JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU

Journal of General Education and HumanitiesJournal of General Education and Humanities

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah matematika, khususnya dalam geometri. Indikator yang digunakan merujuk pada kerangka Facione, yang meliputi interpretasi, analisis, aplikasi, evaluasi, dan penyimpulan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan siswa kelas sembilan sebagai subjek penelitian. Data diperoleh dari hasil tes tertulis siswa dan didukung oleh wawancara untuk menggali proses penalaran mereka. Temuan menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa masih relatif rendah, terutama dalam evaluasi dan penyimpulan. Sebagian besar siswa dapat menginterpretasi dan menerapkan konsep tetapi kesulitan menganalisis masalah secara mendalam atau memverifikasi solusi mereka. Hasil ini menunjukkan perlunya pengembangan bahan ajar dan strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.

Studi ini menyimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa secara umum masih rendah, terbukti dari mayoritas siswa yang kesulitan menerapkan strategi solusi yang tepat, mengevaluasi hasil pekerjaan, dan merumuskan kesimpulan akurat.Hanya sedikit siswa yang mampu memenuhi kelima indikator berpikir kritis, sementara sebagian besar hanya mencapai satu atau dua indikator.Oleh karena itu, diperlukan desain instruksional yang secara sengaja mengintegrasikan indikator berpikir kritis ke dalam materi dan aktivitas pembelajaran, dan penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengembangan alat pembelajaran berorientasi berpikir kritis serta faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhannya.

Berdasarkan temuan penelitian ini yang menunjukkan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang sangat menarik untuk dikembangkan. Pertama, penelitian ini terbatas pada satu soal dan satu kelas. Oleh karena itu, studi di masa depan dapat memperluas cakupan dengan menyelidiki kemampuan berpikir kritis siswa pada berbagai topik matematika yang berbeda, tidak hanya jaring-jaring bangun ruang, serta melibatkan sampel siswa dari jenjang kelas yang lebih bervariasi atau bahkan melacak perkembangan kemampuan ini secara longitudinal selama beberapa tahun. Ini akan memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana kemampuan berpikir kritis berkembang seiring waktu dan di berbagai konteks materi. Kedua, untuk menggali lebih dalam proses penalaran siswa, studi selanjutnya bisa fokus pada bagaimana siswa dengan kemampuan berpikir kritis tinggi melakukan evaluasi dan penyimpulan secara internal, menggunakan metode seperti protokol berpikir-lantang (think-aloud) atau analisis kualitatif mendalam terhadap respons siswa. Pertanyaan penelitian bisa mencakup: Apa saja strategi kognitif dan metakognitif yang digunakan siswa dalam tahap evaluasi solusi, dan bagaimana strategi ini dapat diajarkan kepada siswa lain yang masih kesulitan? Ketiga, mengingat perlunya desain instruksional yang mengintegrasikan berpikir kritis, penelitian selanjutnya dapat merancang dan menguji efektivitas model pembelajaran inovatif tertentu, misalnya pembelajaran berbasis masalah atau inkuiri, yang diperkaya dengan strategi pemicu metakognisi seperti pertanyaan panduan atau tugas reflektif. Studi ini dapat membandingkan dampaknya terhadap peningkatan setiap indikator berpikir kritis Facione (interpretasi, analisis, aplikasi, evaluasi, dan penyimpulan) secara kuantitatif maupun kualitatif. Dengan begitu, kita bisa menemukan model pembelajaran mana yang paling efektif untuk meningkatkan kemampuan penting ini.

  1. Pengaruh Media Augmented Reality terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar | FONDATIA. pengaruh... doi.org/10.36088/fondatia.v7i1.2914Pengaruh Media Augmented Reality terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar FONDATIA pengaruh doi 10 36088 fondatia v7i1 2914
  2. Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMK dalam Pemecahan dan Pengajuan Masalah Open Ended Materi Barisan... doi.org/10.32585/absis.v6i2.5876Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMK dalam Pemecahan dan Pengajuan Masalah Open Ended Materi Barisan doi 10 32585 absis v6i2 5876
  3. Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Pembelajaran Hybrid | Jurnal Basicedu. keterampilan... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2265Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Pembelajaran Hybrid Jurnal Basicedu keterampilan jbasic index php basicedu article view 2265
  4. Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Memahami Masalah Matematika Materi Fungsi | Salahuddin | Jurnal... doi.org/10.58258/jime.v6i1.1122Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Memahami Masalah Matematika Materi Fungsi Salahuddin Jurnal doi 10 58258 jime v6i1 1122
Read online
File size792.95 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Reassessing Student Representation Legal and Managerial Implications of the Absence of a Student Executive Board under Law No 12 of 2012 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Undang‑Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi mengakui hak mahasiswa untuk membentuk organisasi intra‑kampus sebagai bagian dari pengembanganUndang‑Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi mengakui hak mahasiswa untuk membentuk organisasi intra‑kampus sebagai bagian dari pengembangan

JURIS Understanding Mathematical Story Problems in Students with Dyslexia In the Context of Artificial Intelligence 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Sebelum menyelesaikan lima soal cerita penjumlahan dan pengurangan, siswa diperkenalkan dengan fitur AI yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran. DataSebelum menyelesaikan lima soal cerita penjumlahan dan pengurangan, siswa diperkenalkan dengan fitur AI yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Data

