STAIQSTAIQ
Jurnal Pena IslamJurnal Pena IslamPenelitian ini bertujuan untuk menentukan peningkatan kompetensi profesional guru tahfidz di Sekolah Menengah Pertama Islam Nurul Fikri Boarding School Serang, serta mencari tahu upaya kepala sekolah dan guru tahfidz dalam meningkatkan kompetensi profesional mereka dalam pengajaran serta hambatan dan solusinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan kepala departemen BPS, guru tahfidz tingkat, dan guru tahfidz senior. Penelitian ini dilakukan selama enam bulan (mulai Januari hingga Juni) tahun ajaran 2023-2024. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kepala Sekolah, Kepala Divisi Tahfidz, dan Guru Tahfidz di Sekolah Menengah Pertama Islam Nurul Fikri Boarding School Serang telah melakukan setiap upaya untuk meningkatkan kompetensi profesional guru tahfidz, yaitu dengan mengikuti bimbingan pelatihan, rapat evaluasi rutin, lokakarya, Al-Quran, dan juga menjalankan program yang diadakan di sekolah untuk meningkatkan profesionalisme guru tahfidz. Berdasarkan hal ini, dapat dilihat bahwa tugas dan tanggung jawab yang dilakukan telah dilaksanakan dengan baik.
Kondisi kompetensi profesional guru tahfidz di Sekolah Menengah Pertama Islam Nurul Fikri Boarding School Serang masih kurang memadai karena guru tahfidz belum sepenuhnya memiliki gelar sarjana dan pengetahuan yang mendalam tentang metodologi pembelajaran, pengalaman mengajar, serta penguasaan bidang studi tahfidz.Upaya peningkatan kompetensi profesional guru tahfidz dilakukan melalui kegiatan seperti mengikuti pelatihan, latihan, lokakarya, rapat evaluasi bulanan, ujian kompetensi persemester, dan seminar internal yang fokus pada pengembangan keterampilan pengajaran, penguasaan materi, serta kemampuan komunikasi dengan siswa.Hambatan yang terjadi termasuk minimnya pelatihan bagi pengajar baru, kurangnya pengalaman mengajar, dan kurangnya motivasi untuk berkolaborasi, namun solusinya melalui rapat evaluasi rutin, diskusi terbuka, dan dorongan untuk mengikuti pendidikan formal keguruan.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana perbandingan program peningkatan kompetensi guru tahfidz antara sekolah boarding di daerah urban dan rural dapat memengaruhi efektivitas pengajaran tahfidz, dengan mengumpulkan data dari survei lapangan dan analisis performa siswa untuk mengidentifikasi faktor-faktor kunci yang dapat direplikasi di lingkungan pendidikan serupa. Selain itu, apakah penerapan teknologi digital dalam metode tahfidz dapat membangun motivasi dan kompetensi guru sehingga hasil belajar siswa meningkat, dimana studi ini dapat mengukur dampak alat bantu seperti aplikasi Quran interaktif melalui eksperimen jangka panjang dengan kelompok kontrol dan eksperimen untuk mengetahui variansi pencapaian hafalan siswa. Penelitian juga perlu menyelidiki dampak psikologis hambatan kompetensi profesional pada guru tahfidz, seperti tingkat stres dan burnout, melalui pendekatan studi kasus mendalam di beberapa sekolah Islam untuk mengembangkan intervensi pencegahan yang lebih efektif dan berbasis bukti, sehingga meningkatkan retensi guru berkualitas jangka panjang.
| File size | 395.53 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Pendekatan kualitatif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan dosen, mahasiswa, danPendekatan kualitatif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan dosen, mahasiswa, dan
RCRSRCRS Pluralisme agama di Indonesia pada saat ini berada dalam kondisi membingungkan. Realitas keanekaragaman agama diisolasi oleh penafsiran yang menyesatkanPluralisme agama di Indonesia pada saat ini berada dalam kondisi membingungkan. Realitas keanekaragaman agama diisolasi oleh penafsiran yang menyesatkan
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Keterlibatan ini memperkuat relevansi antara program dengan kebutuhan nyata guru, karena didasarkan pada refleksi penilaian kinerja guru tahun sebelumnya.Keterlibatan ini memperkuat relevansi antara program dengan kebutuhan nyata guru, karena didasarkan pada refleksi penilaian kinerja guru tahun sebelumnya.
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Metode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif dengan pendekatan kualitatif naturalistik. Penelitian dilaksanakan di Fakultas Tarbiyah dan PendidikanMetode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif dengan pendekatan kualitatif naturalistik. Penelitian dilaksanakan di Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan
UNDIKMAUNDIKMA Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini memberikan dampak positif bagi peningkatan keterampilan teknis siswa jaringan melalui pembekalan teori,Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini memberikan dampak positif bagi peningkatan keterampilan teknis siswa jaringan melalui pembekalan teori,
UNISSULAUNISSULA Hasil menunjukkan bahwa peningkatan kinerja SDM dapat dicapai melalui penguatan kompetensi profesional melalui pelatihan teknis yang efektif. PelatihanHasil menunjukkan bahwa peningkatan kinerja SDM dapat dicapai melalui penguatan kompetensi profesional melalui pelatihan teknis yang efektif. Pelatihan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Cendikia di Kota Cirebon tidak terkecuali. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan analisis mendalam tentang situasiSekolah Menengah Kejuruan (SMK) Cendikia di Kota Cirebon tidak terkecuali. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan analisis mendalam tentang situasi
MAHADEWAMAHADEWA Tujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini pada siswa kelas XII IPA 1 di SMA Negeri 1 Penebel pada semester 1 tahun pelajaran 2015/2016 adalah untukTujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini pada siswa kelas XII IPA 1 di SMA Negeri 1 Penebel pada semester 1 tahun pelajaran 2015/2016 adalah untuk
Useful /
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Respons guru terhadap bahan ajar berbasis konteks melalui kuesioner menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar ini dapat memfasilitasi guru dalam mengajarkanRespons guru terhadap bahan ajar berbasis konteks melalui kuesioner menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar ini dapat memfasilitasi guru dalam mengajarkan
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai mekanisme dan skema penyebaran berita bohong. Penelitian juga mencoba menjelaskan ancaman beritaPenelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai mekanisme dan skema penyebaran berita bohong. Penelitian juga mencoba menjelaskan ancaman berita
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Ide-ide al‑Qabisi mengenai metode hukuman fisik bagi siswa saat ini masih kurang dipahami, diakui, dan diimplementasikan oleh pendidik dalam sistem lembagaIde-ide al‑Qabisi mengenai metode hukuman fisik bagi siswa saat ini masih kurang dipahami, diakui, dan diimplementasikan oleh pendidik dalam sistem lembaga
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Hasil pengabdian masyarakat menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang sistem informasi desa, pengembangan sistem informasi desa, dan peningkatanHasil pengabdian masyarakat menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang sistem informasi desa, pengembangan sistem informasi desa, dan peningkatan