LP3MKILLP3MKIL
Linggau Jurnal Language Education and LiteratureLinggau Jurnal Language Education and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan media pembelajaran audio visual secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan mengidentifikasi naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Lubuklingga. Metode penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi seluruh siswa kelas VIII dan sampel siswa kelas VIII.1. Pengumpulan data melalui tes pre‑test dan post‑test, dan analisis data menggunakan uji‑t. Hasil menunjukkan nilai thitung 0,33 < ttable 8,696, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Kesimpulan: penerapan media audio visual secara signifikan tepat pada hasil belajar materi naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Lubuklingga.
Penerapan media pembelajaran audio visual secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa mengidentifikasi unsur naskah drama.Nilai post‑test rata‑rata 77 % menunjukkan peningkatan 37,49 % dibanding pre‑test.Hasil uji‑t menunjukkan nilai signifikan 19,711 pada tingkat 95 % sehingga hipotesis diterima.
Untuk memperluas pemahaman efek media audio‑visual, penelitian selanjutnya dapat mengkaji dampak penggunaan media interaktif berbasis gamifikasi terhadap keterlibatan siswa dalam mengenali unsur naskah drama. Selanjutnya, dapat diteliti perbandingan efektivitas media audio‑visual dengan media pembelajaran tradisional pada kelompok siswa dengan tingkat motivasi belajar berbeda, sehingga dapat diidentifikasi mekanisme adaptif media. Penelitian jangka panjang juga dianjurkan untuk menilai keberlanjutan peningkatan kompetensi membaca drama setelah implementasi media audio‑visual, sehingga dapat dihasilkan rekomendasi kebijakan kebijakan pengembangan kurikulum yang berkelanjutan.
| File size | 784.22 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan pribadi yang seimbang antara intelektualitas dan spiritualitas, yang diharapkan dapat memberikan dampakmemberikan kontribusi positif terhadap pembentukan pribadi yang seimbang antara intelektualitas dan spiritualitas, yang diharapkan dapat memberikan dampak
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Dan faktor dari luar siswa (eksternal) yaitu managemen waktu yang kurang tepat dan kurangnya guru dalam menggunakan metode belajar. Faktor penyebabnyaDan faktor dari luar siswa (eksternal) yaitu managemen waktu yang kurang tepat dan kurangnya guru dalam menggunakan metode belajar. Faktor penyebabnya
IAI TABAHIAI TABAH Sekolah sebagai tempat belajar juga harus mampu menciptakan suasana yang baik, terutama di dalam kelas. Namun, terkadang dalam kegiatan belajar mengajarSekolah sebagai tempat belajar juga harus mampu menciptakan suasana yang baik, terutama di dalam kelas. Namun, terkadang dalam kegiatan belajar mengajar
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan metodologi fenomenologi dan menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancaraPenelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan metodologi fenomenologi dan menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara
UNRAMUNRAM Penggunaan media sosial oleh guru dalam membuat perencanaan pembelajaran memudahkan pencarian informasi, terutama melalui TikTok, dan meningkatkan kualitasPenggunaan media sosial oleh guru dalam membuat perencanaan pembelajaran memudahkan pencarian informasi, terutama melalui TikTok, dan meningkatkan kualitas
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan dari riset ini yakni adanya peningkatan hasil belajar anak yang memakai penerapan metode role playing untuk materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.Temuan dari riset ini yakni adanya peningkatan hasil belajar anak yang memakai penerapan metode role playing untuk materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Pentingnya penelitian ini, karena banyaknyaa penggunaan aplikasi tik tok dalam berbagai usia, di usia anak-anak ini, diteliti untuk cara meningkatkan kreativitasPentingnya penelitian ini, karena banyaknyaa penggunaan aplikasi tik tok dalam berbagai usia, di usia anak-anak ini, diteliti untuk cara meningkatkan kreativitas
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Kurikulum adalah serangkaian kegiatan yang dibuat dengan hati‑hati berdasarkan standar dimana anak dapat berlatih dan menjadi mahir dalam pengetahuanKurikulum adalah serangkaian kegiatan yang dibuat dengan hati‑hati berdasarkan standar dimana anak dapat berlatih dan menjadi mahir dalam pengetahuan
Useful /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Kendala tetap ada, seperti keterbatasan fasilitas teknologi dan gangguan teknis, sehingga perlu dukungan sarana dan prasarana yang lebih memadai untukKendala tetap ada, seperti keterbatasan fasilitas teknologi dan gangguan teknis, sehingga perlu dukungan sarana dan prasarana yang lebih memadai untuk
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan tujuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media ini merupakan langkah strategis untuk menjawab kebutuhan pembelajaran yang sesuaiBerdasarkan tujuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media ini merupakan langkah strategis untuk menjawab kebutuhan pembelajaran yang sesuai
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Siswa gangguan emosi dan perilaku pada umumnya mengalami hambatan dalam berosialisasi, berkomunikasi, proses berpikir, dan memilki perilaku yang dapatSiswa gangguan emosi dan perilaku pada umumnya mengalami hambatan dalam berosialisasi, berkomunikasi, proses berpikir, dan memilki perilaku yang dapat
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Anak dengan disabilitas intelektual pada umumnya mengalami hambatan pada akademiknya salah satunya dalam pelajaran matematika yaitu melakukan operasi hitungAnak dengan disabilitas intelektual pada umumnya mengalami hambatan pada akademiknya salah satunya dalam pelajaran matematika yaitu melakukan operasi hitung