WONOGIRIKABWONOGIRIKAB
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Aktivitas Belajar IPS dengan penerapan Penggunaan Tapel pada Kelas VIII A SMP Negeri 1 Puhpelem Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023 untuk materi Mengenal Negara-negara ASEAN. Pengumpulan data yang diperoleh melalui pengamatan dan tes hasil belajar disusun, dijelaskan, dan akhirnya di analisis dalam dua tahapan yaitu: Reduksi Data dan Display Data. Sesuai ketentuan dalam Penelitian Tindakan Kelas, subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas Kelas VIII A SMP Negeri 1 Puhpelem Tahun Pelajaran 2022/2023. Siswa kelas VIII A menjadi subjek dalam penelitian ini karena berdasarkan hasil observasi awal, guru menemukan sebuah permasalah dalam kelas ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada materi Mengenal Negara-Negara ASEAN. Metode Pengunaan Tapel merupakan metode yang memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk terlibat secara langsung dan aktif menemukan solusi atas berbagai masalah dalam proses pembelajaran mulai dari perencanaan sampai cara mempelajari suatu topik melalui investigasi. Demokratis teaching adalah proses pembelajaran yang dilandasi oleh nilai-nilai demokrasi, yaitu penghargaan terhadap kemampuan, menjunjung keadilan, menerapkan persamaan kesempatan, dan memperhatikan keberagaman peserta didik. Hasil yang di dapatkan setelah melaksanakan tahapan pada siklus 1 dan siklus 2 adalah Penggunaan Tapel berdampak positif bagi peningkatan aktivitas pembelajaran mata pelajaran IPS khususnya pada Materi Konsep Mengenal Negara-negara ASEAN. Terlihat dari perbandingan jumlah siswa yang tuntas belajar dari pra siklus hingga siklus 2 yaitu pada pra siklus terdapat 7 siswa yang tuntas belajar, kemudian pada siklus 1 meningkat menjadi 16 siswa dan pada siklus 2 menjadi 18 siswa. Dengan Penggunaan Alat Peraga dapat lebih mudah memahami pelajaran yang di sampaikan guru.
Dari deskripsi hasil penelitian yang telah diuraikan maka peneliti membuat kesimpulan dari hasil penelitian yang dilakukan di Kelas VIII A SMP Negeri 1 Puhpelem Tahun Pelajaran 2022/2023, yaitu pembelajaran menggunakan Tapel dapat meningkatkan Aktivitas belajar.Hal ini dibuktikan dengan data perbandingan jumlah siswa yang tuntas belajar dari pra siklus hingga siklus 2 yaitu pada pra siklus terdapat 7 siswa yang tuntas belajar, kemudian pada siklus 1 meningkat menjadi 16 siswa dan pada siklus 2 menjadi 18 siswa.Dengan Pembelajaran menggunakan Tapel siswa dapat lebih mudah memahami pelajaran yang di sampaikan guru.Dampak yang dengan pembelajaran menggunakan Tapel dapat berlangsung kondusif dan berjalan dengan lancar.Siswa lebih tertarik dengan materi yang diajarkan guru, sebelumnya pada guru melaksanakan pembelajaran menggunakan metode yang biasa di lakukan yaitu metode ceramah pada pra siklus.Hasil yang di dapatkan setelah melaksankan tahapan tahapan pada siklus 1 dan siklus 2 adalah pembelajaran Mengunakan Tapel berdampak positif bagi proses pembelajaran mata pelajaran IPS khususnya pada Materi Mengenal Negara-negara ASEAN.
Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media Tapel terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS, khususnya dalam materi Mengenal Negara-negara ASEAN. Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa saran berikut: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak penggunaan Tapel pada mata pelajaran IPS di kelas-kelas yang lebih tinggi, seperti kelas IX atau kelas X. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan metode Tapel yang lebih inovatif dan interaktif, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas penggunaan Tapel dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep IPS yang lebih kompleks, seperti konsep ekonomi atau sosiologi. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran IPS yang lebih menarik dan efektif bagi siswa.
| File size | 520.39 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
PERADABANPERADABAN Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang meliputi 3 komponen yaitu acting, observing dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatanPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang meliputi 3 komponen yaitu acting, observing dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Pendidikan Pancasila adalah salah satu mata pelajaran dalam kurikulum merdeka dengan muatan materi yang cenderung sulit dan kurang diminati oleh pesertaPendidikan Pancasila adalah salah satu mata pelajaran dalam kurikulum merdeka dengan muatan materi yang cenderung sulit dan kurang diminati oleh peserta
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Adapun prosedur penelitian dilakukan melalui dua siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitianAdapun prosedur penelitian dilakukan melalui dua siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Penelitian ini menerapkan pembelajaran berbasis proyek Simulasi, Inovasi, Aksi, Persepsi (SIAP) dengan pendekatan science, technology, engineering, mathematicsPenelitian ini menerapkan pembelajaran berbasis proyek Simulasi, Inovasi, Aksi, Persepsi (SIAP) dengan pendekatan science, technology, engineering, mathematics
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Dari hasil analisis data, presentase minat belajar siswa meningkat dari kondisi pra siklus 62,50% atau 5 siswa masuk kategori minat belajar rendah, meningkatDari hasil analisis data, presentase minat belajar siswa meningkat dari kondisi pra siklus 62,50% atau 5 siswa masuk kategori minat belajar rendah, meningkat
MAHADEWAMAHADEWA Setiap siklusnya dilakukan kegiatan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan tindakan tersebut diperoleh hasil penelitian menunjukanSetiap siklusnya dilakukan kegiatan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan tindakan tersebut diperoleh hasil penelitian menunjukan
MAHADEWAMAHADEWA Ketuntasan klasikal pada pra siklus 30,56% meningkat menjadi 54,75% pada siklus I dan menjadi 94,44% pada siklus II. Berdasarkan hasil pembahasan yangKetuntasan klasikal pada pra siklus 30,56% meningkat menjadi 54,75% pada siklus I dan menjadi 94,44% pada siklus II. Berdasarkan hasil pembahasan yang
UNTANUNTAN Namun di SD Negeri 25 Sungai Kakap, khususnya di Kelas IV hasil belajar siswa masih belum mencapai KKM. Hal ini disebabkan oleh faktor kurangnya variasiNamun di SD Negeri 25 Sungai Kakap, khususnya di Kelas IV hasil belajar siswa masih belum mencapai KKM. Hal ini disebabkan oleh faktor kurangnya variasi
Useful /
MAHADEWAMAHADEWA Hasil supervisi mendapatkan nilai dengan rata–rata 2,8 (kategori baik) setelah diadakan pembinaan model kelompok mencapai rata–rata 3,0 (kategori baik)Hasil supervisi mendapatkan nilai dengan rata–rata 2,8 (kategori baik) setelah diadakan pembinaan model kelompok mencapai rata–rata 3,0 (kategori baik)
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan model layanan profesional konseling HIV/Aids di provinsi Bali berbasis front-end analysis. DataPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan model layanan profesional konseling HIV/Aids di provinsi Bali berbasis front-end analysis. Data
MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil analisis data dan interpretasi penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasilBerdasarkan hasil analisis data dan interpretasi penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk menanamkan sikap, sifat dan karakter positif dari penerapan budaya Tri Hita Karana sejagat dalam bentuk layanan bimbinganPenelitian ini bertujuan untuk menanamkan sikap, sifat dan karakter positif dari penerapan budaya Tri Hita Karana sejagat dalam bentuk layanan bimbingan