STITNAFISTABALONGSTITNAFISTABALONG
An-Nafis: Jurnal Ilmiah Keislaman dan KemasyarakatanAn-Nafis: Jurnal Ilmiah Keislaman dan KemasyarakatanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan . Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru-guru, tenaga kependidikan SMPIT Ashabul Kahfi Tabalong. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumenter. Teknik pengolahan data menggunakan reduksi data, display data, dan verifikasi data serta analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa yaitu: 1) Peran kepala sekolah sebagai educator yaitu meningkatkan kualitas pembelajaran dan memberikan bimbingan kepada guru untuk melaksanakan budaya pengajaran yang baik. Selain itu juga menanamkan, memajukan dan meningkatkan empat macam nilai, yaitu pembinaan mental, pembinaan moral, pembinaan fisik, dan pembinaan artistik. 2) Peran kepala sekolah sebagai manajer yaitu memberdayakan guru melalui kerja sama, memberikan kesempatan kepada guru untuk meningkatkan profesinya dan juga mengikut sertakan guru dalam berbagai kegiatan yang dapat menunjang program sekolah. 3) Peran kepala sekolah sebagai administrator yaitu berupaya membagi tugas sejelas mungkin kepada guru dan karyawan sekolah serta mendampingi dalam mengerjakan tugasnya juga memberikan solusi jika dalam pengerjaannya terdapat kendala. 4) Peran kepala sekolah sebagai supervisor yaitu sangat serius dalam melaksanakan pengawasan untuk meningkatkan mutu pendidikan apalagi pada masa pandemi ini. 5) Peran kepala sekolah sebagai leader yaitu mempengaruhi, memobilisasi, dan memberdayakan sumber daya yang ada secara efektif dan partisipatif dalam mencapai tujuan sekolah. Kepala sekolah berusaha untuk menjadi contoh teladan yang baik bagi bawahannya. 6) Peran kepala sekolah sebagai motivator yaitu selalu memberikan motivasi dan arahan dalam bentuk: kegiatan keagamaan, pendekatan jiwa dan konseling, prestasi, penghargaan dan koordinasi.
Peran kepala sekolah sebagai educator (pendidik) dalam mengatasi stres kerja guru di masa pandemi yaitu meningkatkan kualitas pembelajaran dan memberikan bimbingan kepada guru, karyawan dan juga siswa serta warga sekolah untuk melaksanakan budaya pengajaran yang baik.Selain itu juga menanamkan, memajukan dan meningkatkan empat macam nilai, yaitu pembinaan mental, pembinaan moral, pembinaan fisik, dan pembinaan artistik.Peran kepala sekolah sebagai manajer dalam mengatasi stres kerja guru di masa pandemi yaitu memberdayakan guru yaitu melalui kerja sama, memberikan kesempatan kepada guru untuk meningkatkan profesinya dan juga mengikut sertakan guru dalam berbagai kegiatan yang dapat menunjang program sekolah.Peran kepala sekolah sebagai administrator dalam mengatasi stres kerja guru di masa pandemi yaitu berupaya untuk membagi tugas/ job description sejelas mungkin kepada guru dan karyawan sekolah serta mendampingi semua guru dan karyawan sekolah dalam mengerjakan tugasnya juga memberikan solusi jika dalam pengerjaannya terdapat kendala.Peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam mengatasi stres kerja guru di masa pandemi yaitu sangat serius dalam melaksanakan pengawasan untuk meningkatkan mutu pendidikan apalagi pada masa pandemi ini.Tidak hanya melakukan pengawasan pada kegiatan belajar mengajar, tetapi jua dalam hal lain seperti administrasi sekolah, kebersihan lingkungan, kedisiplinan guru, iklim kerja dan kegiatan sekolah lainnya.Peran kepala sekolah sebagai leader dalam mengatasi stres kerja guru di masa pandemi yaitu mempengaruhi, memobilisasi, dan memberdayakan sumber daya yang ada secara efektif dan partisipatif dalam mencapai tujuan sekolah.Kepala sekolah berusaha untuk menjadi contoh teladan yang baik bagi bawahannya.Peran kepala sekolah sebagai motivator dalam mengatasi stres kerja guru di masa pandemi yaitu selalu memberikan motivasi, arahan dan selalu berupaya menjadi sumber semangat bagi warga sekolah lainnya, baik guru, karyawan, dan siswa di sekolah dalam bentuk.kegiatan keagamaan, pendekatan jiwa dan konseling, prestasi, penghargaan dan koordinasi.
