WONOGIRIKABWONOGIRIKAB
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Penelitian ini bertujuan mengevaluasi modul ajar Bahasa Indonesia kelas VI SDN Polokarto 01 dalam kerangka Kurikulum Merdeka, dengan fokus pada kesesuaiannya terhadap prinsip pedagogis teaching (CRT), dan Understanding by Design (UbD). Metode penelitian kepustakaan (library research) digunakan untuk menganalisis struktur, konten, dan instrumen asesmen modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul telah memenuhi sistematika dasar, mencakup tujuan pembelajaran, materi esensial, dan aktivitas interaktif yang selaras dengan perkembangan kognitif siswa. Namun, ditemukan tiga kelemahan kritis: (1) tidak adanya asesmen diagnostik untuk memetakan kebutuhan individu siswa, bertentangan dengan prinsip pembelajaran berdiferensiasi; (2) soal dan konteks materi kurang relevan dengan lingkungan peserta didik, mengabaikan pendekatan CRT yang menekankan keterkaitan budaya; dan (3) ketidakselarasan asesmen sumatif dengan tujuan pembelajaran, khususnya dalam pengembangan kreativitas menulis, yang tidak sejalan dengan prinsip backward design UbD. Penelitian merekomendasikan integrasi asesmen diagnostik, kontekstualisasi materi berbasis lokal, dan penyelarasan asesmen dengan tujuan pembelajaran melalui rubrik holistik.
Modul ajar Bahasa Indonesia kelas VI di SDN Polokarto 01 memiliki sistematika yang baik dan terintegrasi dengan prinsip Kurikulum Merdeka, termasuk materi variatif yang sesuai dengan perkembangan kognitif siswa.tidak adanya asesmen diagnostik untuk memetakan kemampuan awal siswa, kurangnya konteks lokal pada soal dan tugas, serta ketidaksesuaian asesmen sumatif dengan tujuan pembelajaran menulis kreatif.Oleh karena itu, diperlukan penambahan asesmen diagnostik, kontekstualisasi materi, dan penyelarasan asesmen sumatif dengan prinsip backward design UbD.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas integrasi alat asesmen diagnostik dalam modul Bahasa Indonesia kelas VI untuk meningkatkan hasil belajar individual siswa, dengan menguji apakah penambahan asesmen tersebut dapat menyesuaikan strategi pembelajaran dengan kebutuhan spesifik tiap peserta didik. Selain itu, studi dapat mengembangkan konten modul yang dikontekstualisasikan secara budaya menggunakan sumber daya masyarakat setempat, lalu mengukur dampaknya terhadap motivasi belajar dan pencapaian akademik siswa di daerah terpencil, sehingga menilai sejauh mana relevansi lokal meningkatkan keterlibatan kelas. Selanjutnya, diperlukan penelitian tentang model komunitas belajar profesional guru (PLC) yang bersama‑sama merancang modul digital‑hibrid Bahasa Indonesia, menguji bagaimana kolaborasi ini mempengaruhi kesesuaian modul dengan prinsip Understanding by Design serta koherensi antara asesmen sumatif dan tujuan pembelajaran, dengan fokus pada penerapan praktis di sekolah‑sekolah dengan infrastruktur terbatas.
