IITSSIITSS
Jurnal Sinar EdukasiJurnal Sinar EdukasiPenelitian ini menginvestigasi hubungan antara kecerdasan emosional dan kemampuan berpikir kritis matematis siswa menggunakan desain eks-post facto kuantitatif. Sampel terdiri dari 29 siswa kelas XI Ilmu Pengetahuan Alam dari SMA Negeri 1 Binjai, Kabupaten Langkat, yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan dua instrumen: tes dan kuesioner kecerdasan emosional. Uji korelasi Spearman menunjukkan koefisien -0,127 dengan nilai signifikansi 0,512, melebihi ambang batas 0,05. Hasil menunjukkan bahwa kecerdasan emosional tidak memiliki korelasi signifikan dengan kemampuan berpikir kritis matematis. Berbeda dengan banyak penelitian sebelumnya yang melaporkan asosiasi positif antara kecerdasan emosional dan kemampuan kognitif tingkat tinggi, penelitian ini menyajikan temuan yang berbeda. Kurangnya asosiasi menunjukkan bahwa kecerdasan emosional mungkin tidak secara langsung berkontribusi pada pemikiran kritis dalam pemecahan masalah matematika, terutama dalam lingkungan instruksional yang sangat bergantung pada pendekatan berpusat pada guru. Hasil ini mengimplikasikan bahwa peningkatan kognitif dalam matematika mungkin lebih bergantung pada stimulus akademik eksternal daripada atribut afektif siswa. Penelitian di masa depan disarankan untuk memeriksa variabel mediasi potensial, keterlibatan kelas, interaksi sebaya, atau desain instruksional. Memahami jalur tidak langsung ini dapat memberikan penjelasan yang lebih komprehensif tentang bagaimana kecerdasan emosional berinteraksi dengan kinerja kognitif.
Berdasarkan analisis Spearman, tidak terdapat hubungan signifikan antara kecerdasan emosional dan kemampuan berpikir kritis matematis siswa.Meskipun demikian, observasi selama pengumpulan data menunjukkan bahwa faktor-faktor eksternal seperti gangguan lingkungan dan kecemasan saat tes dapat memengaruhi kinerja siswa.Oleh karena itu, upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis tidak boleh hanya berfokus pada peningkatan kecerdasan emosional, tetapi juga memerlukan intervensi pedagogis yang secara eksplisit membina penalaran, refleksi, dan proses pemecahan masalah terstruktur.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi peran variabel mediasi seperti motivasi akademik, keterlibatan belajar, dan desain instruksional dalam menjelaskan hubungan antara kecerdasan emosional dan kemampuan berpikir kritis matematis. Hal ini dapat dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif atau kualitatif, atau kombinasi keduanya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan implementasi intervensi pedagogis yang secara eksplisit membina kemampuan berpikir kritis matematis, seperti pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran kolaboratif, atau penggunaan teknologi. Efektivitas intervensi ini dapat dievaluasi melalui studi eksperimen atau quasi-eksperimen. Ketiga, penelitian dapat menyelidiki bagaimana karakteristik siswa, seperti gaya belajar, minat, atau latar belakang sosial-ekonomi, memengaruhi hubungan antara kecerdasan emosional dan kemampuan berpikir kritis matematis. Hal ini dapat memberikan wawasan tentang bagaimana menyesuaikan strategi pengajaran untuk memenuhi kebutuhan individu siswa.
| File size | 683.34 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALBKJURNALBK Topik yang dipilih dipertimbangkan karena berkaitan dengan minat siswa. Setiap bab dilengkapi dengan ilustrasi berwarna untuk menarik perhatian siswa.Topik yang dipilih dipertimbangkan karena berkaitan dengan minat siswa. Setiap bab dilengkapi dengan ilustrasi berwarna untuk menarik perhatian siswa.
JOMPARNDJOMPARND Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui ceramah, diskusi, simulasi, praktik langsung, dan projek kelompok. Hasil pelatihan menunjukkanMetode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui ceramah, diskusi, simulasi, praktik langsung, dan projek kelompok. Hasil pelatihan menunjukkan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB tidak adanya asesmen diagnostik untuk memetakan kemampuan awal siswa, kurangnya konteks lokal pada soal dan tugas, serta ketidaksesuaian asesmen sumatiftidak adanya asesmen diagnostik untuk memetakan kemampuan awal siswa, kurangnya konteks lokal pada soal dan tugas, serta ketidaksesuaian asesmen sumatif
FKPTFKPT The design model used in developing the application is the Data Flow Diagram (DFD). This application can be optimized for use by the Sumbawa Regency EducationThe design model used in developing the application is the Data Flow Diagram (DFD). This application can be optimized for use by the Sumbawa Regency Education
CITRABAKTICITRABAKTI Guru dan siswa memanfaatkan Google Classroom dalam sistem pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan adanya kemudahan bagi pengguna yang berpengaruhGuru dan siswa memanfaatkan Google Classroom dalam sistem pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan adanya kemudahan bagi pengguna yang berpengaruh
CITRABAKTICITRABAKTI Dalam prosesnya, pembelajaran sudah seharusnya memiliki pola dan unsur pengelolaan tata bahasa, urutan, logika, teratur dan urut, penyelesaian masalah,Dalam prosesnya, pembelajaran sudah seharusnya memiliki pola dan unsur pengelolaan tata bahasa, urutan, logika, teratur dan urut, penyelesaian masalah,
UNWIDHAUNWIDHA Berdasarkan kajian, Kampus Mengajar Angkatan 1 terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa, serta mengembangkan kemampuan interpersonal,Berdasarkan kajian, Kampus Mengajar Angkatan 1 terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa, serta mengembangkan kemampuan interpersonal,
STMIKBINSASTMIKBINSA Hasil uji kelayakan berdasarkan penilaian oleh ahli media ditinjau dari aspek usability, functionality, dan komunikasi visual didapat rerata persentaseHasil uji kelayakan berdasarkan penilaian oleh ahli media ditinjau dari aspek usability, functionality, dan komunikasi visual didapat rerata persentase
Useful /
ATMALUHURATMALUHUR Di era digital, opini publik tentang QLC semakin sering diungkapkan melalui media sosial, khususnya platform X. Penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikanDi era digital, opini publik tentang QLC semakin sering diungkapkan melalui media sosial, khususnya platform X. Penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikan
UPSUPS Temuan penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok di prodi BK jarang dilakukan karena keterbatasan sarana dan prasarana. Sebanyak 40% mahasiswa prodiTemuan penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok di prodi BK jarang dilakukan karena keterbatasan sarana dan prasarana. Sebanyak 40% mahasiswa prodi
STPSAHIDSURAKARTASTPSAHIDSURAKARTA Dengan upaya yang telah dilakukan, diharapkan daya tarik wisata Candi Gedongsongo ini akan semakin menarik bagi wisatawan. Dari hasil analisis beberapaDengan upaya yang telah dilakukan, diharapkan daya tarik wisata Candi Gedongsongo ini akan semakin menarik bagi wisatawan. Dari hasil analisis beberapa
STPSAHIDSURAKARTASTPSAHIDSURAKARTA Penggunaan sari buah stroberi menunjukkan dampak positif pada penampilan, tekstur, aroma, dan warna churros. Lebih lanjut, studi ini mengonfirmasi adanyaPenggunaan sari buah stroberi menunjukkan dampak positif pada penampilan, tekstur, aroma, dan warna churros. Lebih lanjut, studi ini mengonfirmasi adanya