INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO

Social Science AcademicSocial Science Academic

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Teaching at The Right Level (TaRL) pada materi Transformasi Energi di Sekitar Kita kelas IV Sekolah Dasar yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah 16 peserta didik kelas IV SD Negeri 24/I Sungai Puar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid dengan skor ahli materi 4,8, ahli media 4,8, dan ahli bahasa 4,7. Kepraktisan LKPD berada pada kategori sangat praktis berdasarkan penilaian guru dengan skor rata-rata 4,7 dan respon peserta didik sebesar 96,4%. Efektivitas LKPD ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar peserta didik, dimana ketuntasan belajar mencapai 100% pada posttest dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,62 dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis TaRL pada materi Transformasi Energi di Sekitar Kita layak digunakan sebagai bahan ajar karena memenuhi kriteria sangat valid, sangat praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV sekolah dasar.

Berdasarkan validasi ahli, LKPD berbasis TaRL yang dikembangkan terbukti memenuhi persyaratan validitas.Pakar materi memberikan nilai 4,8, pakar media 4,8, dan pakar bahasa 4,7.Data ini menunjukkan bahwa lembar kerja LKPD mengikuti kurikulum, terorganisir dengan baik, dan disajikan dengan cara yang jelas dan sederhana.Akibatnya, LKPD yang dihasilkan dianggap sangat valid dan sesuai untuk tujuan pendidikan.Kuesioner yang diisi oleh guru dan siswa membantu menetapkan kelayakan LKPD.Skor rata-rata untuk guru adalah 4,7 dari 5, dan 96,4% siswa dapat menjawab.Hal ini membuktikan bahwa LKPD mudah digunakan, memberikan petunjuk terperinci, dan membantu pemahaman materi pelajaran.Hasil belajar siswa telah terbukti meningkat ketika LKPD didasarkan pada TaRL.Fakta bahwa persentase penyelesaian pelajaran meningkat dari 80% pada awal penelitian menjadi 100% setelah implementasi LKPD membuktikan hal ini.Selain itu, nilai N-Gain yang substansial sebesar 0,64 menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar.Berdasarkan hal ini, LKPD yang dibuat dapat dianggap efektif.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan LKPD berbasis TaRL pada materi-materi lain di kelas IV Sekolah Dasar, seperti materi sains atau matematika. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas LKPD berbasis TaRL pada kelompok usia yang lebih tinggi, seperti kelas V atau VI Sekolah Dasar. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang penggunaan LKPD berbasis TaRL terhadap hasil belajar peserta didik.

Read online
File size1.97 MB
Pages25
DMCAReport

Related /

JURIS The Effect of the Quizizz Assisted Teams Games Tournament Model on the Science Learning Outcomes of Fourth Grade Students 2026More at 2026

UIADUIAD Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dan kurangnya partisipasi aktif dalam proses pembelajaran konvensional. PenelitianLatar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dan kurangnya partisipasi aktif dalam proses pembelajaran konvensional. Penelitian

JURIS Analytical Studies in Preparing Deep Learning in Elementary School 2026More at 2026

UIADUIAD Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sekolah memfasilitasi pembelajaran mendalam melalui penyediaan fasilitas belajar serta dukungan kepala sekolahHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sekolah memfasilitasi pembelajaran mendalam melalui penyediaan fasilitas belajar serta dukungan kepala sekolah

JURIS Development of Tri Hita Karana Oriented Flipbooks For Science Literacy in Grade III Elementary School 2026More at 2026

UIADUIAD Subjek penelitian terdiri dari guru, 39 siswa, pakar media, bahasa, materi, dan penulis. Data dikumpulkan melalui penilaian literasi sains, kuesioner tanggapanSubjek penelitian terdiri dari guru, 39 siswa, pakar media, bahasa, materi, dan penulis. Data dikumpulkan melalui penilaian literasi sains, kuesioner tanggapan

JURIS Development Of Local Wisdom Based Scrapbook Media For Students Narrative Writing Learning At Elementary School 2026More at 2026

