PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING

Continuous Education: Journal of Science and ResearchContinuous Education: Journal of Science and Research

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan dampak program pengembangan diri bagi peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Muallimin Univa Medan, serta kebijakan kepemimpinan dalam menanamkan nilai karakter. Metode penelitian bersifat kualitatif dengan pendekatan fenomenologis, memanfaatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasilnya menunjukkan bahwa madrasah mengintegrasikan pendidikan karakter melalui tiga aspek utama: pengajaran, keteladanan, dan evaluasi. Program meliputi nasihat, contoh perilaku, serta kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung nilai-nilai moral. Kebijakan kepemimpinan difokuskan pada pertemuan kerja tim, penetapan rencana tindakan, dan penunjukan peran dalam pelaksanaan karakter. Pelaksanaan program didukung oleh kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, namun masih menghadapi hambatan seperti kurangnya kerja sama, program yang belum terstruktur, dan keterbatasan pengetahuan siswa.

Penanaman nilai karakter di Madrasah Tsanawiyah Muallimin Univa diintegrasikan dalam tiga aspek.Kebijakan kepala madrasah berfokus pada pertemuan kerja dan penerapan kurikulum moral.Meskipun didukung oleh kolaborasi sekolah, keluarga, dan masyarakat, program masih terhambat oleh kurangnya kerja sama, kurangnya penyusunan program, dan keterbatasan pengetahuan siswa.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana teknologi digital dapat menjadi alat pendukung pengembangan karakter, misalnya melalui aplikasi pembelajaran yang menanamkan nilai moral; meneliti dampak partisipasi orang tua secara terukur terhadap peningkatan karakter siswa; dan merancang model kebijakan kepemimpinan sekolah yang secara sistematis menilai efektivitas program karakter guna mengurangi hambatan keberlanjutan.

Read online
File size150.07 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test