JURIS The Sultan Mahmud Badaruddin Ii Museum As An Educational Tourism Site And A Local Historical Resource In South Sumatra 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Museum menyediakan pengalaman pembelajaran kontekstual melalui kunjungan terbimbing, workshop budaya, dan pameran tematik yang selaras dengan prinsip pembelajaranMuseum menyediakan pengalaman pembelajaran kontekstual melalui kunjungan terbimbing, workshop budaya, dan pameran tematik yang selaras dengan prinsip pembelajaran

JURIS Institutional Capacity Dilemmas in Dual Curriculum A Pesantren Case Study 2026More at 2026

STAINUPASTAINUPA Penelitian ini mengidentifikasi dan menjelaskan trade‑off kapasitas yang muncul dalam pelaksanaan kurikulum ganda pada pesantren, dengan mengusulkanPenelitian ini mengidentifikasi dan menjelaskan trade‑off kapasitas yang muncul dalam pelaksanaan kurikulum ganda pada pesantren, dengan mengusulkan

JURIS Strategi Penguatan Moderasi Beragama Di Pondok Pesantren Ittihadul Ummah Ponorogo 2025More at 2025

STAINUPASTAINUPA Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif Miles and Huberman melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajianTeknik analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif Miles and Huberman melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian

JURIS Pendidikan Kanak Kanak dan Pendidikan Keluarga Studi Kritis Pemikiran Ki Hadjar Dewantara 2025More at 2025

STKIPPACITANSTKIPPACITAN Setidaknya, ada empat temuan penelitian, yaitu: 1) pendidikan di Taman Siswa menerapkan prinsip kemerdekaan dan kebebasan; 2) pendidikan anak yang diterapkanSetidaknya, ada empat temuan penelitian, yaitu: 1) pendidikan di Taman Siswa menerapkan prinsip kemerdekaan dan kebebasan; 2) pendidikan anak yang diterapkan

JURIS Transformasi Pendidikan Indonesia Sintesis Pemikiran dan Praksis KH Ahmad Dahlan dan Ki Hajar Dewantara dalam Era Digital 2025More at 2025

UBHARAJAYAUBHARAJAYA Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemikiran KH Ahmad Dahlan dan Ki Hajar Dewantara menawarkan landasan filosofis yang kuat untuk transformasi pendidikanPenelitian ini menyimpulkan bahwa pemikiran KH Ahmad Dahlan dan Ki Hajar Dewantara menawarkan landasan filosofis yang kuat untuk transformasi pendidikan

JURIS The Development of Critical Thinking Skills Assessment Instrument Based on Nearpod in Junior High School Science Learning 2023More at 2023

UNDIKMAUNDIKMA Penelitian dilakukan dengan pendekatan R&D menggunakan model GLAI. Validitas produk diuji oleh tiga validator (satu dosen dan dua guru IPA) dengan rata‑rataPenelitian dilakukan dengan pendekatan R&D menggunakan model GLAI. Validitas produk diuji oleh tiga validator (satu dosen dan dua guru IPA) dengan rata‑rata

Useful /

JURIS The Relationship Between Spiritual Well Being and Psychological Distress in Indonesian College Students 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU This study underscores the importance of spiritual well-being as a psychological resource in understanding mental health conditions among university students.This study underscores the importance of spiritual well-being as a psychological resource in understanding mental health conditions among university students.

JURIS Membangun Komunitas yang Lebih Sehat Meningkatkan Akses ke Layanan Kesehatan Nutrisi Kebugaran Terhadap Kesehatan Mental 2023More at 2023

WESTSCIENCESWESTSCIENCES Berbagai metode, seperti model perawatan kolaboratif, koordinasi skrining, perawatan, dan kemitraan komunitas, dibahas sebagai strategi yang efektif untukBerbagai metode, seperti model perawatan kolaboratif, koordinasi skrining, perawatan, dan kemitraan komunitas, dibahas sebagai strategi yang efektif untuk

JURIS Membangun Masa Depan yang Lebih Baik Mengatasi Tunawisma Kesehatan Mental Penyalahgunaan Zat dan Ketenagakerjaan melalui Advokasi Pendidikan dan Kolaborasi Komunitas 2023More at 2023

WESTSCIENCESWESTSCIENCES Dengan mengintegrasikan advokasi, pendidikan, dan kolaborasi masyarakat, kota-kota besar dapat menciptakan inisiatif komprehensif yang dapat mengatasiDengan mengintegrasikan advokasi, pendidikan, dan kolaborasi masyarakat, kota-kota besar dapat menciptakan inisiatif komprehensif yang dapat mengatasi

JURIS Merayakan Keanekaragaman Kita Mempromosikan Inklusivitas Pemahaman Budaya Keterlibatan Masyarakat dan Kebanggaan Komunitas 2023More at 2023

WESTSCIENCESWESTSCIENCES Kurangnya kebanggaan masyarakat ditemukan berdampak pada kohesi sosial dan pengembangan masyarakat. Strategi yang berhasil termasuk inisiatif yang dipimpinKurangnya kebanggaan masyarakat ditemukan berdampak pada kohesi sosial dan pengembangan masyarakat. Strategi yang berhasil termasuk inisiatif yang dipimpin

ads-block-test