UNESAUNESA
Jurnal BK UNESAJurnal BK UNESAPrestasi belajar merupakan hal yang sangat penting dalam pendidikan, karena mencerminkan tingkat pencapaian peserta didik dalam memahami materi pelajaran. Di SMPN 2 Porong, ditemukan bahwa peserta didik kelas 8 menghadapi berbagai hambatan dalam meningkatkan prestasi belajar mereka. Beberapa masalah yang diidentifikasi meliputi kurangnya motivasi, kesulitan dalam menyusun metode belajar yang efektif, serta tantangan dalam memanfaatkan informasi yang tersedia secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media layanan bimbingan klasikal berbasis website BK-CERITA dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas 8 SMPN 2 Porong. Metode yang digunakan adalah pendekatan Research and Development (R&D) dengan lima tahapan utama: pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draft produk, uji coba produk, dan revisi produk. Pengujian dilakukan melibatkan ahli materi, ahli media, dan calon pengguna, yang menghasilkan validitas yang sangat baik dengan skor total validitas ahli materi 96,66%, ahli media 93,33%, dan calon pengguna 91,66%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media BK-CERITA memenuhi kriteria akseptabilitas dalam aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan. Kesimpulannya, media BK-CERITA dapat digunakan sebagai media layanan informasi untuk meningkatkan prestasi belajar pada peserta didik kelas 8 SMPN 8 Porong.
Penelitian ini mengembangkan website BK-CERITA sebagai media layanan informasi untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas 8 SMPN 2 PORONG.Melalui pendekatan Research and Development yang terstruktur, pengembangan website dilakukan melalui lima tahap utama, yaitu pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draft produk, uji coba produk, dan revisi produk.Kesimpulannya, hasil penelitian menunjukkan bahwa website BK-CERITA memenuhi kriteria akseptabilitas dalam aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan untuk digunakan dalam konteks pendidikan di SMPN 2 PORONG.
Melihat potensi besar website BK-CERITA, ada beberapa arah penelitian yang sangat menarik untuk dikembangkan agar manfaatnya semakin maksimal dan menjangkau lebih banyak siswa. Pertama, akan sangat berharga untuk melakukan penelitian lanjutan yang mengevaluasi secara mendalam bagaimana website ini berfungsi jika diadaptasi untuk peserta didik di jenjang kelas yang berbeda, yaitu kelas 7 dan 9. Misalnya, apakah ada perbedaan efektivitas dalam meningkatkan motivasi belajar atau prestasi akademik mereka jika materi dan fitur disesuaikan khusus untuk usia tersebut, dibandingkan dengan kelas 8 saat ini. Ini bisa menjadi studi perbandingan yang melihat respon siswa dari berbagai tingkatan. Kedua, penelitian saat ini baru menguji kelayakan dan penerimaan website; langkah selanjutnya adalah mengukur dampak nyatanya terhadap hasil belajar siswa. Oleh karena itu, perlu diadakan penelitian eksperimen yang lebih ketat menggunakan metode pretest dan posttest untuk melihat seberapa besar peningkatan prestasi belajar siswa setelah menggunakan BK-CERITA dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakannya. Penelitian semacam ini akan memberikan bukti konkret tentang keberhasilan website. Ketiga, mengingat semakin beragamnya cara siswa mengakses informasi, menarik untuk meneliti bagaimana pola penggunaan website BK-CERITA pada berbagai perangkat, seperti smartphone atau laptop, memengaruhi pengalaman belajar mereka. Selain itu, penting juga untuk mengidentifikasi dan mengembangkan fitur-fitur aksesibilitas tambahan agar website ini benar-benar mudah digunakan oleh semua siswa, termasuk mereka yang mungkin memiliki kebutuhan khusus. Dengan melakukan studi-studi ini, kita bisa memastikan BK-CERITA terus relevan, efektif, dan inklusif bagi seluruh komunitas sekolah.
