LP3MKILLP3MKIL
Linggau Jurnal Language Education and LiteratureLinggau Jurnal Language Education and LiteratureTujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis teks laporan observasi melalui model pembelajaran Examples Non Examples pada siswa kelas IX SMP Negeri Karangpanggung. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dari pratindakan sampai dengan Siklus II. Pengumpulan data dengan teknik tes dan non-tes (hasil observasi). Pada hasil pratindakan diketahui rata‑rata nilai adalah 68,47 dengan ketuntasan klasikal 60,87%. Pada siklus I rata‑rata nilai 73,69 dan ketuntasan 69,56%. Pada siklus II rata‑rata nilai 76,52 dan ketuntasan 86,95%. Berdasarkan hasil PTK dapat disimpulkan bahwa melalui model Examples Non Examples dapat meningkatkan kemampuan menulis teks laporan observasi pada siswa kelas IX SMP Negeri Karangpanggung.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Examples Non Examples secara signifikan meningkatkan kemampuan menulis teks laporan observasi siswa kelas IX SMP Negeri Karangpanggung, terwujud dalam kenaikan rata‑rata nilai dan ketuntasan klasikal yang mencapai 86,95% pada siklus II.
Selanjutnya penelitian dapat memperluas analisis terhadap kemampuan berpikir kritis siswa setelah menggunakan model Examples Non Examples, guna menilai kontribusi model ini terhadap perkembangan kognitif. Selain itu, sebaiknya dilakukan perbandingan antara model ini dengan model interaktif lain seperti problem based learning, untuk menilai efektivitas relatifnya dalam meningkatkan keterampilan menulis. Terakhir, dibariskan perlu dilakukannya studi longitudinal di tingkat kelas lain atau mata pelajaran berbeda, sehingga dapat diukur konsistensi dan generalisasi keberhasilan model pembelajaran ini di lingkungan pendidikan menengah.
| File size | 768.5 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Surau sebagai lembaga pendidikan memainkan peran dalam mengintegrasikan nilai-nilai agama dan spiritualitas dalam belajar dan mengajar. Pendidikan IslamSurau sebagai lembaga pendidikan memainkan peran dalam mengintegrasikan nilai-nilai agama dan spiritualitas dalam belajar dan mengajar. Pendidikan Islam
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Secara keseluruhan, pelatihan ini efektif membekali guru dengan keterampilan praktis dan mindset inovatif dalam waktu singkat. Model pelatihan ini dapatSecara keseluruhan, pelatihan ini efektif membekali guru dengan keterampilan praktis dan mindset inovatif dalam waktu singkat. Model pelatihan ini dapat
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Strategi guru PAI yang dipakai di SMK Swasta Istiqlal Delitua meliputi pembiasaan disiplin, kepedulian lingkungan, doa pembuka, tegur sapa, dan membacaStrategi guru PAI yang dipakai di SMK Swasta Istiqlal Delitua meliputi pembiasaan disiplin, kepedulian lingkungan, doa pembuka, tegur sapa, dan membaca
UNRAMUNRAM Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan. Dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara kepala sekolah dan guru, observasiPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan. Dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara kepala sekolah dan guru, observasi
SERAMBISERAMBI Dari perspektif manajemen pendidikan, keberhasilan internalisasi memerlukan perencanaan terstruktur, strategi pembelajaran yang dirancang baik, serta lingkunganDari perspektif manajemen pendidikan, keberhasilan internalisasi memerlukan perencanaan terstruktur, strategi pembelajaran yang dirancang baik, serta lingkungan
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Peningkatan yang diamati pada kedua kelas siswa mendukung asumsi teoritis bahwa pembelajaran melalui pengalaman langsung dan refleksi mendukung pengembanganPeningkatan yang diamati pada kedua kelas siswa mendukung asumsi teoritis bahwa pembelajaran melalui pengalaman langsung dan refleksi mendukung pengembangan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan dari riset ini yakni adanya peningkatan hasil belajar anak yang memakai penerapan metode role playing untuk materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.Temuan dari riset ini yakni adanya peningkatan hasil belajar anak yang memakai penerapan metode role playing untuk materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Pembelajaran matematika seringkali dianggap menakutkan oleh peserta didik, baik secara tatap muka maupun jarak jauh. Selain itu, terdapat persepsi keliruPembelajaran matematika seringkali dianggap menakutkan oleh peserta didik, baik secara tatap muka maupun jarak jauh. Selain itu, terdapat persepsi keliru
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan hasil asesmen yang telah dilakukan di sekolah inklusi terdapat salah satu siswa gangguan emosi dan perilaku yang menunjukkan kesulitan dalamBerdasarkan hasil asesmen yang telah dilakukan di sekolah inklusi terdapat salah satu siswa gangguan emosi dan perilaku yang menunjukkan kesulitan dalam
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Media ini juga meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan interaksi aktif antara guru dan siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilanMedia ini juga meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan interaksi aktif antara guru dan siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Kegiatan pengabdian menegaskan potensi ekonomi kampung Otakwa, terutama perikanan dan karaka, yang masih belum dimaksimalkan karena keterbatasan aksesKegiatan pengabdian menegaskan potensi ekonomi kampung Otakwa, terutama perikanan dan karaka, yang masih belum dimaksimalkan karena keterbatasan akses
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Mengacu pada teori Entrepreneurial Orientation dan Diffusion of Innovations, kegiatan ini menjadi strategi transformatif dalam meningkatkan daya saingMengacu pada teori Entrepreneurial Orientation dan Diffusion of Innovations, kegiatan ini menjadi strategi transformatif dalam meningkatkan daya saing