UNYUNY
Jurnal Akuntabilitas Manajemen PendidikanJurnal Akuntabilitas Manajemen PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran kepala sekolah dalam mendukung program pengembangan profesional (PD) guru di Indonesia dan Jepang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan literatur yang mengumpulkan dan menganalisis data sekunder terkait kebijakan, program, dan praktik kepala sekolah dalam pengembangan profesional guru di kedua negara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di Jepang, kepala sekolah memiliki peran penting dalam memfasilitasi PD melalui pelatihan kepemimpinan yang berkelanjutan dan kolaborasi antara guru, sementara di Indonesia, meskipun ada program pengembangan kepala sekolah, fokusnya lebih pada keterampilan administratif dan kurang terkait dengan tantangan di lapangan. Penelitian ini menyarankan agar kepala sekolah di Indonesia lebih holistik dalam pengembangan kepemimpinan sekolah dan PD guru, dengan memperkuat peran kepala sekolah dalam mendukung dan membimbing PD, serta memperkenalkan model PD yang lebih berkelanjutan dan terintegrasi dengan praktik pengajaran sehari‑harian. Dengan demikian, diperlukan upaya terkoordinasi antara pengampu kebijakan daerah, kesadaran guru terhadap PD, dan keterlibatan masyarakat sekolah untuk bekerja sama meningkatkan kualitas pembelajaran dan pendidikan di sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian, pengembangan kepemimpinan sekolah dan program PD di Indonesia perlu mengadopsi pendekatan lebih holistik dan terintegrasi, mengedepankan praktik terbaik dari Jepang.Kepala sekolah memainkan peran kunci dalam memfasilitasi PD melalui pelatihan kepemimpinan berkelanjutan dan kolaborasi antara guru.Untuk meningkatkan efektivitas PD, perlu ditingkatkan peran kepala sekolah dalam mendukung dan membimbing PD serta mengintegrasikan model PD dengan praktik pengajaran harian.
Pertama, lakukan penelitian eksperimental yang membandingkan dampak pelatihan kepemimpinan berkelanjutan bagi kepala sekolah di Indonesia dengan model pelatihan yang sudah ada di Jepang, guna mengidentifikasi teknik apa yang paling meningkatkan efektivitas PD di sekolah. Kedua, kembangkan studi longitudinal mengenai keterlibatan komunitas sekolah—termasuk orang tua dan perwakilan dunia usaha—dalam pelatihan dan praktik PD, sehingga dapat dilihat apakah kolaborasi lintas sektor dapat memperkuat penerapan PD di tingkat kelas. Ketiga, teliti bagaimana integrasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam program PD memfasilitasi kolaborasi guru secara daring, dan evaluasi apakah pendekatan hybrid (blended) ini dapat menurunkan hambatan administratif serta meningkatkan kualitas pengajaran. Rangkaian saran ini bertujuan memperluas wawasan praktis dan ilmiah, memberi landasan bagi kebijakan yang lebih responsif terhadap kebutuhan guru dan sekolah di masa depan.
- School Principals' Support for Teachers' Professional Development in Indonesia and Japan |... journal.uny.ac.id/index.php/jamp/article/view/78882School Principals Support for Teachers Professional Development in Indonesia and Japan journal uny ac index php jamp article view 78882
- Organizational Resources for Professional Development: A Statewide Longitudinal Survey of Middle School... journals.sagepub.com/doi/10.1177/105268461502500203Organizational Resources for Professional Development A Statewide Longitudinal Survey of Middle School journals sagepub doi 10 1177 105268461502500203
| File size | 257.57 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALP4IJURNALP4I Penelitian ini menunjukkan bahwa hubungan antara Pondok Pesantren Fathul Mubarok dan masyarakat sekitar terbangun melalui kerja sama yang partisipatifPenelitian ini menunjukkan bahwa hubungan antara Pondok Pesantren Fathul Mubarok dan masyarakat sekitar terbangun melalui kerja sama yang partisipatif
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan keselamatan kepala sekolah dan sarana prasarana Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan keselamatan kepala sekolah dan sarana prasarana Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data observasi, wawancara mendalam dan studi pustaka,Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data observasi, wawancara mendalam dan studi pustaka,
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang AI dan pemanfaatannya dalam pembelajaran dari 15,83% menjadi 80,83% setelah sosialisasi.Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang AI dan pemanfaatannya dalam pembelajaran dari 15,83% menjadi 80,83% setelah sosialisasi.
MANDALANURSAMANDALANURSA Dengan pendekatan yang melibatkan semua pihak terkait, sekolah berhasil menciptakan lingkungan akademik yang kondusif dan berorientasi pada pengembanganDengan pendekatan yang melibatkan semua pihak terkait, sekolah berhasil menciptakan lingkungan akademik yang kondusif dan berorientasi pada pengembangan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran supervisi kepala sekolah dalam implementasi Kurikulum Merdeka melalui kajian literatur dari berbagaiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran supervisi kepala sekolah dalam implementasi Kurikulum Merdeka melalui kajian literatur dari berbagai
STITNAFISTABALONGSTITNAFISTABALONG Peran kepala sekolah sebagai administrator dalam mengatasi stres kerja guru di masa pandemi yaitu berupaya untuk membagi tugas/job description sejelasPeran kepala sekolah sebagai administrator dalam mengatasi stres kerja guru di masa pandemi yaitu berupaya untuk membagi tugas/job description sejelas
SERAMBISERAMBI Kepala sekolah sebagai pemimpin berfungsi sebagai panutan yang harus menerapkan nilai-nilai positif sebelum memberi arahan kepada bawahannya. Peran kepalaKepala sekolah sebagai pemimpin berfungsi sebagai panutan yang harus menerapkan nilai-nilai positif sebelum memberi arahan kepada bawahannya. Peran kepala
Useful /
STITNUALHIKMAHSTITNUALHIKMAH Penguatan tersebut sebagai berikut penanaman Islamic Worldview, tadabbur tafsir dan hadits pendidikan islam, dasar-dasar psikologi anak, teori belajarPenguatan tersebut sebagai berikut penanaman Islamic Worldview, tadabbur tafsir dan hadits pendidikan islam, dasar-dasar psikologi anak, teori belajar
STITNUALHIKMAHSTITNUALHIKMAH Integrasi ini membuat pembelajaran lebih kontekstual, menarik, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dampaknya, sikap nasionalisme siswa berkembangIntegrasi ini membuat pembelajaran lebih kontekstual, menarik, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dampaknya, sikap nasionalisme siswa berkembang
SERAMBISERAMBI Selanjutnya, fase Environment dilakukan melalui pembiasaan amal saleh dan akhlak mulia, sementara fase Behaviour ditunjukkan dengan kemampuan siswa menerapkanSelanjutnya, fase Environment dilakukan melalui pembiasaan amal saleh dan akhlak mulia, sementara fase Behaviour ditunjukkan dengan kemampuan siswa menerapkan
STP IPISTP IPI 546.324; meninggal; 126.372. Bali: positif: 102.140; sembuh: 89.567; meninggal: 3. 115. Kekuatan virus ini adalah penyebarannya sangat mudah dan cepat.546.324; meninggal; 126.372. Bali: positif: 102.140; sembuh: 89.567; meninggal: 3. 115. Kekuatan virus ini adalah penyebarannya sangat mudah dan cepat.