UMUM
Jurnal Ilmu PendidikanJurnal Ilmu PendidikanRegulasi Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53 Tahun 2023 tentang standar penjaminan mutu pendidikan tinggi merupakan bagian dari Bab ke-26 Kebijakan Merdeka Belajar, yang disosialisasikan secara resmi pada Agustus 2023. Kebijakan ini dimaksudkan untuk mendorong transformasi kualitas pendidikan tinggi Indonesia yang mencakup reformasi kompleks dan masih perlu dipahami lebih baik oleh para pemangku kepentingan. Penelitian ini bertujuan merumuskan model sosialisasi lanjutan Kebijakan Merdeka Belajar, mengimplementasikannya, dan melaporkan hasilnya. Metode yang digunakan adalah studi kasus deskriptif kualitatif. Sumber literatur dipilih dari database Scopus untuk membentuk model sosialisasi. Model sosialisasi berbentuk webinar diimplementasikan pada 6 November 2023 untuk 838 peserta yang terdiri dari pembuat kebijakan, dosen, mahasiswa, kepala sekolah, dan guru. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa tujuan webinar tercapai dengan baik, ditandai peningkatan pemahaman peserta. Penelitian ini merekomendasikan melanjutkan kegiatan penyebaran untuk memperluas dan meningkatkan pengetahuan tentang kebijakan transformatif ini. Sebagai implikasi teoritis, penelitian ini mempromosikan model sosialisasi baru dalam Kebijakan pendidikan, yaitu sosialisasi akademik kolaboratif dalam kebijakan pendidikan tinggi.
Kebijakan Merdeka Belajar, Permendikbud Nomor 53 Tahun 2023, memperkenalkan perubahan transformasional terhadap kualitas pendidikan tinggi, termasuk penyederhanaan standar nasional, penguatan sistem akreditasi, dukungan keuangan untuk akreditasi program studi, dan peningkatan unit kredit untuk kegiatan ekstrakurikuler.Namun, tantangan dalam pemahaman kebijakan mendorong kebutuhan upaya sosialisasi yang efektif.Webinar nasional pada 6 November 2023 berhasil meningkatkan pemahaman peserta, menegaskan pentingnya model sosialisasi akademik kolaboratif sebagai alat untuk memperluas pengetahuan dan mendukung implementasi kebijakan.
Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi dampak jangka panjang dari model sosialisasi akademik kolaboratif terhadap perubahan kebijakan di lembaga pendidikan tinggi, mengkaji mekanisme adaptasi institusi terhadap perubahan standar dan akreditasi, serta meneliti persepsi mahasiswa tentang pergeseran bentuk tugas akhir dalam konteks kebijakan Merdeka Belajar.
- Voices of English education department teachers on traces of neoliberal ideology in the ‘Kampus... doi.org/10.11591/ijere.v12i4.24694Voices of English education department teachers on traces of neoliberal ideology in the AoKampus doi 10 11591 ijere v12i4 24694
- The Purposes of Refugee Education: Policy and Practice of Including Refugees in National Education Systems... doi.org/10.1177/0038040719863054The Purposes of Refugee Education Policy and Practice of Including Refugees in National Education Systems doi 10 1177 0038040719863054
- TEM JOURNAL - Technology, Education, Management, Informatics. tem journal technology education management... temjournal.com/content/124/TEMJournalNovember2023_2295_2304.htmlTEM JOURNAL Technology Education Management Informatics tem journal technology education management temjournal content 124 TEMJournalNovember2023 2295 2304 html
- Publishing a research paper in reputable journals: doctoral students’ perspectives | Hidayat |... ijere.iaescore.com/index.php/IJERE/article/view/25701Publishing a research paper in reputable journals doctoral studentsAo perspectives Hidayat ijere iaescore index php IJERE article view 25701
| File size | 5 MB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UMGUMG Prinsip tersebut terbukti adaptif terhadap perubahan sosial, termasuk dalam menghadapi tantangan era disrupsi digital. Kajian terhadap dinamika kelembagaanPrinsip tersebut terbukti adaptif terhadap perubahan sosial, termasuk dalam menghadapi tantangan era disrupsi digital. Kajian terhadap dinamika kelembagaan
UVAYABJMUVAYABJM Di antaranya adalah ketidakpastian masa kontrak, keterlambatan administratif, dan ketimpangan anggaran di daerah. Hal ini menyebabkan banyak guru honorerDi antaranya adalah ketidakpastian masa kontrak, keterlambatan administratif, dan ketimpangan anggaran di daerah. Hal ini menyebabkan banyak guru honorer
UNTAG SMDUNTAG SMD Audit Mutu Internal ke-16 di UNTAG Samarinda berhasil mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam implementasi SPMI di tingkat program studi. MayoritasAudit Mutu Internal ke-16 di UNTAG Samarinda berhasil mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam implementasi SPMI di tingkat program studi. Mayoritas
UNTAG SMDUNTAG SMD Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan tinggi melalui pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI).Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan tinggi melalui pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI).
UNTAG SMDUNTAG SMD Institusi mengadopsi kerangka kerja evaluasi yang menyeluruh, menggabungkan perencanaan institusional dengan penjaminan mutu, dan mempromosikan pola pikirInstitusi mengadopsi kerangka kerja evaluasi yang menyeluruh, menggabungkan perencanaan institusional dengan penjaminan mutu, dan mempromosikan pola pikir
UNTAG SMDUNTAG SMD Penjaminan mutu lebih menekankan pada aspek-aspek seperti kualifikasi dosen, fasilitas fisik, dan kurikulum. Hal ini bertujuan untuk memastikan bahwa mahasiswaPenjaminan mutu lebih menekankan pada aspek-aspek seperti kualifikasi dosen, fasilitas fisik, dan kurikulum. Hal ini bertujuan untuk memastikan bahwa mahasiswa
UNTAG SMDUNTAG SMD Berdasarkan hasil pemantauan tim audit terhadap Program Studi Hukum Fakultas Hukum, Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda, secara umum diketahui bahwaBerdasarkan hasil pemantauan tim audit terhadap Program Studi Hukum Fakultas Hukum, Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda, secara umum diketahui bahwa
UIN MALANGUIN MALANG Membangun madrasah yang bermutu atau berkualitas melibatkan banyak faktor, kepala madrasah menjadi salah satu faktor strategis dan terpenting dalam pengembanganMembangun madrasah yang bermutu atau berkualitas melibatkan banyak faktor, kepala madrasah menjadi salah satu faktor strategis dan terpenting dalam pengembangan
Useful /
UMUM Pada siklus ketiga, 23 siswa (92,00 persen) memenuhi kriteria, menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini menyimpulkanPada siklus ketiga, 23 siswa (92,00 persen) memenuhi kriteria, menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini menyimpulkan
UMUM Subjek informan penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VI SD Negeri Wates 02. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatanSubjek informan penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VI SD Negeri Wates 02. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan
UMUM Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi faktor-faktor yang memengaruhi kecemasan berbicara bahasa Inggris pada enam guru magang bahasa Inggris yangPenelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi faktor-faktor yang memengaruhi kecemasan berbicara bahasa Inggris pada enam guru magang bahasa Inggris yang
UMUM Penerapan model ini dapat meningkatkan kemampuan dan kompetensi siswa, serta mempersiapkan mereka untuk lingkungan kerja masa depan. Penelitian selanjutnyaPenerapan model ini dapat meningkatkan kemampuan dan kompetensi siswa, serta mempersiapkan mereka untuk lingkungan kerja masa depan. Penelitian selanjutnya