LP3MKILLP3MKIL
Linggau Jurnal Language Education and LiteratureLinggau Jurnal Language Education and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri O Mangunharjo. Metode penelitian yang digunakan eksperimen murni. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes. Populasi siswa kelas VIII berjumlah 59 siswa yang terdiri dari 2 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dan sampel adalah kelas VIII B berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dengan teknik tes. Teknik analisis data dengan langkah-langkah: uji normalitas uji homogenitas dan uji t. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui thitung = 1,698. Dengan demikian diperoleh thitung (1,698) < ttabel (2000) untuk taraf signifikansi 5%. Untuk taraf signifikansi 5% thitung (1,770) > ttabel (1,671). Hal ini menunjukkan bahwa hasil perhitungan thitung lebih besar dari ttabel baik pada taraf signifikansi 5%. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan strategi discovery learning terhadap kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri O Mangunharjo.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari kedua sampel dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh strategi discovery learning terhadap kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri O mangunharjo.Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata skor post-test kelas eksperimen 70,67 dan nilai rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 68,45.Adapun hasil perhitungan nilai pre-test didapatkan thitung untuk taraf 5% adalah 1,698 dan ttabel adalah 2.000 hal ini menunjukkan bahwa nilai thitung < ttabel, maka Ho diterima dan Ha ditolak.Sedangkan hasil perhitungan nilai post-test didapatkan thitung untuk taraf 5% adalah 1,770 dan ttabel adalah 1,671 hal ini menunjukkan bahwa nilai thitung >ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya.
Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi komparatif antara strategi discovery learning dengan strategi pembelajaran lainnya dalam meningkatkan kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada aspek-aspek tertentu dalam puisi, seperti struktur batin dan struktur fisik, untuk melihat pengaruh strategi discovery learning secara lebih mendalam. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana strategi discovery learning dapat diterapkan secara efektif dalam pembelajaran daring, terutama dalam konteks pembelajaran puisi.
| File size | 372.89 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
USNSJUSNSJ Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan validitas dan keterbacaan buku ilmiah populer digital tentang ZPT dari ekstrak kulit bawang merah padaTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan validitas dan keterbacaan buku ilmiah populer digital tentang ZPT dari ekstrak kulit bawang merah pada
USNSJUSNSJ Pengumpulan data dilakukan melalui teknik non-tes berupa lembar observasi aktivitas belajar siswa, serta tes berbentuk soal pilihan ganda pretest-posttest.Pengumpulan data dilakukan melalui teknik non-tes berupa lembar observasi aktivitas belajar siswa, serta tes berbentuk soal pilihan ganda pretest-posttest.
UNESAUNESA Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Mojowarno pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metodePenelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Mojowarno pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
UNESAUNESA Data dikumpulkan melalui tes dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan Paired Sample t-test, Independent Sample t-test, dan N-Gain Score denganData dikumpulkan melalui tes dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan Paired Sample t-test, Independent Sample t-test, dan N-Gain Score dengan
UNESAUNESA Temuan ini selaras dengan teori konstruktivisme dan teori sosial kognitif Bandura yang menekankan pentingnya pengalaman belajar yang aktif, kolaboratif,Temuan ini selaras dengan teori konstruktivisme dan teori sosial kognitif Bandura yang menekankan pentingnya pengalaman belajar yang aktif, kolaboratif,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dengan demikian peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan media pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajar. Hasil dari penelitian ini denganDengan demikian peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan media pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajar. Hasil dari penelitian ini dengan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Hasil yang diperoleh adalah, pada pra- siklus, nilai rata-rata siswa adalah 65.60 dengan ketuntasan klasikal hanya 23.68% yang tergolong belum tuntas.Hasil yang diperoleh adalah, pada pra- siklus, nilai rata-rata siswa adalah 65.60 dengan ketuntasan klasikal hanya 23.68% yang tergolong belum tuntas.
STKIP JBSTKIP JB 177 lebih besar dari t tabel 1. 995 (dengan dk=68 dan taraf signifikansi 5%), serta nilai signifikansi 2-tailed 0. Dengan demikian, hipotesis nol ditolak177 lebih besar dari t tabel 1. 995 (dengan dk=68 dan taraf signifikansi 5%), serta nilai signifikansi 2-tailed 0. Dengan demikian, hipotesis nol ditolak
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hal ini dibuktikan dengan penelitiaan langsung yang dilakukan selama 14 pertemuan, antara lain 4 pertemuan kondisi baseline-1/A1, 6 pertemuan kondisi intervensi/BHal ini dibuktikan dengan penelitiaan langsung yang dilakukan selama 14 pertemuan, antara lain 4 pertemuan kondisi baseline-1/A1, 6 pertemuan kondisi intervensi/B
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4D yang dibatasiPendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4D yang dibatasi
LP3MKILLP3MKIL Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dapat menuntaskan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SD NegeriSehingga dapat disimpulkan bahwa model Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dapat menuntaskan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri
LP3MKILLP3MKIL Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ini layak digunakan sebagai bahan ajar pendamping dalam pembelajaran sastra, khususnya dalam menyusun ulasan novelHasil penelitian menunjukkan bahwa modul ini layak digunakan sebagai bahan ajar pendamping dalam pembelajaran sastra, khususnya dalam menyusun ulasan novel