UIN SUSKAUIN SUSKA
POTENSIA: Jurnal Kependidikan IslamPOTENSIA: Jurnal Kependidikan IslamArtikel ini mengkaji masalah lembaga pendidikan Islam di Indonesia yang secara historis bersifat otonom, tetapi setelah merdeka berada di bawah naungan lembaga vertikal Kementerian Agama, tetapi secara faktual berada dalam lingkup otonomi pemerintah daerah. Masalah ini dikaji dengan perspektif manajemen pendidikan Islam dengan mendiskusikan teknis kajian-kajian yang diperlukan otonomi sekolah, yaitu terkait pengelolaan teknis: rekruitmen, pemanfaatan dan pemeliharaan sarana dan prasarana, pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan evaluasi hasil belajar oleh guru, kebolehan keterlibatan masyarakat dalam membantu penyelenggaraan pendidikan. Adapun kebijakan umum pendidikan, kurikulum dan dana pendidikan, tidak diserahkan secara otonom. Pemerintah sepenuhnya bertanggung jawab menyediakan layanan pendidikan bermutu untuk seluruh rakyat beserta dana dan fasilitas yang diperlukan.
Otonomi diberikan kepada lembaga pendidikan dalam kewenangannya sebagai pengatur pelaksanaan kurikulum, sarana dan prasarana dan pengelolaan keuangan dengan melibatkan orang tua dan masyarakat dan stakeholder.Secara historis, otonomi pendidikan Islam di Indonesia sejak awal terlaksana.Masalah yang dihadapi oleh lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi otonomi adalah lembaga pendidikan Islam negeri (madrasah) yang berada di bawah naungan Kementerian Agama, yang secara kelembagaan menginduk kepada instansi vertikal, tetapi secara faktual berada dalam lingkup pemerintah daerah yang otonom.Secara paradigma pendidikan Islam yang holistik, otonomi pendidikan merupakan persoalan teknis yang tidak mesti diberlakukan secara merata untuk seluruh lembaga pendidikan, tetapi tergantung keadaan lembaga pendidikan di setiap daerah.Aspek yang diperlukan otonomi sekolah adalah penerimaan dan penempatan siswa baru, pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan, pelajaran muatan lokal diserahkan kepada daerah, pelaksanaan evaluasi hasil belajar diserahkan kepada sekolah, keterlibatan masyarakat dibolehkan, pemerintah menyediakan dana pendidikan untuk seluruh rakyat.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide penelitian baru, yaitu: Pertama, bagaimana implementasi konsep otonomi dalam pendidikan Islam, termasuk pendidikan Islam di madrasah, dapat diterapkan secara efektif dan efisien, dengan mempertimbangkan aspek-aspek teknis dan kelembagaan yang diperlukan. Kedua, bagaimana peran serta masyarakat dalam membantu penyelenggaraan pendidikan Islam, terutama dalam hal pembiayaan dan keterlibatan dalam manajemen sekolah, dapat ditingkatkan dan dimaksimalkan. Ketiga, bagaimana kebijakan umum pendidikan, kurikulum, dan dana pendidikan dapat dikelola secara optimal dan adil, sehingga tidak ada diskriminasi dan kesenjangan dalam pendidikan Islam di Indonesia.
| File size | 134.75 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
YANAYANA Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan yang efektif dalam bentuk pembinaan kemampuan guru, peningkatan disiplin dan motivasi serta penerapanHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan yang efektif dalam bentuk pembinaan kemampuan guru, peningkatan disiplin dan motivasi serta penerapan
YANAYANA Pendidikan antikorupsi harus diintegrasikan secara komprehensif ke dalam pembelajaran sebagai upaya preventif terhadap plagiarisme dan sarana untuk membangunPendidikan antikorupsi harus diintegrasikan secara komprehensif ke dalam pembelajaran sebagai upaya preventif terhadap plagiarisme dan sarana untuk membangun
IAIDAIAIDA The research method used in this study is library research, data obtained from literature related to HR management and public interest in Islamic education,The research method used in this study is library research, data obtained from literature related to HR management and public interest in Islamic education,
IAIDAIAIDA Informan meliputi kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum dan kesiswaan, guru mata pelajaran, pembina ekstrakurikuler, serta peserta didik. SelanjutnyaInforman meliputi kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum dan kesiswaan, guru mata pelajaran, pembina ekstrakurikuler, serta peserta didik. Selanjutnya
IAIDAIAIDA Kepemimpinan kepala sekolah yang efektif berkontribusi signifikan dalam memajukan kesejahteraan guru, yang pada gilirannya mendukung kualitas pendidikanKepemimpinan kepala sekolah yang efektif berkontribusi signifikan dalam memajukan kesejahteraan guru, yang pada gilirannya mendukung kualitas pendidikan
IAIDAIAIDA kepemimpinan visioner, keterlibatan aktif semua pemangku kepentingan (guru, siswa, dan orang tua), pengelolaan sumber daya yang efektif, serta budaya organisasikepemimpinan visioner, keterlibatan aktif semua pemangku kepentingan (guru, siswa, dan orang tua), pengelolaan sumber daya yang efektif, serta budaya organisasi
IAIDAIAIDA Studi ini mengidentifikasi bahwa inovasi pembelajaran pendidikan Islam dalam Kurikulum Merdeka, seperti pembelajaran terdiferensiasi dan penggunaan teknologiStudi ini mengidentifikasi bahwa inovasi pembelajaran pendidikan Islam dalam Kurikulum Merdeka, seperti pembelajaran terdiferensiasi dan penggunaan teknologi
PTIQPTIQ Pemahaman kontekstual, pendidikan karakter, pendekatan inklusif, pendidikan moral digital, peningkatan keterampilan soft skill, dan pelibatan orang tuaPemahaman kontekstual, pendidikan karakter, pendekatan inklusif, pendidikan moral digital, peningkatan keterampilan soft skill, dan pelibatan orang tua
Useful /
MAHARDHIKAMAHARDHIKA Massa otot yang rendah diakibatkan dari metode latihan khususnya latihan kekuatan yang kurang diperhatikan termasuk di dalamnya kurang mengindahkan prinsipMassa otot yang rendah diakibatkan dari metode latihan khususnya latihan kekuatan yang kurang diperhatikan termasuk di dalamnya kurang mengindahkan prinsip
BUMIPUBLIKASINUSANTARABUMIPUBLIKASINUSANTARA Umpan balik dari guru dan orang tua menunjukkan bahwa modul tersebut mudah dipahami dan diikuti, serta dapat membantu anak-anak dengan SEN untuk lebihUmpan balik dari guru dan orang tua menunjukkan bahwa modul tersebut mudah dipahami dan diikuti, serta dapat membantu anak-anak dengan SEN untuk lebih
UNIGAUNIGA Kurangnya pengetahuan masyarakat tentang zakat mempengaruhi penghimpunan dana zakat di lembaga keluarga. Oleh karena itu diperlukan lembaga atau lembagaKurangnya pengetahuan masyarakat tentang zakat mempengaruhi penghimpunan dana zakat di lembaga keluarga. Oleh karena itu diperlukan lembaga atau lembaga
UNIGAUNIGA Social Influences memberikan pengaruh paling kuat terhadap Behavioural Intentions, sedangkan Habit memberikan pengaruh paling lemah. Dengan demikian, modelSocial Influences memberikan pengaruh paling kuat terhadap Behavioural Intentions, sedangkan Habit memberikan pengaruh paling lemah. Dengan demikian, model