Khairiyah Hasyims contribution also had an impact on education both in Jombang and Indonesia. In addition, it is also so that the community and the
UMPOUMPO Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui pengumpulan informasi dari studi dokumentasi, wawancara, dan observasi.Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui pengumpulan informasi dari studi dokumentasi, wawancara, dan observasi.
UMPOUMPO Analisis menunjukkan bahwa kurikulum dan layanan tersebut sangat penting dalam memaksimalkan potensi siswa berbakat dan bertalenta, sehingga pendidikanAnalisis menunjukkan bahwa kurikulum dan layanan tersebut sangat penting dalam memaksimalkan potensi siswa berbakat dan bertalenta, sehingga pendidikan
UMPOUMPO Untuk mencapai tujuan ini, dapat dirumuskan beberapa strategi. 1) meningkatkan kepedulian terhadap sesama (perhatian sosial), 2) meningkatkan kesadaranUntuk mencapai tujuan ini, dapat dirumuskan beberapa strategi. 1) meningkatkan kepedulian terhadap sesama (perhatian sosial), 2) meningkatkan kesadaran
UMPOUMPO Untuk pencegahan ini, implementasi pendidikan Pancasila berbasis nilai-nilai tasawuf yang terintegrasi oleh SMP Muhammadiyah 1 Pamekasan dilakukan. ImplementasiUntuk pencegahan ini, implementasi pendidikan Pancasila berbasis nilai-nilai tasawuf yang terintegrasi oleh SMP Muhammadiyah 1 Pamekasan dilakukan. Implementasi
SINOMICSJOURNALSINOMICSJOURNAL Oleh karena itu, peningkatan kualitas kepemimpinan dan kompetensi perangkat desa menjadi kunci untuk meningkatkan pengelolaan dan efektivitas dana desaOleh karena itu, peningkatan kualitas kepemimpinan dan kompetensi perangkat desa menjadi kunci untuk meningkatkan pengelolaan dan efektivitas dana desa
SINOMICSJOURNALSINOMICSJOURNAL The author identifies this research by analyzing journal articles that are indexed by Scopus as journals with reputable and accountable research outputs.The author identifies this research by analyzing journal articles that are indexed by Scopus as journals with reputable and accountable research outputs.
SINOMICSJOURNALSINOMICSJOURNAL Investasi dalam sektor pendidikan guna meningkatkan jumlah tahun belajar dapat menjadi strategi efektif untuk mendorong pertumbuhan ekonomi yang lebihInvestasi dalam sektor pendidikan guna meningkatkan jumlah tahun belajar dapat menjadi strategi efektif untuk mendorong pertumbuhan ekonomi yang lebih
Useful /
ITNITN Banyak daerah pedesaan di Indonesia masih belum memiliki listrik karena keterbatasan infrastruktur, kondisi geografis yang sulit, dan biaya pasokan energiBanyak daerah pedesaan di Indonesia masih belum memiliki listrik karena keterbatasan infrastruktur, kondisi geografis yang sulit, dan biaya pasokan energi
ITNITN Temuan ini menunjukkan bahwa alat peraga yang dikembangkan memiliki relevansi teknis sebagai media pembelajaran sistem kemudi, khususnya dalam memperlihatkanTemuan ini menunjukkan bahwa alat peraga yang dikembangkan memiliki relevansi teknis sebagai media pembelajaran sistem kemudi, khususnya dalam memperlihatkan
UMUM Instrumen penelitian meliputi (1) rencana pelaksanaan pembelajaran yang mengintegrasikan model Pembelajaran Inkuiri 5E dan strategi FOPS, (2) tes kemampuanInstrumen penelitian meliputi (1) rencana pelaksanaan pembelajaran yang mengintegrasikan model Pembelajaran Inkuiri 5E dan strategi FOPS, (2) tes kemampuan
UMUM This study is a type of qualitative descriptive research. The data of this study includes the level, stimulation level, and format of reading comprehensionThis study is a type of qualitative descriptive research. The data of this study includes the level, stimulation level, and format of reading comprehension