YAYASANCECYAYASANCEC
COROLLACOROLLAPenelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran papan magnetik pada materi metamorfosis kelas IV SD dengan harapan dapat membantu siswa dalam kegiatan pembelajaran, (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran papan magnetik pada materi metamorfosis kelas IV SD dari hasil validasi kelayakan oleh ahli media dan ahli materi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang dikembangkan oleh Sugiyono (2011:407). Selanjutnya model tersebut dimodifikasi menjadi 3 tahap yaitu Analysis (analisis), Design (Perancangan), dan Development (pengembangan). Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket. Teknik analisis data yaitu deskriptif kualitatif. Media yang dikembangkan divalidasi oleh satu orang ahli materi dan satu orang ahli media. Validasi oleh ahli media dilaksanakan 2 tahap dan menghasilkan produk berupa media papan magnetik yang layak untuk siswa kelas IV SD. Validasi oleh ahli materi dilaksanakan 2 tahap dan menghasilkan produk berupa media papan magnetik yang layak untuk siswa kelas IV SD. Dengan demikian media pembelajaran yang dikembangkan ini dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran.
Penelitian ini berhasil menghasilkan media papan magnetik untuk pembelajaran IPA materi metamorfosis kelas IV SD berdasarkan model pengembangan ADDIE yang telah dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu analisis, perancangan, dan pengembangan.Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan kelayakan media dari aspek isi, kualitas, dan manfaat dengan tanggapan positif pada seluruh aspek setelah proses revisi.Hasil validasi oleh ahli media juga menunjukkan kelayakan media dari aspek karakteristik, tampilan, dan manfaat, sehingga media dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk menguji efektivitas media papan magnetik ini dalam pembelajaran nyata di kelas melalui implementasi dan evaluasi, guna melihat dampaknya terhadap hasil belajar siswa secara empiris. Kedua, pengembangan media serupa dapat dieksplorasi untuk materi IPA lainnya di kelas IV SD, seperti perubahan wujud benda atau siklus air, agar manfaat media magnetik tidak terbatas hanya pada materi metamorfosis. Ketiga, perlu diteliti bagaimana integrasi media papan magnetik dengan model pembelajaran aktif seperti pembelajaran kooperatif atau discovery learning dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan daya ingat terhadap materi, sehingga media ini tidak hanya menjadi alat bantu visual tetapi juga menjadi pendukung strategi pembelajaran yang interaktif dan menyeluruh.
- Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Prezi | Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan. pengembangan pembelajaran... ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/466Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Prezi Tarbawi Jurnal Ilmu Pendidikan pengembangan pembelajaran ejournal iainkerinci ac index php tarbawi article view 466
- IMPROVED WRITING ABILITY POSTER BY USING MEDIA PICTURES GRADE VIII SMP NEGERI 1 SAWO YEAR LEARNING 20... doi.org/10.55311/aioes.v1i2.67IMPROVED WRITING ABILITY POSTER BY USING MEDIA PICTURES GRADE VIII SMP NEGERI 1 SAWO YEAR LEARNING 20 doi 10 55311 aioes v1i2 67
- Pengembangan Materi Geometri Datar Berbentuk Video Pembelajaran Untuk Anak Usia (5-6) Tahun | WISDOM:... doi.org/10.21154/wisdom.v5i1.8718Pengembangan Materi Geometri Datar Berbentuk Video Pembelajaran Untuk Anak Usia 5 6 Tahun WISDOM doi 10 21154 wisdom v5i1 8718
- Pengembangan Media Buku Dongeng Fabel untuk Mengenalkan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun Di Wonorejo Glagah... journal.trunojoyo.ac.id/pgpaudtrunojoyo/article/view/8856Pengembangan Media Buku Dongeng Fabel untuk Mengenalkan Keaksaraan Anak Usia 5 6 Tahun Di Wonorejo Glagah journal trunojoyo ac pgpaudtrunojoyo article view 8856
