UNESAUNESA
Jurnal Dialektika Pendidikan IPSJurnal Dialektika Pendidikan IPSPenelitian ini dimotivasi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas VIII di SMP Labschool Unesa 1, yang mengakibatkan hasil belajar belum memenuhi standar minimal. Dengan pendekatan kuantitatif dan desain eksperimen pretest‑posttest kelompok tunggal, peneliti menilai pengaruh aplikasi pembelajaran digital Mabar IPS terhadap motivasi belajar siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan motivasi siswa, naik dari rata-rata 67,2 menjadi 90,7 setelah penggunaan aplikasi. Penelitian ini menegaskan bahwa aplikasi Mabar IPS efektif meningkatkan keterlibatan dan semangat belajar pada mata pelajaran IPS, serta dapat menjadi solusi inovatif untuk pembelajaran yang menarik dan relevan dengan era digital.
Aplikasi Mabar IPS terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII-B SMP Labschool Unesa 1, dengan peningkatan signifikan skor motivasi dari 67,2 menjadi 90,7.Penggunaan aplikasi ini menciptakan pengalaman belajar yang menarik, interaktif, dan relevan, sehingga meningkatkan keterlibatan, pemahaman, dan percaya diri siswa.Integrasi media digital seperti Mabar IPS dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di era modern.
Untuk memperdalam pemahaman tentang mekanisme motivasi yang diaktifkan oleh aplikasi Mabar IPS, penelitian berikutnya dapat meneliti peran fitur gamifikasi dan elemen sosial dalam mempengaruhi motivasi intrinsik siswa. Selanjutnya, studi longitudinal dapat mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan aplikasi ini terhadap hasil belajar dan perkembangan kompetensi digital siswa, serta menilai apakah efek positif dapat dipertahankan setelah fase intervensi selesai. Terakhir, pendekatan mixed‑methods dapat dikembangkan untuk mengkaji persepsi guru dan siswa secara simultan, sehingga mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang mempengaruhi adopsi dan keberlanjutan media pembelajaran digital di lingkungan sekolah.
| File size | 424.82 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
BSIBSI Platform dikembangkan menggunakan pendekatan Design and Development Research (DDR) dikombinasikan dengan Siklus Hidup Pengembangan Perangkat Lunak Waterfall,Platform dikembangkan menggunakan pendekatan Design and Development Research (DDR) dikombinasikan dengan Siklus Hidup Pengembangan Perangkat Lunak Waterfall,
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Kegiatan tahfidz dan barzanji dilaksanakan melalui proses persiapan, pelaksanaan inti, dan evaluasi. Faktor pendukung meliputi tersedianya sarana prasaranaKegiatan tahfidz dan barzanji dilaksanakan melalui proses persiapan, pelaksanaan inti, dan evaluasi. Faktor pendukung meliputi tersedianya sarana prasarana
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Bentuk kesulitan belajar Pendidikan Agama Islam siswa di SDIT Ummatan Wahidah adalah kesulitan membaca al-quran dan menulis ayat al-quran. Faktor-faktorBentuk kesulitan belajar Pendidikan Agama Islam siswa di SDIT Ummatan Wahidah adalah kesulitan membaca al-quran dan menulis ayat al-quran. Faktor-faktor
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Latar belakang penelitian ini berangkat dari pandangan bahwa sarana dan prasarana pendidikan merupakan faktor strategis yang memengaruhi efektivitas prosesLatar belakang penelitian ini berangkat dari pandangan bahwa sarana dan prasarana pendidikan merupakan faktor strategis yang memengaruhi efektivitas proses
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini diawali dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai ulangan yang masih di bawah kriteria ketuntasan. Dengan menggunakanPenelitian ini diawali dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai ulangan yang masih di bawah kriteria ketuntasan. Dengan menggunakan
UNDHARIUNDHARI Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan model ADDIE. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon motivasiPada penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan model ADDIE. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon motivasi
UNESAUNESA Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan gaya belajar mereka melalui proses yang dipersonalisasi, memanfaatkan teknologi pembelajaranPendekatan ini memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan gaya belajar mereka melalui proses yang dipersonalisasi, memanfaatkan teknologi pembelajaran
LAKASPIALAKASPIA Namun, terdapat tantangan seperti keterbatasan modul ajar, minimnya pelatihan guru, dan kurangnya dukungan kelembagaan yang perlu diatasi. Dengan dukunganNamun, terdapat tantangan seperti keterbatasan modul ajar, minimnya pelatihan guru, dan kurangnya dukungan kelembagaan yang perlu diatasi. Dengan dukungan
Useful /
DOHARADOHARA Temuan ini mengindikasikan bahwa intervensi gizi berbasis pangan lokal, khususnya susu kedelai, memiliki potensi sebagai strategi yang efektif dan terjangkauTemuan ini mengindikasikan bahwa intervensi gizi berbasis pangan lokal, khususnya susu kedelai, memiliki potensi sebagai strategi yang efektif dan terjangkau
BSIBSI Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemahaman Standar Akuntansi Pemerintah (SAP) dan Sumber Daya Manusia (SDM) berpengaruh terhadap kualitasTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemahaman Standar Akuntansi Pemerintah (SAP) dan Sumber Daya Manusia (SDM) berpengaruh terhadap kualitas
DWCUDWCU Literasi harus dikembangkan secara berkelanjutan agar mahasiswa dapat berpikir kritis dan menyatakan sesuatu dengan bukti. Namun, menyatakan bahwa mahasiswaLiterasi harus dikembangkan secara berkelanjutan agar mahasiswa dapat berpikir kritis dan menyatakan sesuatu dengan bukti. Namun, menyatakan bahwa mahasiswa
DWCUDWCU Various videos on YouTube can be helpful. Be accessed easily, one of which is through the Cocomelon Channel. This study aims to explain using the CocomelonVarious videos on YouTube can be helpful. Be accessed easily, one of which is through the Cocomelon Channel. This study aims to explain using the Cocomelon