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran-saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Menganalisis lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi stres kerja guru di masa pandemi, seperti beban kerja, lingkungan kerja, dan dukungan dari pihak sekolah. 2. Meneliti strategi-strategi konkret yang dapat diterapkan oleh kepala sekolah untuk mengurangi stres kerja guru, seperti pelatihan, dukungan emosional, dan pengaturan tugas yang efektif. 3. Mengeksplorasi peran kepala sekolah sebagai pemimpin transformasional dalam menciptakan lingkungan kerja yang positif dan mendukung bagi guru, serta bagaimana hal itu dapat mengurangi stres kerja. Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi komprehensif untuk mengatasi stres kerja guru di masa pandemi, dengan melibatkan kepala sekolah sebagai pemimpin dan pendamping yang efektif.
| File size | 504.24 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Oleh sebab itu, karena dapat menyampaikan pesan-pesan penting terkait kehidupan sehari-hari, maka sangat perlu untuk melestarikan seni karawitan ini sendiri.Oleh sebab itu, karena dapat menyampaikan pesan-pesan penting terkait kehidupan sehari-hari, maka sangat perlu untuk melestarikan seni karawitan ini sendiri.
STITNAFISTABALONGSTITNAFISTABALONG Hal ini digunakan untuk memperoleh informasi yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. Penulis merumuskan analisis data bersifat deskriptif kualitatifHal ini digunakan untuk memperoleh informasi yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. Penulis merumuskan analisis data bersifat deskriptif kualitatif
STITNUALHIKMAHSTITNUALHIKMAH Oleh karena itu, metode role playing dinilai efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah. Metode role playing terbuktiOleh karena itu, metode role playing dinilai efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah. Metode role playing terbukti
STITNUALHIKMAHSTITNUALHIKMAH Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitianMetode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian
STITNUALHIKMAHSTITNUALHIKMAH Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SIM berpengaruh positif dan signifikan terhadapTeknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SIM berpengaruh positif dan signifikan terhadap
AKESRUSTIDAAKESRUSTIDA Determinan utama kanker serviks stadium IIIB di RSUD X adalah rendahnya partisipasi skrining, usia > 50 tahun, status sosio ekonomi rendah dan komorbiditas.Determinan utama kanker serviks stadium IIIB di RSUD X adalah rendahnya partisipasi skrining, usia > 50 tahun, status sosio ekonomi rendah dan komorbiditas.
AKESRUSTIDAAKESRUSTIDA The results showed that most pre-operative patients experienced moderate anxiety (52. 5%) before the intervention, with a median score of 64. After theThe results showed that most pre-operative patients experienced moderate anxiety (52. 5%) before the intervention, with a median score of 64. After the
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Logo yang dirancang mencerminkan nilai, karakteristik unik, serta peran penting Musala dalam kehidupan sosial‑keagamaan. Penerapan prinsip visual memastikanLogo yang dirancang mencerminkan nilai, karakteristik unik, serta peran penting Musala dalam kehidupan sosial‑keagamaan. Penerapan prinsip visual memastikan
Useful /
STITNUALHIKMAHSTITNUALHIKMAH Pelaksanaan fungsi-fungsi manajemen hubungan masyarakat ini menunjukkan bahwa hubungan masyarakat tidak hanya berfungsi sebagai unit promosi teknis, tetapiPelaksanaan fungsi-fungsi manajemen hubungan masyarakat ini menunjukkan bahwa hubungan masyarakat tidak hanya berfungsi sebagai unit promosi teknis, tetapi
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Target khusus yang ingin dicapai adalah santri terampil membaca Al-Quran dengan irama, khususnya irama jiharkah. Adapun peserta pelatihan pembelajaranTarget khusus yang ingin dicapai adalah santri terampil membaca Al-Quran dengan irama, khususnya irama jiharkah. Adapun peserta pelatihan pembelajaran
STITNUALHIKMAHSTITNUALHIKMAH Integrasi ini membuat pembelajaran lebih kontekstual, menarik, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dampaknya, sikap nasionalisme siswa berkembangIntegrasi ini membuat pembelajaran lebih kontekstual, menarik, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dampaknya, sikap nasionalisme siswa berkembang
AKESRUSTIDAAKESRUSTIDA Analisis data univariat dan bivariat dengan uji Mann‑Whitney menunjukkan Asymp. Sig. (2‑tailed) sebesar 0,373 > 0,05, sehingga hipotesis ditolak danAnalisis data univariat dan bivariat dengan uji Mann‑Whitney menunjukkan Asymp. Sig. (2‑tailed) sebesar 0,373 > 0,05, sehingga hipotesis ditolak dan