UNYUNY
Jurnal Akuntabilitas Manajemen PendidikanJurnal Akuntabilitas Manajemen PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran kepala sekolah dalam mendukung program pengembangan profesional (PD) guru di Indonesia dan Jepang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan literatur yang mengumpulkan dan menganalisis data sekunder terkait kebijakan, program, dan praktik kepala sekolah dalam pengembangan profesional guru di kedua negara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di Jepang, kepala sekolah memiliki peran penting dalam memfasilitasi PD melalui pelatihan kepemimpinan yang berkelanjutan dan kolaborasi antara guru, sementara di Indonesia, meskipun ada program pengembangan kepala sekolah, fokusnya lebih pada keterampilan administratif dan kurang terkait dengan tantangan di lapangan. Penelitian ini menyarankan agar kepala sekolah di Indonesia lebih holistik dalam pengembangan kepemimpinan sekolah dan PD guru, dengan memperkuat peran kepala sekolah dalam mendukung dan membimbing PD, serta memperkenalkan model PD yang lebih berkelanjutan dan terintegrasi dengan praktik pengajaran sehari‑harian. Dengan demikian, diperlukan upaya terkoordinasi antara pengampu kebijakan daerah, kesadaran guru terhadap PD, dan keterlibatan masyarakat sekolah untuk bekerja sama meningkatkan kualitas pembelajaran dan pendidikan di sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian, pengembangan kepemimpinan sekolah dan program PD di Indonesia perlu mengadopsi pendekatan lebih holistik dan terintegrasi, mengedepankan praktik terbaik dari Jepang.Kepala sekolah memainkan peran kunci dalam memfasilitasi PD melalui pelatihan kepemimpinan berkelanjutan dan kolaborasi antara guru.Untuk meningkatkan efektivitas PD, perlu ditingkatkan peran kepala sekolah dalam mendukung dan membimbing PD serta mengintegrasikan model PD dengan praktik pengajaran harian.
Pertama, lakukan penelitian eksperimental yang membandingkan dampak pelatihan kepemimpinan berkelanjutan bagi kepala sekolah di Indonesia dengan model pelatihan yang sudah ada di Jepang, guna mengidentifikasi teknik apa yang paling meningkatkan efektivitas PD di sekolah. Kedua, kembangkan studi longitudinal mengenai keterlibatan komunitas sekolah—termasuk orang tua dan perwakilan dunia usaha—dalam pelatihan dan praktik PD, sehingga dapat dilihat apakah kolaborasi lintas sektor dapat memperkuat penerapan PD di tingkat kelas. Ketiga, teliti bagaimana integrasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam program PD memfasilitasi kolaborasi guru secara daring, dan evaluasi apakah pendekatan hybrid (blended) ini dapat menurunkan hambatan administratif serta meningkatkan kualitas pengajaran. Rangkaian saran ini bertujuan memperluas wawasan praktis dan ilmiah, memberi landasan bagi kebijakan yang lebih responsif terhadap kebutuhan guru dan sekolah di masa depan.
