CITRABAKTICITRABAKTI
Jurnal Citra Magang dan PersekolahanJurnal Citra Magang dan PersekolahanPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya suasana belajar mengajar yang kondusif sebagai dasar dalam mewujudkan sekolah sehat di sekolah dasar. Lingkungan belajar yang bersih, aman, nyaman, dan didukung interaksi sosial yang positif berperan penting terhadap efektivitas pembelajaran dan perkembangan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran SDK Wolopogo dalam penguatan suasana belajar mengajar yang kondusif demi mewujudkan sekolah sehat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan peserta didik yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDK Wolopogo berperan aktif melalui penyediaan lingkungan belajar yang bersih dan sehat, penerapan pembelajaran interaktif, penanaman nilai kebersihan, serta kolaborasi antara sekolah, siswa, dan orang tua. Disimpulkan bahwa penguatan suasana belajar yang kondusif mendukung terwujudnya sekolah sehat secara berkelanjutan.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa SDK Wolopogo memiliki peran yang penting dalam penguatan suasana belajar mengajar yang kondusif untuk mewujudkan sekolah sehat melalui penyediaan lingkungan belajar yang bersih, nyaman, dan aman, penerapan pembelajaran yang interaktif dan kontekstual, penanaman nilai kebersihan serta kepedulian terhadap lingkungan, dan kolaborasi yang baik antara kepala sekolah, guru, peserta didik, serta orang tua.Kondisi tersebut menunjukkan bahwa sekolah sehat tidak hanya ditentukan oleh kelengkapan sarana prasarana, tetapi juga oleh pembiasaan, dukungan sosial, serta keterlibatan aktif seluruh warga sekolah dalam menjaga kualitas lingkungan belajar.Oleh karena itu, disarankan agar SDK Wolopogo terus memperkuat program sekolah sehat melalui peningkatan sarana pendukung kebersihan dan sanitasi, pengembangan metode pembelajaran yang lebih partisipatif, pembiasaan perilaku hidup bersih dan sehat secara berkelanjutan, serta memperluas kerja sama dengan orang tua dan masyarakat agar upaya menciptakan suasana belajar yang kondusif dapat berlangsung secara konsisten dan memberi dampak yang lebih optimal bagi perkembangan peserta didik.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa arah studi. Pertama, dapat dilakukan penelitian kuantitatif untuk mengukur dampak konkret dari suasana belajar yang kondusif terhadap prestasi akademik dan kesejahteraan siswa. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan strategi penguatan suasana belajar di berbagai sekolah dasar, termasuk aspek-aspek seperti metode pembelajaran, keterlibatan orang tua, dan dukungan sarana prasarana. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk menelusuri perkembangan jangka panjang dari sekolah sehat dan suasana belajar yang kondusif, termasuk dampak jangka panjang terhadap perilaku hidup sehat dan keberlanjutan lingkungan.
| File size | 233.11 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini menunjukkan perbedaan hasil belajar siswa antara model direct instruction dan talking stick berbantuan kartu bergambar. Penelitian ini menyimpulkanPenelitian ini menunjukkan perbedaan hasil belajar siswa antara model direct instruction dan talking stick berbantuan kartu bergambar. Penelitian ini menyimpulkan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Multimedia pembelajaran yang dikembangkan membuat antusias proses pembelajaran karena proses pembelajaran sebelumnya belum optimal menggunakan video mediaMultimedia pembelajaran yang dikembangkan membuat antusias proses pembelajaran karena proses pembelajaran sebelumnya belum optimal menggunakan video media
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Instrumen yang digunakan adalah angket tertutup dengan jenis skala likert. Berdasarkan hasil penilaian dari ahli materi terhadap media pembelajaran berbasisInstrumen yang digunakan adalah angket tertutup dengan jenis skala likert. Berdasarkan hasil penilaian dari ahli materi terhadap media pembelajaran berbasis
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen dan model nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari siswaJenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen dan model nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari siswa
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Indikator kemampuan berpikir kritis yang paling kuat berhubungan dengan pemecahan masalah adalah membangun keterampilan dasar (r = 0,622) dengan kontribusiIndikator kemampuan berpikir kritis yang paling kuat berhubungan dengan pemecahan masalah adalah membangun keterampilan dasar (r = 0,622) dengan kontribusi
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pangale yang terdaftar pada Tahun Ajaran 2021/2022 berjumlah 45 siswa. TeknikPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pangale yang terdaftar pada Tahun Ajaran 2021/2022 berjumlah 45 siswa. Teknik
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil analisis data kuesioner minat menunjukkan bahwa Presentase minat seluruh peserta didik sebesar 86,42% yang berada pada kategori sangat berminat.Hasil analisis data kuesioner minat menunjukkan bahwa Presentase minat seluruh peserta didik sebesar 86,42% yang berada pada kategori sangat berminat.
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Waktu penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2022-2023. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuasi kualitatif. Subjek penelitianWaktu penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2022-2023. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuasi kualitatif. Subjek penelitian
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pengumpulan data melalui tes yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda yang disebarkan via Google Form kepadaMetode yang digunakan adalah deskriptif dengan pengumpulan data melalui tes yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda yang disebarkan via Google Form kepada
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Instrumen yang digunakan adalah tes essay yang telah divalidasi. Hasil menunjukkan skor rata-rata kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen sebesar 81,72,Instrumen yang digunakan adalah tes essay yang telah divalidasi. Hasil menunjukkan skor rata-rata kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen sebesar 81,72,
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil uji Mann-Whitney U menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery learning memiliki pengaruh signifikanHasil uji Mann-Whitney U menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery learning memiliki pengaruh signifikan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat berbagai masalah pembelajaran fisika selama masa pandemi COVID-19 di SMA Negeri Kabupaten Tolitoli, meliputiPenelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat berbagai masalah pembelajaran fisika selama masa pandemi COVID-19 di SMA Negeri Kabupaten Tolitoli, meliputi