LP3MKILLP3MKIL

Linggau Jurnal Language Education and LiteratureLinggau Jurnal Language Education and Literature

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan media pembelajaran audio visual secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan mengidentifikasi naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Lubuklingga. Metode penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi seluruh siswa kelas VIII dan sampel siswa kelas VIII.1. Pengumpulan data melalui tes pre‑test dan post‑test, dan analisis data menggunakan uji‑t. Hasil menunjukkan nilai thitung 0,33 < ttable 8,696, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Kesimpulan: penerapan media audio visual secara signifikan tepat pada hasil belajar materi naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Lubuklingga.

Penerapan media pembelajaran audio visual secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa mengidentifikasi unsur naskah drama.Nilai post‑test rata‑rata 77 % menunjukkan peningkatan 37,49 % dibanding pre‑test.Hasil uji‑t menunjukkan nilai signifikan 19,711 pada tingkat 95 % sehingga hipotesis diterima.

Untuk memperluas pemahaman efek media audio‑visual, penelitian selanjutnya dapat mengkaji dampak penggunaan media interaktif berbasis gamifikasi terhadap keterlibatan siswa dalam mengenali unsur naskah drama. Selanjutnya, dapat diteliti perbandingan efektivitas media audio‑visual dengan media pembelajaran tradisional pada kelompok siswa dengan tingkat motivasi belajar berbeda, sehingga dapat diidentifikasi mekanisme adaptif media. Penelitian jangka panjang juga dianjurkan untuk menilai keberlanjutan peningkatan kompetensi membaca drama setelah implementasi media audio‑visual, sehingga dapat dihasilkan rekomendasi kebijakan kebijakan pengembangan kurikulum yang berkelanjutan.

Read online
File size784.22 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test