IMADIKLUSIMADIKLUS

Lifelong Education JournalLifelong Education Journal

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan hasil mengenai Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi yang dilakukan terhadap standar pendidikan di lembaga SOS Childrens Village, Kota Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian dari dilakukannya supervisi terhadap standar pendidik dan tenaga kependidikan adalah ditemukan bahwa pendidik dan tenaga kependidikan pada SOS Childrens Village dikenal dengan sebutan educator, ibu asuh, dan tante yang mengabdi atas panggilan jiwa. Sedangkan hasil supervisi pada standar kompetensi lulusan adalah SOS berusaha untuk menjadikan anak-anak yang diasuh menjadi individu yang bisa bekerja sama, membuat keputusan serta melindungi diri untuk mencapai tujuan dalam hidupnya. Hasil monitoring terhadap standar sarana dan prasarana adalah ditemukan bahwa standar sarana dan prasarana yang dimiliki oleh lembaga SOS dikategorikan baik dan dilakukan pemeliharaan agar tetap dalam kondisi yang baik atau siap guna. Sedangkan hasil monitoring terhadap standar pembiayaan SOS mencukupi kebutuhan ekonomi hingga memberikan pendidikan yang sangat layak bagi anak asuh. Serta yang terakhir dari hasil evaluasi terhadap standar isi ditemukan bahwa SOS Childrens Village memberikan dua program yaitu SFC (SOS Family Care) dan FSP (Family Strengthening Program). Sedangkan berdasarkan hasil evaluasi proses terhadap pengelolaan SOS Childrens Village bahwa program yang ada berjalan dengan baik.

SOS Childrens Villages adalah organisasi sosial nirlaba non-pemerintah yang aktif dalam mendukung hak-hak anak dan berkomitmen memberikan anak-anak yang telah atau beresiko kehilangan pengasuhan orang tua kebutuhan utama mereka, yaitu keluarga dan rumah yang penuh kasih sayang.Dari hasil supervisi, monitoring dan evaluasi yang dilakukan peneliti dapat disimpulkan bahwa.hasil supervisi dari standar pendidik dan kependidikan di lembaga Sos Children Village sendiri adalah kualitas yang dimiliki oleh pendidik di SOS Childrens Village yang biasa lebih dikenal dengan sebutan educator, ibu asuh, dan tante dikategorikan sudah baik karena dilihat dari adanya kualitas yang baik juga pada anak asuh.hasil supervisi standar kompetensi lulusan ditemukan bahwa SOS berupaya mengdepankan life skill kepada anak-anak asuhnya, SOS berusaha untuk menjadikan anak-anak yang diasuh menjadi individu yang bisa bekerja sama, membuat keputusan serta melindungi diri untuk mencapai tujuan dalam hidupnya.selanjutnya hasil monitoring terhadap standar sarana dan prasarana, ditemukan bahwa sarana dan prasarana yang dimiliki oleh lembaga SOS dikategorikan baik dan dilakukan pemeliharaan agar tetap dalam kondisi yang baik atau siap guna.hasil monitoring terhadap standar pembiayaan pada lembaga Sos ini sebagian biaya tentu disalurkan untuk memaksimalkan kesejahteraan warga SOS Children ini dengan memberikan kehidupan yang layak terhadap ibu dan anak anak asuh nya dari segala aspek.selanjutnya berdasarkan hasil evaluasi standar isi bahwa SOS Childrens Village sudah mencapai tujuan yang telah ditentukan, pelaksanaan program sesuai dengan rencana, dan ada dampak positif yang dihasilkan dari pelaksanaan program.serta dari hasil evaluasi proses pada standar pengelolaan, program ini berjalan dengan baik, dimana anak-anak harus mengenyam pendidikan yang bagus, yang memiliki akreditas baik serta kualitas yang dimiliki oleh seorang anak juga terlihat dari program ini.

Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Menganalisis lebih mendalam tentang peran dan kontribusi educator, ibu asuh, dan tante dalam menciptakan lingkungan keluarga pengganti yang mampu memberikan pengasuhan yang layak dan aman bagi anak-anak asuh di SOS Childrens Village. 2. Meneliti dan mengevaluasi efektivitas program penguatan keluarga (Family Strengthening Program) dalam mencegah anak-anak kehilangan pengasuhan dan terpisah dari orang tua mereka, terutama karena faktor ekonomi. 3. Mengkaji dan mengembangkan strategi-strategi baru dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan kehidupan anak-anak asuh di SOS Childrens Village, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti kurikulum, metode pengajaran, dan fasilitas belajar yang tersedia.

Read online
File size264.52 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test