UNISDAUNISDA
LISTRA: JURNAL LINGUISTIK DAN SASTRA TERAPANLISTRA: JURNAL LINGUISTIK DAN SASTRA TERAPANPenelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi pendahuluan yang menunjukkan bahwa 54,05% peserta didik belum mencapai ketuntasan dalam pembelajaran menulis teks deskripsi. Faktor penyebabnya adalah: (1) guru mengalami kesulitan dalam menjelaskan materi teks deskripsi secara sistematis, (2) guru kurang maksimal dalam membimbing peserta didik selama proses menulis; (3) guru belum mampu meningkatkan minat peserta didik terhadap aktivitas menulis, (4) metode pengajaran kurang efektif menyebabkan rendahnya motivasi belajar menulis teks deskripsi. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui penerapan pembelajaran menulis teks deskripsi dengan pendekatan Cooperative Integrated Reading and Composition berbasis media Augmented Reality di kelas V SD Negeri 2 Tritunggal ditinjau dari aktivitas peserta didik. (2) Untuk mengetahui penerapan pembelajaran menulis teks deskripsi dengan pendekatan Cooperative Integrated Reading and Composition berbasis media Augmented Reality di kelas V SD Negeri 2 Tritunggal ditinjau dari aktivitas guru. (3) Untuk mengetahui penerapan pembelajaran menulis teks deskripsi dengan pendekatan Cooperative Integrated Reading and Composition berbasis media Augmented Reality di kelas V SD Negeri 2 Tritunggal ditinjau dari hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas peneliti sebagai guru di kelas V Sekolah Dasar dan peserta didik yang berjumlah 16 Peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan nontes. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa aktivitas peserta didik dalam pembelajaran menulis teks deskripsi dengan perolehan skor 785 dengan persentase 78,13% pada pertemuan I, dan meningkat pada pertemuan II menjadi 885 dengan persentase 85,43%. Persentase ketuntasan klasikal pembelajaran menulis teks deskripsi mengalami peningkatan dari 50% pada pertemuan satu menjadi 100% pada pertemuan dua. Simpulan yang didapat dari hasil penelitian mengenai penerapan pembelajaran menulis teks deskripsi dengan pendekatan Cooperative Integrated Reading and Composition Berbasis Media Augmented Reality di Kelas V Sekolah Dasar, adalah meningkatnya aktivitas peserta didik, aktivitas guru dan hasil belajar peserta didik.
Simpulan yang didapat dari hasil penelitian mengenai kemampuan menulis peserta didik melalui pendekatan CIRC menggunakan media berbasis Augmented Reality pada peserta didik kelas V SD Negeri 2 Tritunggal, adalah meningkatnya aktivitas peserta didik, aktivitas guru dan hasil belajar.Peningkatan tersebut akan dijelaskan secara rinci adalah.(1) Penerapan pendekatan CIRC menggunakan media berbasis Augmented Reality dapat meningkatkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran menulis teks deskripsi dengan perolehan skor 785 dengan persentase 78,13% pada pertemuan I, dan meningkat pada pertemuan II menjadi 885 dengan persentase 85,43%.(2) Penerapan pendekatan CIRC menggunakan media berbasis Augmented Reality dalam pembelajaran menulis teks deskripsi dapat meningkatkan rata-rata presentase Aktivitas guru pada pertemuan I sebesar 78% dan pada pertemuan II sebesar 81% atau mengalami peningkatan sebesar 3%.(3) Penerapan pendekatan CIRC menggunakan media berbasis Augmented Reality dalam pembelajaran menulis teks deskripsi dapat meningkatkan kemampuan menulis peserta didik.Pada pertemuan satu, diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 50% dengan skor rata-rata kelas 78,13 dan meningkat pada pertemuan dua sebesar 100% dengan skor rata-rata kelas 84,38.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih komprehensif dan terintegrasi. Model pembelajaran yang diusulkan adalah kombinasi antara Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan Augmented Reality (AR). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi peserta didik dengan cara yang lebih interaktif dan menarik. Selain itu, penelitian ini juga dapat mengeksplorasi potensi AR dalam meningkatkan pemahaman materi dan hasil belajar secara keseluruhan. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak peserta didik dan guru, serta mengukur dampak jangka panjang dari penerapan model pembelajaran ini. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran yang dapat diterapkan dalam kombinasi CIRC dan AR untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi peserta didik dalam proses menulis. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi peserta didik.