- School Principals' Support for Teachers' Professional Development in Indonesia and Japan |... journal.uny.ac.id/index.php/jamp/article/view/78882School Principals Support for Teachers Professional Development in Indonesia and Japan journal uny ac index php jamp article view 78882
- Organizational Resources for Professional Development: A Statewide Longitudinal Survey of Middle School... journals.sagepub.com/doi/10.1177/105268461502500203Organizational Resources for Professional Development A Statewide Longitudinal Survey of Middle School journals sagepub doi 10 1177 105268461502500203
| File size | 257.57 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Faktor pendukung utama dalam proses ini adalah adanya komunikasi terbuka dan keterlibatan guru dalam pengambilan keputusan, sementara hambatan yang signifikanFaktor pendukung utama dalam proses ini adalah adanya komunikasi terbuka dan keterlibatan guru dalam pengambilan keputusan, sementara hambatan yang signifikan
LAKASPIALAKASPIA Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi keterampilan menyimak dan berbicara dapat meningkatkan kefasihan, pelafalan, penggunaan kosakata, kepercayaanHasil kajian menunjukkan bahwa integrasi keterampilan menyimak dan berbicara dapat meningkatkan kefasihan, pelafalan, penggunaan kosakata, kepercayaan
UNNESUNNES Tujuan – Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi kompetensi guru esensial dalam integrasi AI, (2) menganalisis tantangan utama dalam penerapanTujuan – Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi kompetensi guru esensial dalam integrasi AI, (2) menganalisis tantangan utama dalam penerapan
UINSAUINSA Penelitian menyimpulkan bahwa metode pembelajaran Game Based Learning, khususnya dengan model petak umpet pencari jawaban, efektif meningkatkan prestasiPenelitian menyimpulkan bahwa metode pembelajaran Game Based Learning, khususnya dengan model petak umpet pencari jawaban, efektif meningkatkan prestasi
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Penelitian ini berfokus pada empat indikator manajemen sistem pelayanan akademik (efisiensi, aksesibilitas, keandalan, dan inovasi teknologi), serta empatPenelitian ini berfokus pada empat indikator manajemen sistem pelayanan akademik (efisiensi, aksesibilitas, keandalan, dan inovasi teknologi), serta empat
UNSIKAUNSIKA Kajian ini juga mengintegrasikan temuan nasional dan internasional yang menunjukkan pola konsisten. kepemimpinan yang visioner dan suportif merupakan fondasiKajian ini juga mengintegrasikan temuan nasional dan internasional yang menunjukkan pola konsisten. kepemimpinan yang visioner dan suportif merupakan fondasi
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini menyoroti potensi model pengajaran inovatif untuk mentransformasi pendidikan matematika dengan menciptakan lingkungan belajar yang dinamisPenelitian ini menyoroti potensi model pengajaran inovatif untuk mentransformasi pendidikan matematika dengan menciptakan lingkungan belajar yang dinamis
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Proses pembelajaran berbasis lesson study dilakukan sebanyak empat siklus. Adapun hasil kegiatan ini adalah meningkatnya keterampilan guru dalam penerapanProses pembelajaran berbasis lesson study dilakukan sebanyak empat siklus. Adapun hasil kegiatan ini adalah meningkatnya keterampilan guru dalam penerapan
Useful /
UINSAUINSA Aplikasi ini mencakup data tenaga pendidik pada pendidikan pesantren dan pendidikan keagamaan Islam, sekaligus memudahkan tenaga pendidik dalam mendaftarkanAplikasi ini mencakup data tenaga pendidik pada pendidikan pesantren dan pendidikan keagamaan Islam, sekaligus memudahkan tenaga pendidik dalam mendaftarkan
UINSAUINSA Dalam melaksanakan tugas profesi guru Pendidikan Agama Islam menyadari sepenuhnya bahwa perlu ditetapkan kode etik guru, sebagai pedoman sikap dan perilakuDalam melaksanakan tugas profesi guru Pendidikan Agama Islam menyadari sepenuhnya bahwa perlu ditetapkan kode etik guru, sebagai pedoman sikap dan perilaku
BSIBSI Pengarsipan data menjadi lebih terstruktur, pemasaran produk melalui katalog digital meningkatkan visibilitas dan komunikasi dengan reseller, dan fiturPengarsipan data menjadi lebih terstruktur, pemasaran produk melalui katalog digital meningkatkan visibilitas dan komunikasi dengan reseller, dan fitur
BSIBSI Namun, pengelolaan koperasi di Indonesia umumnya masih dilakukan secara manual, sehingga berpotensi menimbulkan ketidakefisienan, ketidakakuratan data,Namun, pengelolaan koperasi di Indonesia umumnya masih dilakukan secara manual, sehingga berpotensi menimbulkan ketidakefisienan, ketidakakuratan data,