UIADUIAD Kemampuan menulis narasi siswa SDN 4 Tista yang rendah, ditandai dengan kesulitan menghasilkan ide, menyusun struktur cerita yang kohesif, serta pemilihanKemampuan menulis narasi siswa SDN 4 Tista yang rendah, ditandai dengan kesulitan menghasilkan ide, menyusun struktur cerita yang kohesif, serta pemilihan

JURIS Development Of Arabic Language Learning Outcome Assessment Instrument Based On Hot Potatoes Application At Junior High School 2026More at 2026

UIADUIAD Pengujian validitas empiris lebih lanjut mengonfirmasi bahwa sebagian besar item valid dan mengukur kompetensi siswa dengan akurat, sehingga alat penilaianPengujian validitas empiris lebih lanjut mengonfirmasi bahwa sebagian besar item valid dan mengukur kompetensi siswa dengan akurat, sehingga alat penilaian

JURIS Implementation of the Sociodrama Model in Developing Social Competence and Empathy of PGMI Students in the Sociology and Anthropology of Education Course 2026More at 2026

UIADUIAD Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk memahami pengalaman pribadi siswa selama berpartisipasi dalam sociodrama. Implementasi model sociodrama dalamPendekatan ini memungkinkan peneliti untuk memahami pengalaman pribadi siswa selama berpartisipasi dalam sociodrama. Implementasi model sociodrama dalam

JURIS The The Effect Of Gamification Method On Students Understanding Of Concepts On Food Chain AUAUMaterial In Social Natural Sciences in Elementary Schools 2026More at 2026

UIADUIAD B) dan 17 di kelompok kontrol (Kelas V. A). Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda 30 item yang tervalidasi dan dianalisis menggunakan IndependentB) dan 17 di kelompok kontrol (Kelas V. A). Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda 30 item yang tervalidasi dan dianalisis menggunakan Independent

JURIS The Effect of Professional Competence Work Motivation and Workload on Nurses Performance in The Patient Ward Sebening Kasih Hospital 2026More at 2026

IJHPIJHP Unequal distribution of professional competence, low motivation due to a lack of recognition and career development opportunities, and a high workloadUnequal distribution of professional competence, low motivation due to a lack of recognition and career development opportunities, and a high workload

Useful /

JURIS The Effect Of The Stem Approach Aided By The Assemblr Edu Media On The Learning Outcomes Of Grade V Students 2026More at 2026

UIADUIAD Partisipan terdiri dari 23 siswa kelas V yang dipilih melalui teknik sampling saturasi. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda sebanyak 20 butirPartisipan terdiri dari 23 siswa kelas V yang dipilih melalui teknik sampling saturasi. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda sebanyak 20 butir

JURIS The Effect Of The Project Based Learning Model Assisted By Crossword Puzzle Media On The Learning Outcomes Of Grade V Students 2026More at 2026

UIADUIAD 630, p = 0. 000). Dengan demikian, penerapan PjBL yang dilengkapi media teka‑teki silang berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa.630, p = 0. 000). Dengan demikian, penerapan PjBL yang dilengkapi media teka‑teki silang berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa.

JURIS Improving Procedure Text Writing Skills Through Contextual Teaching And Learning Assisted By Serial Image Media For Class V Elementary School Students 2026More at 2026

UIADUIAD Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 10 Sembawa, Kabupaten Banyuasin. Teknik pengumpulan data menggunakan tes menulis teks prosedur. Hasil penelitianSubjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 10 Sembawa, Kabupaten Banyuasin. Teknik pengumpulan data menggunakan tes menulis teks prosedur. Hasil penelitian

JURIS Model Pengembangan Nilai Agama Islam pada Siswa Slow Learner untuk Penguatan Moderasi Beragama 2026More at 2026

INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Model Pengembangan Nilai Agama Islam PAI- Visual, Interaktif, dan Kinestetik terbukti efektif dalam menanamkan dan memperkuat nilai-nilai moderasi beragamaModel Pengembangan Nilai Agama Islam PAI- Visual, Interaktif, dan Kinestetik terbukti efektif dalam menanamkan dan memperkuat nilai-nilai moderasi beragama

ads-block-test