INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO

Social Science AcademicSocial Science Academic

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Teaching at The Right Level (TaRL) pada materi Transformasi Energi di Sekitar Kita kelas IV Sekolah Dasar yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah 16 peserta didik kelas IV SD Negeri 24/I Sungai Puar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid dengan skor ahli materi 4,8, ahli media 4,8, dan ahli bahasa 4,7. Kepraktisan LKPD berada pada kategori sangat praktis berdasarkan penilaian guru dengan skor rata-rata 4,7 dan respon peserta didik sebesar 96,4%. Efektivitas LKPD ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar peserta didik, dimana ketuntasan belajar mencapai 100% pada posttest dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,62 dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis TaRL pada materi Transformasi Energi di Sekitar Kita layak digunakan sebagai bahan ajar karena memenuhi kriteria sangat valid, sangat praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV sekolah dasar.

Berdasarkan validasi ahli, LKPD berbasis TaRL yang dikembangkan terbukti memenuhi persyaratan validitas.Pakar materi memberikan nilai 4,8, pakar media 4,8, dan pakar bahasa 4,7.Data ini menunjukkan bahwa lembar kerja LKPD mengikuti kurikulum, terorganisir dengan baik, dan disajikan dengan cara yang jelas dan sederhana.Akibatnya, LKPD yang dihasilkan dianggap sangat valid dan sesuai untuk tujuan pendidikan.Kuesioner yang diisi oleh guru dan siswa membantu menetapkan kelayakan LKPD.Skor rata-rata untuk guru adalah 4,7 dari 5, dan 96,4% siswa dapat menjawab.Hal ini membuktikan bahwa LKPD mudah digunakan, memberikan petunjuk terperinci, dan membantu pemahaman materi pelajaran.Hasil belajar siswa telah terbukti meningkat ketika LKPD didasarkan pada TaRL.Fakta bahwa persentase penyelesaian pelajaran meningkat dari 80% pada awal penelitian menjadi 100% setelah implementasi LKPD membuktikan hal ini.Selain itu, nilai N-Gain yang substansial sebesar 0,64 menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar.Berdasarkan hal ini, LKPD yang dibuat dapat dianggap efektif.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan LKPD berbasis TaRL pada materi-materi lain di kelas IV Sekolah Dasar, seperti materi sains atau matematika. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas LKPD berbasis TaRL pada kelompok usia yang lebih tinggi, seperti kelas V atau VI Sekolah Dasar. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang penggunaan LKPD berbasis TaRL terhadap hasil belajar peserta didik.

Read online
File size1.97 MB
Pages25
DMCAReport

Related /

ads-block-test