| File size | 250.2 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UGJUGJ Media game BERKATA sangat layak dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas dua SD. Sistematisnya memfasilitasi siswaMedia game BERKATA sangat layak dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas dua SD. Sistematisnya memfasilitasi siswa
UNTADUNTAD Hasil klasifikasi yang diperoleh dari analisa PCA selanjutnya di autentifikasi dengan menggunakan LDA, hasil analisa LDA menunjukkan bahwa model LDA dariHasil klasifikasi yang diperoleh dari analisa PCA selanjutnya di autentifikasi dengan menggunakan LDA, hasil analisa LDA menunjukkan bahwa model LDA dari
UNIPAUNIPA Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Penelitian dilaksanakan pada bulan Juli hinggaPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Penelitian dilaksanakan pada bulan Juli hingga
ZAMRONEDUZAMRONEDU Validitas lembar kerja siswa berdasarkan CPS diperoleh dari metode validasi dengan instrumen berupa lembar validasi dan dinilai oleh para ahli dengan validasiValiditas lembar kerja siswa berdasarkan CPS diperoleh dari metode validasi dengan instrumen berupa lembar validasi dan dinilai oleh para ahli dengan validasi
UINUIN Namun, efektivitas klinisnya sering berkurang karena munculnya resistensi obat dan dampak terapeutik yang heterogen. Penelitian ini menyajikan model QSARNamun, efektivitas klinisnya sering berkurang karena munculnya resistensi obat dan dampak terapeutik yang heterogen. Penelitian ini menyajikan model QSAR
IMADIKLUSIMADIKLUS Penelitian ini berhasil mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran sepanjang hayat yang valid dan reliabel dengan 19 item untuk konteks PPM Indonesia.Penelitian ini berhasil mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran sepanjang hayat yang valid dan reliabel dengan 19 item untuk konteks PPM Indonesia.
ZAMRONEDUZAMRONEDU Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini sangat valid dengan skor rata-rata 3,05 dari ahli media dan 3,46 dari ahli konten. Respons siswa juga menunjukkanHasil validasi menunjukkan bahwa media ini sangat valid dengan skor rata-rata 3,05 dari ahli media dan 3,46 dari ahli konten. Respons siswa juga menunjukkan
UNWAHAUNWAHA Penelitian ini dilakukan di MA Bahrul Ulum Jombang dengan responden kelas XI dan data penelitian diperoleh dengan cara observasi, wawancara, dan angketPenelitian ini dilakukan di MA Bahrul Ulum Jombang dengan responden kelas XI dan data penelitian diperoleh dengan cara observasi, wawancara, dan angket
Useful /
UINSAIDUINSAID This highlights the importance of aligning AI innovation with Sharia values for sustainable development in Islamic finance. Ultimately, the research underscoresThis highlights the importance of aligning AI innovation with Sharia values for sustainable development in Islamic finance. Ultimately, the research underscores
UINSAIDUINSAID Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki efek dari kemudahan persepsi penggunaan, kesenangan persepsi, kualitas layanan e, dan teknostres pada keputusanTujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki efek dari kemudahan persepsi penggunaan, kesenangan persepsi, kualitas layanan e, dan teknostres pada keputusan
UINSAIDUINSAID Dalam aspek regulasi, keberadaan dan upaya dari regulasi Basel serta Dewan Layanan Keuangan Islam berkembang sejalan dalam konteks CAR dan dimensi pentingDalam aspek regulasi, keberadaan dan upaya dari regulasi Basel serta Dewan Layanan Keuangan Islam berkembang sejalan dalam konteks CAR dan dimensi penting
UINSAIDUINSAID Namun, kepuasan pelanggan tidak berfungsi sebagai variabel perantara dalam hubungan antara tiga variabel independen dan loyalitas, yang menunjukkan bahwaNamun, kepuasan pelanggan tidak berfungsi sebagai variabel perantara dalam hubungan antara tiga variabel independen dan loyalitas, yang menunjukkan bahwa