| File size | 296.99 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Tantangan utama dalam pembelajaran fikih adalah rendahnya motivasi belajar peserta didik. Kurangnya media pembelajaran yang menarik dan interaktif seringkaliTantangan utama dalam pembelajaran fikih adalah rendahnya motivasi belajar peserta didik. Kurangnya media pembelajaran yang menarik dan interaktif seringkali
UNRAMUNRAM Pengembangan media ini dilakukan menggunakan model ADDIE, yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media ini diciptakanPengembangan media ini dilakukan menggunakan model ADDIE, yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media ini diciptakan
UBTUBT Hal ini dibuktikan dengan hasil belajar peserta didik sebelum dilakukan tindakan penelitian yang tuntas hanya 6 orang atau 18,8% sehingga melalui metodeHal ini dibuktikan dengan hasil belajar peserta didik sebelum dilakukan tindakan penelitian yang tuntas hanya 6 orang atau 18,8% sehingga melalui metode
BSIBSI 0, dirancang untuk digunakan secara offline pada perangkat Android. Evaluasi kelayakan media melibatkan validasi ahli materi, ahli media, serta angket0, dirancang untuk digunakan secara offline pada perangkat Android. Evaluasi kelayakan media melibatkan validasi ahli materi, ahli media, serta angket
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal tes berkonteks budaya lokal Meron Sukolilo untuk mengukur kemampuan numerasi siswa yang valid, praktisPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal tes berkonteks budaya lokal Meron Sukolilo untuk mengukur kemampuan numerasi siswa yang valid, praktis
MAHADEWAMAHADEWA Instansi pemerintah perlu memberikan bantuan alat kebersihan, pelatihan tentang pemilahan sampah organik dan anorganik serta kegiatan 3R (Reduce, Reuse,Instansi pemerintah perlu memberikan bantuan alat kebersihan, pelatihan tentang pemilahan sampah organik dan anorganik serta kegiatan 3R (Reduce, Reuse,
SIDUCATSIDUCAT Berdasarkan pengamatan peneliti, siswa mungkin bingung harus berbicara apa meskipun mereka tahu topik yang telah diberikan oleh guru mereka. Mereka bingungBerdasarkan pengamatan peneliti, siswa mungkin bingung harus berbicara apa meskipun mereka tahu topik yang telah diberikan oleh guru mereka. Mereka bingung
LP3MKILLP3MKIL Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa sikap bahasa siswa terhadap bahasa Indonesia positif karena 85,52% terletak pada interval 76-85 denganBerdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa sikap bahasa siswa terhadap bahasa Indonesia positif karena 85,52% terletak pada interval 76-85 dengan
Useful /
SGTSGT Penerapan teknologi ini terbukti memberikan dampak positif pada proses belajar mengajar, meningkatkan kualitas pendidikan dan interaksi antara siswa, guru,Penerapan teknologi ini terbukti memberikan dampak positif pada proses belajar mengajar, meningkatkan kualitas pendidikan dan interaksi antara siswa, guru,
UBTUBT Maka dilakukan perbaikan pembelajaran menggunakan media WhatsApp dengan metode ketuntasan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian Tindakan kelasMaka dilakukan perbaikan pembelajaran menggunakan media WhatsApp dengan metode ketuntasan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian Tindakan kelas
IARNIARN Strategically, this framework enables organizations to align economic performance with environmental carrying capacity by focusing improvement effortsStrategically, this framework enables organizations to align economic performance with environmental carrying capacity by focusing improvement efforts
UMMAUMMA Data kualitatif diperoleh dari lembar observasi dari setiap pelaksanaan tindakan (proses pembelajaran), dan data kuantitatif diperoleh dari tes akhir setiapData kualitatif diperoleh dari lembar observasi dari setiap pelaksanaan tindakan (proses pembelajaran), dan data kuantitatif diperoleh dari tes akhir setiap