| File size | 486.22 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
MEDIAZAYNAMEDIAZAYNA Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat ini meliputi sosialisai dan praktek senam bersama. Hasil yang didapat dari hasil kegiatan ini adalah BertambahnyaMetode pelaksanaan pengabdian masyarakat ini meliputi sosialisai dan praktek senam bersama. Hasil yang didapat dari hasil kegiatan ini adalah Bertambahnya
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Kepemimpinan dalam konteks madrasah swasta di Indonesia masih merupakan wilayah kajian yang kurang tereksplorasi, khususnya dalam kaitannya dengan pengembanganKepemimpinan dalam konteks madrasah swasta di Indonesia masih merupakan wilayah kajian yang kurang tereksplorasi, khususnya dalam kaitannya dengan pengembangan
GERAKANEDUKASIGERAKANEDUKASI Sementara itu, standarisasi memainkan peran penting dalam menjaga keadilan, akuntabilitas, dan pengambilan keputusan berbasis data, tetapi dapat menghambatSementara itu, standarisasi memainkan peran penting dalam menjaga keadilan, akuntabilitas, dan pengambilan keputusan berbasis data, tetapi dapat menghambat
UNUJAUNUJA Strategi ini menumbuhkan kebiasaan kolaborasi, meningkatkan profesionalisme guru, dan memperbaiki kualitas pembelajaran. Penelitian ini memberi kontribusiStrategi ini menumbuhkan kebiasaan kolaborasi, meningkatkan profesionalisme guru, dan memperbaiki kualitas pembelajaran. Penelitian ini memberi kontribusi
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Upaya promotif dan preventif merupakan bagian dari pendekatan nonfarmakologis untuk pencegahan dan pengendalian Hipertensi. Salah satu upaya yang dapatUpaya promotif dan preventif merupakan bagian dari pendekatan nonfarmakologis untuk pencegahan dan pengendalian Hipertensi. Salah satu upaya yang dapat
TEKNOKRATTEKNOKRAT Masalah yang ditemui dalam pengabdian ini adalah tantangan seperti aksesibilitas dan pengelolaan akomodasi perlu diatasi secepat mungkin karena KEK LikupangMasalah yang ditemui dalam pengabdian ini adalah tantangan seperti aksesibilitas dan pengelolaan akomodasi perlu diatasi secepat mungkin karena KEK Likupang
STIALANSTIALAN Intervensi yang dilakukan pemerintah dalam pengentasan kemiskinan yakni penanggulangan kemiskinan yang dibagi berdasarkan empat klaster, yaitu KlasterIntervensi yang dilakukan pemerintah dalam pengentasan kemiskinan yakni penanggulangan kemiskinan yang dibagi berdasarkan empat klaster, yaitu Klaster
UNYUNY Subjek penelitan ini adalah guru berjumlah 241 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa skala iklim sekolah, skala konsep diri, skalaSubjek penelitan ini adalah guru berjumlah 241 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa skala iklim sekolah, skala konsep diri, skala
Useful /
UNSIQUNSIQ Pelatihan ini mencakup definisi, tahapan, serta aktivitas dalam pembukuan keuangan BUMDes yang dapat meningkatkan kinerja dan usaha BUMDes. Peserta menunjukkanPelatihan ini mencakup definisi, tahapan, serta aktivitas dalam pembukuan keuangan BUMDes yang dapat meningkatkan kinerja dan usaha BUMDes. Peserta menunjukkan
STIALANSTIALAN Penelitian ini berkontribusi pada diskusi tentang manajemen talenta sektor publik dengan menawarkan analisis kontekstual posisi jabatan fungsional dalamPenelitian ini berkontribusi pada diskusi tentang manajemen talenta sektor publik dengan menawarkan analisis kontekstual posisi jabatan fungsional dalam
STIALANSTIALAN Hasil temuan menunjukkan bahwa penunjukan mentor masih dominan berbasis senioritas dan jabatan, belum mempertimbangkan kecocokan peran, pengalaman teknis,Hasil temuan menunjukkan bahwa penunjukan mentor masih dominan berbasis senioritas dan jabatan, belum mempertimbangkan kecocokan peran, pengalaman teknis,
NEWINERANEWINERA Prinsip kewarganegaraan menjadi dasar utama penerapan prinsip yurisdiksi dan tanggung jawab negara terhadap warganya serta warga negara asing. Hasilnya,Prinsip kewarganegaraan menjadi dasar utama penerapan prinsip yurisdiksi dan tanggung jawab negara terhadap warganya serta warga negara asing. Hasilnya,