| File size | 562.65 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISDAUNISDA Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik baca dan catat untuk pengumpulan data. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasiMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik baca dan catat untuk pengumpulan data. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi
UNISDAUNISDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan penelitian ini ditunjang dengan peningkatan hasil observasi aktivitas belajar peserta didik. Antusias pesertaHasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan penelitian ini ditunjang dengan peningkatan hasil observasi aktivitas belajar peserta didik. Antusias peserta
UNISDAUNISDA Ketiga, dari hasil belajar siswa, 80% siswa telah mencapai ketuntasan belajar, sementara 20% siswa masih perlu bantuan lebih. Dengan demikian, media bigKetiga, dari hasil belajar siswa, 80% siswa telah mencapai ketuntasan belajar, sementara 20% siswa masih perlu bantuan lebih. Dengan demikian, media big
UNISDAUNISDA Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas V SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaranPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas V SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran
UNISDAUNISDA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Canva melalui pendekatan Game Based Learning (GBL) guna meningkatkanPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Canva melalui pendekatan Game Based Learning (GBL) guna meningkatkan
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Penelitian ini menyarankan agar guru secara konsisten mengintegrasikan penguatan karakter ke dalam instruksi matematika sehari-hari untuk meningkatkanPenelitian ini menyarankan agar guru secara konsisten mengintegrasikan penguatan karakter ke dalam instruksi matematika sehari-hari untuk meningkatkan
UNIVEDUNIVED Film Kembang Api secara mendalam mengangkat tema kesehatan mental, bunuh diri, dan pencarian makna hidup.melalui perjalanan emosional empat individu, filmFilm Kembang Api secara mendalam mengangkat tema kesehatan mental, bunuh diri, dan pencarian makna hidup.melalui perjalanan emosional empat individu, film
UNIVEDUNIVED Situasi negara Indonesia yang ingin dipecah belah oleh orang asing itu tidak boleh dibiarkan terjadi, kita harus tahan banting dan berjuang sampai titikSituasi negara Indonesia yang ingin dipecah belah oleh orang asing itu tidak boleh dibiarkan terjadi, kita harus tahan banting dan berjuang sampai titik
Useful /
UNISDAUNISDA Kebaruan penelitian ini terletak pada pendekatan strukturalisme genetik yang digunakan untuk mengungkap representasi masyarakat Indonesia dalam novel Rindu.Kebaruan penelitian ini terletak pada pendekatan strukturalisme genetik yang digunakan untuk mengungkap representasi masyarakat Indonesia dalam novel Rindu.
UNISDAUNISDA Penggunaan metafora membantu mereka menggambarkan emosi dan pengalaman abstrak dengan cara yang lebih imajinatif, sedangkan simile memungkinkan merekaPenggunaan metafora membantu mereka menggambarkan emosi dan pengalaman abstrak dengan cara yang lebih imajinatif, sedangkan simile memungkinkan mereka
IAIN MADURAIAIN MADURA Dengan memanfaatkan observasi partisipan dari proses pembuatan fatwā KUPI dalam dua acara yang terjadi masing-masing pada tahun 2017 dan 2022, serta analisisDengan memanfaatkan observasi partisipan dari proses pembuatan fatwā KUPI dalam dua acara yang terjadi masing-masing pada tahun 2017 dan 2022, serta analisis
EJOURNALFPIKUNIPAEJOURNALFPIKUNIPA Persepsi masyarakat terhadap konservasi penyu berada pada kriteria netral yaitu rentan nilai 9-11 dengan presentasi total tertinggi sebesar 86,1%, sedangkanPersepsi masyarakat terhadap konservasi penyu berada pada kriteria netral yaitu rentan nilai 9-11 dengan presentasi total tertinggi sebesar 86,1%, sedangkan