YPSMYPSM
Jurnal Pendidikan Ekonomi dan BisnisJurnal Pendidikan Ekonomi dan BisnisTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui . Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri Widyakrama Kabupaten Gorontalo. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling yaitu seluruh populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data yang digunakan dalam menguji hipotesis adalah teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa Model Pembelajaran Reciprocal Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hasil koefisien positif menunjukan bahwa semakin baik model pembelajaran Reciprocal Learning akan semakin tinggi pula motivasi belajar siswa dengan nilai determinan sebesar 0,638 atau 63,80%, dan sisanya 37,20% dipengaruhi oleh factor lain yang tidak diteliti seperti keteladanan, keterampilan mengajar guru, kemampuan siswa, kemauan siswa dalam belajar serta bakat siswa.
Model Pembelajaran Reciprocal Lerarning berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar siswa.Semakin baik model pembelajaran reciprocal learning di sekolah maka akan mampu meningkatkan tingkat motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa.Besar koefisien determinasi model pembelajaran reciprocal learning terhadap motivasi belajar siswa mencapai 63,80% sedangkan sisanya sebesar 37,20% motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak didesain dalam penelitian ini seperti keteladanan, keterampilan mengajar guru, kemampuan siswa, kemauan siswa dalam belajar serta bakat siswa.
Penelitian ini membuktikan model Reciprocal Learning efektif, namun masih ada banyak hal yang bisa digali lebih dalam untuk memberikan manfaat yang lebih luas. Pertanyaan menarik yang muncul adalah apakah model ini lebih efektif jika dibandingkan dengan model pembelajaran aktif lainnya, seperti pembelajaran berbasis masalah, ketika diterapkan pada mata pelajaran IPS Terpadu. Studi komparatif seperti ini akan memberikan gambaran lebih jelas bagi guru untuk memilih model yang paling tepat. Selanjutnya, karena penelitian ini menyebutkan bahwa faktor lain seperti kemampuan siswa ikut berpengaruh, maka penelitian berikutnya bisa fokus meneliti apakah efektivitas model Reciprocal Learning konsisten untuk siswa dengan tingkat kemampuan awal yang berbeda, baik yang tinggi maupun yang rendah. Terakhir, penelitian ini hanya dilakukan di satu sekolah dan satu mata pelajaran, sehingga penelitian lanjutan sangat penting untuk menguji efektivitas model ini di mata pelajaran lain seperti Matematika atau Bahasa Indonesia, atau bahkan di tingkat sekolah yang berbeda seperti SMA. Menggali lebih dalam ketiga arah ini akan melengkapi penemuan saat ini dan memberikan panduan praktis bagi dunia pendidikan agar penerapan model pembelajaran dapat menjadi lebih tepat sasaran dan bermanfaat bagi semua jenis siswa.
| File size | 350.55 KB |
| Pages | 19 |
| Short Link | https://juris.id/p-19X |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
EDUPARTNEREDUPARTNER Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara mendalam bersama guru BK dan siswa kelas 12.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara mendalam bersama guru BK dan siswa kelas 12.
ABULYATAMAABULYATAMA Data dianalisis dengan uji t, dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran siswa yang dibelajarkan dengan menggunakanData dianalisis dengan uji t, dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan
ABULYATAMAABULYATAMA Data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan penilaian diri pada pembelajaran kelas maupun laboratoriumData yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan penilaian diri pada pembelajaran kelas maupun laboratorium
ABULYATAMAABULYATAMA Penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada konsep elastisitas di kelas XI MAN Darussalam Kabupaten Aceh Besar terbukti meningkatkan keterampilanPenggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada konsep elastisitas di kelas XI MAN Darussalam Kabupaten Aceh Besar terbukti meningkatkan keterampilan
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada hasil belajar kelas kontrol. Penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswaHasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada hasil belajar kelas kontrol. Penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa
ABULYATAMAABULYATAMA Untuk itu seorang guru perlu mencari strategi alternatif dalam menumbuhkan minat siswa agar mau belajar dengan gembira (tanpa merasa dipaksa), sehinggaUntuk itu seorang guru perlu mencari strategi alternatif dalam menumbuhkan minat siswa agar mau belajar dengan gembira (tanpa merasa dipaksa), sehingga
ABULYATAMAABULYATAMA Daya serap materi pelajaran tercapai. 4) Faktor pendukung dalam peningkatan mutu pendidikan sekolah, adanya tingkat keprofesionalan guru yang tinggi danDaya serap materi pelajaran tercapai. 4) Faktor pendukung dalam peningkatan mutu pendidikan sekolah, adanya tingkat keprofesionalan guru yang tinggi dan
POLTEKPELSULUTPOLTEKPELSULUT Pipa evaporator tertutup bunga es karena pintu sering dibuka, menghambat penyerapan panas. Ketidakcukupan spare parts disebabkan pencatatan dan pengajuanPipa evaporator tertutup bunga es karena pintu sering dibuka, menghambat penyerapan panas. Ketidakcukupan spare parts disebabkan pencatatan dan pengajuan
Useful /
POLTEKPELSULUTPOLTEKPELSULUT Pemerintah Indonesia membuka perwakilan pemerintahan dalam bidang transportasi melalui Atase Perhubungan di KBRI Singapura yang memberikan pelayanan publikPemerintah Indonesia membuka perwakilan pemerintahan dalam bidang transportasi melalui Atase Perhubungan di KBRI Singapura yang memberikan pelayanan publik
ABULYATAMAABULYATAMA Ada tiga metode atau cara untuk menyelesaikan reaksi redoks, yaitu metode penangkapan dan pelepasan oksigen, metode perubahan elektron dan metode perebuhanAda tiga metode atau cara untuk menyelesaikan reaksi redoks, yaitu metode penangkapan dan pelepasan oksigen, metode perubahan elektron dan metode perebuhan
ABULYATAMAABULYATAMA Kenyataan tersebut telah berdampak yang signifikan terhadap meningkatnya mutu pembelajaran di SMP Negeri Kota Banda Aceh. Peer Coaching juga telah mampuKenyataan tersebut telah berdampak yang signifikan terhadap meningkatnya mutu pembelajaran di SMP Negeri Kota Banda Aceh. Peer Coaching juga telah mampu
ABULYATAMAABULYATAMA Hal ini membawa konsekuensi kepada guru untuk meningkatkan peranan dan kompetensinya. Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik tersebut adalah untukHal ini membawa konsekuensi kepada guru untuk meningkatkan peranan dan kompetensinya. Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik tersebut adalah untuk